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• 当我们迷茫的时候，多看看冯唐说的这几句话

  作者：刘炳华 发布时间：2023-11-14 10:08:38

  曾经有一段时间，我的心情十分低落，本职工作感觉已经做到天花板，不知道该从哪里去突破，日复一日的重复让我开始迷茫，难道我就这样干到退休吗？一想到这里，心情就莫名烦躁起来，迫切想找一个出口来释放。

  正巧这时看到了冯唐老师的新书《胜者心法》，这是关于资治通鉴的成事之道。《资治通鉴》既是历代统治者的治国教科书、古今政商必阅的战略参考书，也是普通人洞悉世事人心的处世宝典。

  

  作者冯唐，诗人、作家、战略管理专家，1971年生于北京，1998年，获中国协和医科大学临床医学博士学位，2000年，获美国埃默里大学MBA学位，2000-2008年，麦肯锡公司全球董事合伙人，2009-2014年，华润集团战略管理部总经理、华润医疗集团创始CEO，2015-2021年，中信资本高级董事总经理，现为成事不二堂创始人、董事长。

  《胜者心法》这本书用《资治通鉴·周纪》群雄破局制胜的案例，为我们讲解当代成事之道，以及明晰自己奋斗的目标和意义。

  

  书中的金句很多，我摘取了对我启发很大的三句话作为我的座右铭，希望也可以帮你走出迷茫，去追寻人生的无数种可能。

  1、不要把时间和精力花在过分的享乐之事上。

  没有做知乎之前，我下班之外的八小时最喜欢做的事情就是刷抖音，要么就是追剧，这样的情况持续了大半年，直到有一天，一位朋友告诉我，她在知乎不仅得到了稿费，还接到了不少商家的置换，如今她家里的电器几乎都是品牌方请她做测评。

  这下就轮到我惊讶了，同时我也思考了一下，与其把时间花在吃喝玩乐上，为什么不把时间花在用来提升自己的能力上呢？

  从那以后，我开始有意识地培养自己的文案技能，利用下班后的业余时间去学习，虽然文案跟我的本职工作不相关，但我就是对它感兴趣。

  高兴的是，自从把文案当成自己热爱的目标去做后，我觉得自己的努力有了方向，也开始留意身边大大小小的广告，培养自己的文案敏感性，哪里还有时间去迷茫呢？

  2、尊重自己不满足的倾向。

  作为一名体制内工作人员，有时候需要手写笔记，虽然现在电脑档案化了，但我依然保持着手写的习惯。

  有一次恰逢上级领导来检查，看到我写得如同蚂蚁一样的字体做的笔记时皱起了眉头，从那以后我就动了要把字练好的决心。

  

  我报名了网上的一个行楷班，几乎每晚都要抽出四个小时来练习行楷，三个月过去了，我的字有了明显的改变，变得大气了，看上去也更加赏心悦目。

  正是因为当初对自己字体的不满足，才倒逼我要把字练好的决心， 不满足则是激励自己的一种手段，知耻而后勇。

  3、去立一个更大的flag。

  像我现在本职工作写宣传报道，几乎会和别人写的会撞上同样的内容，要么是没新意，要么就是工作已经从各个角度写过，这时候，我就会去研究别的同行是怎么立意的，怎么样才能写出与众不同的角度？

  说实话，真挺费脑的，我不仅要多看，还要翻找前期的报纸，借鉴别人的思路，打出框架后再落笔成文。

  靠着这股精神头，我的稿件也从原先的豆腐块变成了报纸的头条位置，甚至拿到过征文的一等奖，奖金1500元。

  我很认同冯唐老师的这句话：在你觉得“吃饱”了之后，去立起一个更高大的旗子，立一个你经过努力才能达到的目标。

  

  相反，如果我们浑浑噩噩度过一生，也许会很轻松，但最后只留下一片空白，终究会感到失落。

  唯有把目光放长远，明确自己的方向，我们终会找到自己热爱的事业，不再迷茫！

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• 《彩虹色的花》：如何教给孩子“爱”和“希望”

  作者：罐头往事 发布时间：2019-12-19 08:54:40

  台湾新电影的重要代表人物之一、导演杨德昌曾拍下永恒的经典《牯岭街少年杀人事件》和《一一》，被誉为“台湾的手术刀”。

  2007年6月29日去世，位于加州的墓碑上刻着的墓志铭令人印象深刻：

  爱与希望永远不死（Dream of love and hope shall never die）

  

  对于父母来说，“爱”和“希望”实在是过于缥缈的两个词汇，如何讲给孩子、让他们明白，真是个大难题。

  绘本作家麦克·格雷涅茨用一本《彩虹色的花》，轻松的破解了这个难题。

  

  1

  麦克·格雷涅茨是个经历非常丰富的作家，他出生在波兰华沙，移居美国，后又旅居日本，2003年还曾经在江西南昌二十一世纪出版社当了一年的“驻社作家”，跟中国 也算是颇有渊源。

  他堪称是个高产作家，在美国和欧洲国家出版的绘本有《当我睁开双眼》《早安，晚安》《你在口袋里放了什么？》；与日本的许多作家合作过很多绘本，曾发表过《为什么伤心？你在哪儿？》《小卡车，我等你》《爸爸的围巾》《绯儿》《捷径》《那条腿先走》等多部作品。

  《彩虹色的花》正是他的代表作之一。

  

  这是一本风格化非常强烈的书：采取壁画法，先在画布上涂上灰泥，再绘制，最终呈现出富有立体感的特殊效果。

  厚重的纹理、大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美。

  

  叙述的却是一个充满了温情、令人感动的故事。

  冬去春来，太阳升起，他惊讶的发现，昨天还是一片积雪的原野上，竟然开出了一朵彩虹色的花。

  彩虹色的花一出场就是一副积极乐观的派头：“

  见到太阳我真高兴！真想跟每个人分享我的快乐！

  ”

  一个又一个善良可爱的小动物从花儿身边走过。

  他们满怀心事。

  花儿一次又一次慷慨的将自己的花瓣赠送给他们，给予他们最及时的帮助。

  蚂蚁将花瓣当做小船飘过水洼，真安全。

  老鼠将花瓣拴在尾巴上做扇子，真凉快。

  蜥蜴将花瓣盖在身上做衣服，真漂亮。

  刺猬将花瓣披在身上挡雨，真暖和。

  小鸟将花瓣作为生日礼物送给女儿，真开心。

  

  一阵狂风吹过，最后一片花瓣也刮走了，彩虹色的花什么都没有了。

  花儿终于折断了，雪花飘下，她就静静的站在那里，一点点被淹没。

  大地银装素裹， 或许没人会想起曾经有过一朵彩虹色的花吧。

  不是的！

  蚂蚁、老鼠、蜥蜴、刺猬、小鸟他们从没有忘记过彩虹色的花给予他们的帮助。

  彩虹色的花永远在他们的记忆里。

  漫长的冬天终于过去了，太阳探出头来，惊讶的发现，彩虹色的花又出现了。

  2

  《彩虹色的花》是本能带孩子看很久的书，不同的年龄可以有不同的玩法。

  对于2岁左右的孩子，可以领孩子数数、认颜色。

  比如刚开始时，可以让孩子数一共是几片花瓣呢？

  失去一瓣之后，再让孩子数，以此类推。

  

  最难的，是认颜色。

  我原来一直以为让孩子认颜色是很简单的事情，可惜并不是。

  在淘气堡玩的时候，我手拿个红色的波波球，让乐乐给我拿个颜色一样的，结果她经常拿错。

  后来指着红色的球问她是什么颜色，她跟我说“蓝色！”

  几次下来弄的我灰心丧气，甚至一度怀疑这家伙是不是色盲。

  前阵子听了个英语启蒙讲座，里面提到蒙台梭利教孩子认识字母的三步骤：

  第一步：

  This is

  ，即家长说，教孩子认知；

  第二步，

  show me

  ，即让孩子指认；

  第三步，

  tell me

  ，让孩子自己说出来。

  这个办法我觉得不只是学字母，教单词、认识各种事物，应该都是适用的。

  至于教孩子认识颜色，用这个办法，更是堪称大杀器，效果非常明显。

  

  3

  对于3岁以上的孩子，《彩虹色的花》则可以让他了解，何为“爱”与“希望”。

  彩虹色的花有着一颗仁爱之心。

  她力所能及的帮助着每一个需要帮助的人，给小动物带去快乐与温暖。

  同时，这朵花也滋养着宝贝彩虹色的心灵，在他们心底撒下善良的种子。

  之前在网上看到一个暖心的故事：

  在江苏连云港，一名女乘客坐公交，上车以后没刷上卡就进去坐了，司机提醒她，女乘客却不停的指责他。

  司机多方解释无果后，选择了独自默默承受。

  目睹了全过程的一个小女孩偷偷将一张小纸条递给了司机

  

  “请您不要因为一件小事，就把好心情弄没了。可能阿姨也不是故意的，希望你开心每一天。”

  司机看到纸条后说：

  “公交车驾驶员经常受这种窝囊气的，但是看到这张小便条，一整天心情都是很好的。”

  

  这个堪称天使的小女孩，曾经心底播下的善良种子茁壮成长，终于发出了耀眼个光芒。

  4

  《彩虹色的花》最后，太阳高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！”

  

  太阳是不是会想，这是去年的那一颗嘛？

  这当然不是去年的那一颗！

  但是她是去年那一颗的一粒种子。

  曾经，谁也不知道这粒种子是否能存活。

  但是，只要她在，就保留了一份希望。

  而这份希望是弥足珍贵的，尤其是在经历了之前的艰难困苦、近乎绝望之后。

  

  这世上的一切都借希望而完成：

  农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；

  单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；

  商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

  遇到过不去的坎，心中怀着希望，大概率是可以挺过去的。

  很多时候，回头看看当初的“至暗时刻”，不过如此。

  父母在陪孩子读《彩虹色的花》时，内心受到的冲击其实一点不比孩子小。

  用仁爱、希望这些词语对照自己的时候，会不会觉得有点快不认识自己了？

  年轻的时候，总以为自己至少也能做个像令狐冲、杨过这样的大侠，但到最后，怎么就变成岳不群了呢？

  生活总是这样，让人哭笑不得。

  但只要那些磨人的苦楚没有将我们按死在过去，我们就还有希望，就有翻盘的可能。

  就像年少轻狂时，我们高唱着：“

  迎着冷眼与嘲笑，从没有放弃过心中的理想。

  ”

  这世界，是心的世界。

  作者简介：

  冯十一，日更写作践行者，每周阅读一本书，人到中年，依旧努力向上生长的天津奶爸，独自运营公众号【我是冯十一】。

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• 偏颇的“权威观点”

  作者：俺老孫 发布时间：2009-04-30 20:43:37

  　　伯南克是研究“大萧条”的专家，也是这方面的权威，因此他的观点基本上就是美国经济界对“大萧条”的权威定评。按说我一个非专业的读书者是没资格评价权威专家的定评的，那为什么我要为“权威观点”加上个“偏颇”的定语呢？因为我认为他的观点有些“偏颇”（好象有些车轱辘话啊）。

  　　《大萧条》这本书其实不是一本专著，而是伯南克对大萧条研究的系列论文结集出版，其观点可归结为一个：即大萧条的主要原因就是“通货紧缩”，而伯南克认为的“通货紧缩”的罪魁祸首就是“金本位”。他在论文中不厌其烦的列举那些坚持金本位的国家的经济恢复如何慢，而放弃金本位的国家经济恢复如何快；坚持金本位的国家便出现通货紧缩，放弃金本位的国家通货紧缩便减轻。因此，减轻萧条、尽快恢复经济的办法便是放弃金本位、增加货币供给量，而这种思想更左右了美国金融管理者以后的行为，每次应对经济衰退的办法便是增大货币供给，大量的印发钞票，大幅度降低利率，从而用一个新“泡沫”来代替并吹涨旧“泡沫”。

  　　而今我们都知道：二三十年代的“大萧条”至少有一部分原因是美国首先执行贸易保护主义，希望将经济衰退的“祸水”挡在自己国门之外，任其流向其他国家，从而引发其他国家的报复性贸易保护政策的实施，导致贸易量萎缩、经济更大的衰退的恶性徨循环；同时美国在一战后拒不减免、重组欧洲各国的战争债务，又不肯放开美国的国内市场使欧洲各国能通过出口来积累外汇盈余以便偿还欠美国的战争债务，迫使欧洲各国紧缩自己的投资和贸易发展。

  　　所以，我才认为这本书的观点是“偏颇”的。

  　　

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• 有心，做自己的笔记

  作者：精灵 发布时间：2015-06-24 16:08:34

         买了电子书来读，果然也没必要细细看，一目十行的挺好。

         这可以说是一本笔记，作者自己的点滴。之于我，减少一些教人的感觉，更多笔记的味道，这本书会更有范儿呢，哈哈。

         既然是个人经验的记录，在旁人读来，可用之处就需要挑挑拣拣了。每个人的生活方式不一样，只有学着别人的，用着自己的，那才舒服嘛。当然，这本书的可读之处，就是给予提点，有些事儿真的是自己没想到、没想过、没敢想的。

         每个人都可以创造这么一本笔记，各种总结，各种经验，成功的，失败的，思考的，行动的……整理在一起，对自己也会有无尽的好处呢。生活就是需要有心人就是了。

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• 下雨还真不是一件简单的事情

  作者：星空 发布时间：2018-09-02 17:31:30

  

  下雨天好还是不好呢？家长、孩子以及其他人，有什么样的目的和想法，就一定会有一个什么样的回答。那么，天为什么要下雨？或者说，雨是怎么形成的呢？雨为什么有时大有时小，有时又会形成冰雹呢？这些问题，如果问《十万个为什么》问百度或者问气象学家，都不难得到一个正确的科学意义上的回答；但这些问题，如果是问小朋友，会得到一个什么样的回答，那可就不一定了！小朋友们一定会是七嘴八舌，一定会是极尽想象力——直到超出了家长们、大人们的想象力！

  那么，在刚上一年级的7岁的山河小朋友和他那个70后有创意的老爸这里，下雨后，又究竟会有什么样的奇思妙想在等待着更多的读者呢？由读蜜童书馆推出的这本《下雨后》的绘本，在一位70后创意老爸奇伟和他鬼马精灵的小子的联手创造下，注定会让一场场看似平常的雨，最终却“讲”出了一个又一个非同寻常的童话故事。说实话，这些童话故事单拆开来并不稀奇，但是被组合到“下雨”这样一个主题之下的时候，却呈现了一个个意想不到的效果，让下雨这样一件平常事瞬间就变得格外多彩多姿了！还记得“只有想不到、没有做不到”这句话吗？这句话在《下雨后》这个绘本里绝对是相当合适的一个评语。

  雨究竟是怎么来的呢？科学家说，简而言之，就是江河湖海中的水蒸发经过汽化及雪山上的雪升华后的水蒸气在高空遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶落到地上,气温低时为雪，反之为雨，有时也可形成冰雹。不过，山河小朋友和他的老爸说，之所以下雨，那完全是羊弟弟不小心踩疼了乌云，乌云哭了，所以开始下雨。甚至，雨还有可能是五颜六色的——那是小羊们提着颜料桶在给云朵上色……天上是温馨的小羊一家，地上也是各种各样的奇思妙想！总而言之，为什么下雨，这是一个原因一下子难以讲清讲透的“大”问题，想象力有多少，下雨的原因就可以讲出多少来！当然，下也不再是一件不开心的事情了，不但可以做一些其他有趣的事情，甚至还可能具有很多意想不到的好处——比如，乌鸦有水喝了，三心二意的小猫也能吃上鱼（因为天上下“鱼”了），匹诺曹的长鼻子可以作为伞柄……

  不能不说，《下雨后》不是一本简单的和下雨有关的绘本，它的“容量”和有趣已经超出了常规的想象力。因为，它还允许每一个读者——每一个小朋友、大朋友——也来参与到创作中，把《下雨后》的故事无限“拉伸”！当然，“导读”里也说了，绘本里的每一幅图都可以分成上下两个部分，每一部分既可以单独成为故事，也可以上下交叉演绎成新的故事……

  所以说，下雨还真不是一件简单的事情！

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