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• 译后记 从看见微小开始爱生命

  作者：商务印书馆 发布时间：2023-09-24 15:57:21

  

  张力 / 摄

  周日下午出门的时候，已经四点多了。等到了森林公园，太阳已经斜得很厉害。进入12月，太阳落山基本在5点半到6点之间。我们赶在最后的时刻出发，就想去草地上、阳光下打个盹睡一觉，哪怕就一会儿，也能修复一下匆碌的身心。山猪说，在家里睡觉总觉得懒，在大自然里睡觉就神清气爽。

  可是到了才忽然意识到，这个时候的太阳跑得太快了。阳光每时每刻都在增大倾斜的角度，刚刚选好的阳光草地才躺下没几分钟，就觉得身上凉飕飕，睁眼一看，阳光早就跑到我们前头去了。于是又爬起来，兜着野餐垫去追阳光。追来追去，阳光不是趴在石头上，就是挂在布告栏上，附近适合躺下来的地方只有周围是车道的环岛了，上面阳光还不错，草地也平整。好在森林公园里车、人都少，即便我们“登岛”小憩，也不会受到太多注目。我们躺在最后的阳光里，仰望着头顶上方特别漂亮的棕榈科树木的叶子，深感得到了大自然的眷顾。那巨大的羽状复叶太美了，映在背后的蓝天上。回来一查，才知道环岛上的树是董棕——国家二级保护植物、IUCN易危植物——身边随处都是珍贵的金子啊。但凡跟自然亲近，就会有惊奇的发现。

  

  阳光最终被地平线上的树木拦住，离开了低处的草地，只在远远的山腰上亮着。我忽然想起基默尔笔下的光藓——“哥布林的金子”，一种美丽的、精细的，小心翼翼嗅探着阳光的苔藓，是苔藓中极简派的代表，是微小之中的微小。它不光没有根，连茎叶都省略了，一切简化成生命最原初的样子：一层细胞。它就像一条条丝线，当中排列着一个个亮晶晶的细胞。光藓仅靠着夏季傍晚那近乎一瞬的光线，积蓄能量，努力生长。“忽然间，太阳光刺破了洞穴中的黑暗，就像夏至日黎明时分有一束光从缝隙里照进一座印加神庙。精准把握时机就是光藓全部的秘密。就在那短短的几分钟里，就在地球带着我们转入黑夜前的那个停顿里，洞穴里溢满了光。”就在那个时刻，当太阳斜成特定的角度，奇妙的偶然性发生了，且这偶然便是一个生命得以存在的必要甚至充分条件。大自然有多少奇迹啊！正如作者所说，能看到“哥布林的金子”是自然的恩赐，而我们能回馈的，只有像光藓一样，努力珍惜每一天。

  在翻译这本书之前，我从未想过苔藓如此美丽。我对苔藓的印象似乎一直很模糊。童年玩耍的胡同里，地上磨得发亮的卵石间，还有胡同两侧邻里的山墙上，常常长着绿绿的“青苔”——我们都这么叫，摸上去软软的、湿湿的，有时黏黏的、滑滑的，还能轻易地一块一块抠下来。那时候觉得这东西不怎么可爱，不像狗尾巴草和苦荬菜那样清清爽爽地生长，却总是躲在阴湿的旮旯里，跟“昏暗”“发霉”这样的词联系在一起。把一撮“青苔”拿在手里，总觉得里头会有什么咬人的小虫子，所以拿了没一会儿，猛地一扬手就丢出去了。“青苔”的印象就这么一直种下了。直到动笔翻译这本书，我才开始真正认识苔藓。它们是干净的水、空气和阳光的孩子，是古老时间的秘密。想来童年看到的“青苔”里，物种应该丰富得很，有藻类，有地衣，有包含苔类、藓类、角苔类的苔藓，黏糊糊的感觉大概多是藻类和苔类的贡献。

  

  绿道边的苔藓墙 张力/摄

  非专业读者不需要细究苔藓植物的具体分类，日常话语中也很少用到“藓类”这样的表述。这本书中讨论的苔藓其实大多是藓类（moss），涉及少数苔类（liverwort），不过即便在英文中，moss这个词也既可以特指藓类植物，又可以指称广泛意义上的苔藓植物，所以考虑到阅读的顺畅，我在翻译时没有对moss这个词做过多学术意义上的区分，绝大多数情况都直接译作“苔藓”；个别地方译作“藓类”，是由于具体语境中有明确意指，需要和“苔类”做对比或区分。另外，当需要明确指称苔藓植物整个门类时，作者通常会用bryophytes，译文中译作“苔藓植物”。以上译法看起来有些绕，但请放心阅读，在具体语境中不会有理解上的混淆。

  开始翻译这本书没多久，我就有了惊喜的发现。我家单元门旁边的草地背阴，大部分时间晒不到太阳。老远看过去，是一片含混的不均匀的绿，不像草的感觉，倒像是被“青苔”殖民了，给人一种“垂死草坪”的感觉。可现在我知道这是怎么回事了。凑到跟前看，那些含混的绿可不正是苔藓，不光数量多，每一株都长得茂盛。我立刻就高兴起来——这是家门口的“苔藓花园”呢！作者基默尔就在书中讲了这样一个故事：一位城市住户打电话给她，说苔藓把他家草坪都杀死了，他要除掉草坪里的苔藓（那片草坪在房子北面的一片树荫下）。基默尔回答说：“苔藓是不会杀死草的。它们根本就没有能力凌驾在草之上。……除掉苔藓完全不会帮助生病的草重新振作。正确的方法是增加光照，甚至更好的办法是，拔掉残存的草，让大自然为你建一座一流的苔藓花园。”“苔藓花园”！真是浪漫的表达！日复一日经过楼下的草坪，如果不是知道了苔藓的存在，我应该也会抱怨物业疏于打理吧。现在，我反倒担心物业哪天来拾掇草坪，徒劳地杀死苔藓。

  

  上海街头人行道砖缝里的真藓 张力 / 摄

  苔藓很小，小得不可能打败一棵草，它是最小的高等植物。但它又很强大，很智慧，它无处不在。它懂得和人类共生，它在城市里也能处处扎根。路面的缝隙里，背阴的墙根，下水道旁边，行道树的树皮上，到处都是苔藓的身影。我们走在路上，却不知道脚下有很多长好了孢子的苔藓，孢子会粘在鞋底，被我们带到别的道路、别的城市。我们甚至可以在家里和苔藓亲密接触，阳台上的花盆里就有它们的踪迹。它们是乘着风来到我们眼前的，微小的孢子散播在空气里，每日每夜地悬浮、漂游，寻找落脚的地方。我们看不见孢子，但可以看见晶莹柔嫩的孢子体。有一次我和山猪在楼下飞纸飞机，飞机完成漂亮的滑行，稳稳地扎在了草地上。去拔飞机的时候，我第一次看到那么多的孢子体，纤细的蒴柄举着椭圆的孢蒴，孢蒴尖端突出去一个小小的喙，个个笔挺又饱满，氤着水雾，绿得发亮，好像一群伸着细长脖子的绿色鹳鸟。后来，我在阳台花盆里也有同样的发现。

  从那一次相见之后，我开始处处都能看见了。看见，是一种需要提醒自己去调动的能力。以前，我的视野可以囊括野花野草，现在，我能看到更微小的生命了。

  我们需要一些省悟和训练去学会看见，以及提升看见的能力。够幸运的话，我们可能还有些天赋能力。对我来说，童年长在农村的土地，不可磨灭的乡野记忆大概在心里种下了很深的自然情结。离开故乡去北京读大学，也只是地理上的迁移，亲近自然的愿望从来没有变。基默尔的自然情结异常深厚，她是五大湖区印第安部落的后裔，她所属的波塔瓦托米熊族掌握着丰富的本土药学知识。投身苔藓植物学研究后，她的野外研究地点也一直在五大湖区附近和纽约州东北部的阿迪朗达克荒野。当她进入现代教育体系的大学，开始接受科学训练，传统知识与科学知识之间的张力清晰地呈现在她面前。自然是什么？它是我们栖居的环境，我们的家，与我们人类一体共生；但同时，它又是生产资料的供应者，科学研究的对象或者说“客体”。在自然面前，人类是臣服者，又是凌驾者。

  

  喀斯特地区沟谷，石头上长满苔藓 张力 / 摄

  基默尔的研究工作是带着这个问题进行的，也在研究过程中不断解决或是解构这个问题。在研究四齿藓的繁殖策略时，她丢下湿度表、照度表、酸碱度计，重新从苔藓的视角来思考问题，试着让苔藓“自己讲述自己的故事”。在传统部落中，孩子就是从每一个成员身上慢慢学习的，知识不是有求必应、有问必答的，不是直接索取的，而是要通过耐心观察、经历，等待知识显现。基默尔用几年的时间，跟踪观察几百万株小小的苔藓，写满一个又一个笔记本，直到这时，四齿藓才终于开始讲述它的故事，一个奇妙、复杂但趣味盎然、饱含智慧的故事。

  基默尔的研究让我感到惊喜和兴奋，科学实验并不必然冰冷无情，把对象视作与自己毫无关系的客体。我们与自然是联结一体的。我们可以尝试用自然的语言和自然沟通，我们不要剖析和窥探，而是要像认识一个新朋友一样去了解对方。当我们想要做的事情是“了解”而不是单纯达到某种目的，我们就放下了以自我为中心的骄傲，也远离了这种思维模式可能带来的危害。

  书中一项项研究、一个个故事渐次展开，有丰富的研究方法，有的方法有效又好笑；有严谨的思维逻辑，不辞劳苦地考虑每一个可能对实验结果产生干扰的因素；还有创造力，科学研究总是需要一点创造力的！你可以为蛞蝓设计一个专属跑道，可以去地毯店挑选你的“实验材料”。这是我心目中做科研、做学术的样子了，每一次野外考察都是一个故事，故事里融合着热情、耐心和谦卑的态度。我相信在我们国家，有意思的科研故事也会越来越多，期待这样的故事能被不断书写和呈现。

  翻译这本书，花了一年多的时间。我还记得刚开始遇到一个个陌生的苔藓拉丁学名的慌乱，生怕无法胜任，耽误了一本好书的出版。我自己也是编辑，深知翻译对一本书的成就或者摧毁。于是立刻买来一本本工具书，信心也渐渐回转，可以一步步走进苔藓的世界了。工具书里对我帮助最大的就是《苔藓名词及名称（新版）》（吴鹏程、汪楣芝、贾渝编著，2016），书中苔藓的译名绝大部分出于此。当我译完基默尔描绘“苔藓彩帛铺”的那一段，我忽然觉得自己和苔藓算是正式认识了：“凑近一根长满苔藓的倒木仔细观察，我总会觉得仿佛走进了一家美妙的织物店——窗户里流溢出丰富的质地和色彩，邀你走近一些，再走近一些，好一睹店里陈列着的一匹匹布料。你可以用手指滑过一匹丝滑的棉藓布帘，或是抚摸泛着光泽的小锦藓锦缎。还有深色的曲尾藓蓬蓬羊毛毯、金色的青藓床单和闪闪发光的提灯藓丝带。具凹凸感的褐色草藓呢中，织着很多细湿藓的镀金丝线。”最令人雀跃的是，在之后的周末出行中，我所看到的那些苔藓，它们的美丽，文字还是无法描绘万一。

  

  盖满苔藓的茅屋 张力/摄

  感谢基默尔的这部作品，它为我打开了广阔的、与我们的生活交织的苔藓世界，也让我在做童书编辑五年之后重新燃起对博物学文化、科学史的研究热情。感谢“自然文库”的策划编辑余节弘老师，我读书时就听闻他的姓名，现在能翻译文库中的图书，仿佛一个心愿开花结果。感谢责任编辑张璇，她耐心地陪伴和鼓励，细致地编辑书稿，纠正了不少错误，让我不光在翻译工作上收获很大，也从编辑同行身上学到很多经验。感谢苔藓学家张力老师，他审校的书稿令我大受震动，不光详细指出了译稿中许多错漏之处，还针对语句表达提出润色的建议，态度之严谨让我深感敬佩。感谢小熊师姐，她翻译的《看不见的森林》一直是我的榜样。感谢我的老师田松老师和刘华杰老师，没有他们当年的引领，我不会对博物学文化产生深入的兴趣。感谢父母默默地支持，时不时的问候和鼓励让我心中温暖。还要感谢山猪，开始翻译此书的时候还是我的男朋友，翻译完成的时候已经升任丈夫，谢谢你陪伴我度过很多个埋头翻译的夜晚，又和我一起走出门去，发现奇妙的大自然。

  基默尔作为一位资深苔藓植物学家，写作有章法，有力量，语言生动流畅，还带着许多小幽默，希望读者从译文中也能读出文学的美感。整本书译完之后，我在网上预订了台版，45天的漫长等待后，终于拿在手里。台版译文虽与大陆语言习惯差异较大，但颇具风格，有些地方采取巧妙的意译，简洁雅致。一些我最初翻译时未能十分理解的地方，也从中获得不少启发。译事艰辛，是用时间和恒心结晶的成果。然而即便再三勘察，错误依然极易发生，如果你在阅读时发现，还请不吝赐教。

  这本书里的故事还有太多，苔藓世界的奇妙更是无限丰富，希望你读了这本书能感到愉悦，赞叹苔藓的美丽，并迫不及待地走出门，去认识这些小小的可爱的朋友。

  孙才真

  2022年5月

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• 背新概念2的历程

  作者：流水今日 发布时间：2022-01-13 16:18:51

  背下新概念2用时：每天3个小时，持续5个月，用时400个小时。

  每篇文章大概背了20遍。

  背景：毕业十多年，没用过英语，大学6级考了好几次，总是420左右。

  我学这本教材的过程总结一下。

  第一阶段：40天时间背完第一、二单元的48课。

  就是纯背诵。周一到周五每天背2篇，早上花1个小时能粗略背下这2篇，下午在花半个小时熟背，并默写出来。晚上睡觉前默背和预习听几遍第二天的2篇新课文。具体背诵方法是：把每篇文章分成2-3小节，这样一节只有3-5句话，背长难句时以主谓宾+词汇分拆背。

  周六周日则复背本周背过的10篇文章。背完一个单元后，大概第15天，又花3天时间复背本章课文。大概40天背完前面48课，因为课文短，容易背。

  这种间隔式复背，时间点上完全符合遗忘曲线，从而使背诵最大效率。但是这纯背诵，并不能吸收太多知识。就如同小学生背古诗一样，理解的太少。

  这一阶段，为啥要这么快速背完一半了？学习最难的是坚持。我在兴趣还没磨灭前，快速让自己心理获得成就感：这本书我都背了一半了，我要继续背下去。这样，让我更容易坚持下去。这是本阶段的目标。

  而如果每天背一课学一课的知识，这种速度太慢，而且很容易学到24课，就把前面的忘的一干二净了。自己容易迷失，否定自己，坚持不下去。

  第二阶段30天：背第三单元1篇文章，并跟视频学第一单元的一篇文章。

  第三单元的文章和单词句子比前面难很多，再继续纯背诵2篇课文很难吃的消，而且背的多，容易混淆。但是每天我还是要背一篇新课文，方法和时间同第一阶段。每天早上下午晚上都在背，周末也复背当周背过的内容。

  其次，每天按复背第一单元的1篇课文，并看新东方老师的视频学。此时复背第一单元的文章，就会感觉这些文章好简单，容易多了。跟着老师的讲解，也学到了每篇文章的语法知识点。从而更容易理解课文，记忆的效果更牢固。

  经过1-7-15-60天的机械式记忆，把短时记忆转为长时记忆，遗忘的更少。但《认知心理学》专家的研究：理解才是记忆的本质，你对知识加工的越深就越容易转为长时记忆。所以这一阶段经过老师对知识课文的讲解，对第一单元课文的精细加工，从而记得更牢固。

  第三阶段花12天时间。复背第三单元，同时每天复背第二单元的2篇课文并跟着老师的视频学习。因为第三单元的课文难度有点大，记的不深。如果继续背第四单元，可能一个月后，第三单元又忘完了。

  第四阶段：花1个月时间，每天背第四单元一篇文章，并跟视频学第三单元对应的文章且复背。周末则复背本周学过的文章。

  第五阶段：花1个月时间，跟视频学习第四单元的一篇课文，并复背1-3单元对应的文章。因为第四单元是语法总结，同时背四个单元对应的文章，有利于全面掌握该语法知识点。该阶段则要注重语法的总结归纳，并摘抄经典的句型和短语。新东方老师的视频也会有这样的语法总结。3-5阶段依旧按照1阶段的背诵方法和时间。

  第六阶段：全书看着目录依次背诵一遍，用时3天。

  自此新概念2初步背完学完。新概念2可以打下完整的语法知识体系。几个学习方法的思考。

  1，是否要背诵课文？

  我觉得必须背诵。基于课文背诵下的语法、单词，更容易记住且记得久。比如"had had "这个时态，我记住“The dream he had had for so many years ended there.”这句经典的句型，就记住两个had的意义。并且这个句子是出自于那位朋友想退休后去英国乡下定居的梦想，从而这个句子也记得更长。如果记语法书的句子，很难记得久，因为语法书句子是没有背景故事可以联系的。

  2，单词量少和不够新的问题。

  新2单词量只有900多个，书首页说有2000个是算上了短语。新1也只有900多个单词，因此这点单词量，应对高考四六级还是有点不够。一个方法，是对新2的单词进行拓展，比如名词-动词-形容词副词的拓展。可以扩展不少词汇量。我先把新3也学完之后，再对新2、3单词词汇进行拓展。新3有2000个单词，则基础词汇有4000个，进行拓展的话，应该可以达到六七千。并且拓展一些新时代的词汇，比如从private，拓展到新时代的词汇private eyes（私人侦探）。

  因此词汇量少和不够新，不是问题。但是基于课文下的背诵单词，单词记得更久。比如考驾照那个考官悲伤的mournful说：你刚刚撞死了那个小孩。就非常容易记住mournful这个单词。这样的单词记法还有很多，比如尴尬embassed、prisoner等等。

  3，为啥不用看着译文尝试自己先写英文或者听课文把课文写下来？

  很多回答认为，先把中文自己写成英文。我不赞同这个方法。初学者头脑中都没多少英语，用这个方法，必然很慢很吃力。对学习者的信心和耐力都是非常大的考验。用死记硬背的方法则可以快速建立学习信心并坚持下来。

  背诵方法缺点是只有输入，没有太多输出，从而知识没有应用，很多很多人感觉背诵没有用。要破解此缺点也不难。我们可以改写类似的文章和句型。比如新2中出现几篇旅游景点的介绍：伦敦的大本钟、自由女神像、水晶宫。那么我们可以用这些文章的句型，来改写我们中国的名胜古迹。同样的几篇写人的文章，可以改写我身边的朋友、或者名人故事。

  脑子里的句型和语法多了，在写高考四六级作文时，自然可以套进去了，并且可以多采用不同的语法，获得高分。比如最简单的，以前只会用many/much，可以用a great number/deal of 来替代。句子结构也可以用不同的类型。

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• 《捅马蜂窝》：尝试失败未尝不是一件好事。。

  作者：七月的桃之妖妖 发布时间：2022-06-01 17:54:43

  《捅马蜂窝》是作者是童年趣事，小孩子总是有一种初生牛犊不怕虎的勇气，在听大人们商量怎么把屋檐下的马蜂窝弄掉的时候，小小的我行动了，顶着衣服拿着长长的竹杆接触到马蜂窝时，我顾不得大人们的惊呼，使劲的把马蜂窝捅了下来，随着“嗵”的一声，嗡嗡四散的马蜂中，有一只像是战斗机朝我飞来，我想逃，可以把风的妹妹居然把门插紧了，我被马蜂堵在了门外，眉心剧痛，被蜇了。我大哭大叫，发烧了眉心长了个大包，打针吃药七八天才痊愈。后来，爷爷指给我看那个马蜂窝和那只战死的小小马蜂，我心中充满了愧疚，直到三年后，又开始有一只只的马蜂在爷爷家的屋檐下忙碌，一个小小的蜂巢初具规模，小小的作者才舒坦，暗暗的告诉自己，再也不做伤害旁人的事了。

  给娃读的时候他跟着小作者一起，紧张的去捅马蜂窝，小作者被蜇，娃笑了，可是小作者却笑不起来了，疼得他大哭。后来又愧疚，又期盼马蜂能回来重建家园，心里活动很丰富。在孩子小的时候多接触这样优美的散文，给孩子一双擅于观察的眼睛，去发现美，去感受生命。希望能多一些这样的国产绘本。

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• 不是非常推荐，但也有些收获

  作者：tamatama 发布时间：2014-06-04 16:56:00

  通读完这本书的感受有这么几点：

  1.做为一名领导者需要对自己有很深刻的了解和认识，了解自己的优点和缺点，并充分发挥自己的优点，在此基础上把这些好习惯持续下去，同时也要注意改正自己的劣势，即缺点，改变大脑里的默认系统，培养良好的新的习惯并持之以恒。

  2.在充分意识到自我的基础上，进行自我管理，包含情绪管理、时间管理等等，说白了就是要自控，比如当你想发脾气时要告诫自己忍住，坚持倾听别人的意见，所以想要当好领导者，首先要把自己管理好。

  3.在管理自我之后，就需要具备领导者的能力，文中说到了同理心、社会意识、说服能力等等，360度能力模型，够受的了。

  总结一句，先管理好自我，再运用你的同理心去倾听不同的意见，了解群众，然后再用八寸不烂之舌说服和你意见相左的人员，也就是个人目标和企业目标时刻保持一致，因为你能够发挥团队最大的协调合作，噢耶，你就完胜了。

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• 康德“自律即自由”在交易中的应用

  作者：成迦 发布时间：2022-10-15 10:46:22

  心理的确在交易中起着至关重要的作用，但作为人在参与的交易，还会有其他什么更重要的因素吗。我想除了去更深的宗教和哲学，意识科学中寻找答案之外，可能没有其他的方法了。首先是对于交易的一些先入为主的观念理念在决定着交易结果。其次是理念导致的行为。市场上的交易方法成千上万，交易策略交易系统和交易者人数一样多。所以交易技术交易策略是次要的。但是内在的人性心理却永恒不变，这也是技术分析有效的部分原因。比如支撑阻力区域，趋势，震荡，突破，回调等，这些都有内在的规律。但是唯一要坚信的一件事就是：市场会发生各种可能的运动。所以单次预测是不可能的，每次交易，止损是必要的。但是建立在整体正期望值的总和之下，市场是会有概率优势的。这就真正体现交易的一致性，在具备正期望值的交易过程中积累起来数据和经验。

  这也正是哲学中的普遍性和特殊性的问题，如同交易中的特殊性和普遍性（即交易系统交易策略和人性心理因素），独断论和经验论的区别（大致类似交易中的所谓基本分析和技术分析）。

  康德有一句名言，被各种商家用烂了，即自律即自由。因为世界和人生的本质有其内在深层次的悖论结构，所以这样一种简单的等式公式也是有效的。

  控制自己和自律正是为了改变自己，我们天生受很多外界、内在、历史、知识、环境的影响。有一些固定的习性习惯行为模式，但是交易市场的千变万化要求我们也需具备一定的灵活性和转变的能力和空间。所以自控自律正是逐步修炼自己，改掉偏差偏见，培养一致性完整性，向着更开阔更广大更和谐更圆融更自在的境界出发。把自己融入到更大的市场环境宇宙之中去，慢慢溶解掉自己的个性，培养起自制自在自得自洽的平和心态。

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