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• 【转】李成贵：《四民月令》探讨

  作者：哲夫成城 发布时间：2022-05-01 15:14:17

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• 杨绛先生优雅又不凡的一生

  作者：初晓 发布时间：2024-03-24 21:22:48

  读过几本杨绛先生的传记，罗银胜这本《百年优雅——杨绛全传》是杨绛先生生前亲自审阅过的版本。

  在这本书中，作者通过采访杨绛先生，并通过研读各种资料，全面梳理了杨绛先生不凡的一生。

  杨绛，生于1911年7月17日，原名杨季康。她出生时值辛亥革命前夜，后随父母来到北京。儿时的杨绛欢快活泼，充满童趣，惹人喜爱。在她上初小三年级时，因父亲辞职南归，又回南方了。

  1920年，杨绛随父母迁居上海，并在上海启明女校读书。她喜欢读书，也经常陪在父亲旁边看书。她的中学生活，在无忧无虑的环境中度过，沐浴着父母的关爱，渐渐长大成熟。

  1928年，由于清华大学刚招收女生，不到南方招生，因此杨绛报了东吴大学。大学期间，杨绛积极参加各种校内活动，演讲、体育、文学，无一不是兴趣所致。在选择专业方面，父亲告诉她喜欢就是性之所近，就是自己最相宜的。进入政治系的她，却对政治学毫无兴致，除了功课，其余时间她都花在图书馆博览群书。大学期间的她就开始发表文章。

  大学毕业后，杨绛来到清华大学读书，在这里她遇到了钱锺书。两人在校园恋爱，第二年就订了婚。在杨绛研究生即将毕业时，选择了与钱锺书一同出国。

  结婚后，两人一同来到英国读书。在这里，他们除了听课之外，业余时间几乎都放在读书上面，文学、哲学、心理学、历史学等各种图书，他们一本接一本的读，并做了详细的笔记。也是在这里，他们的女儿钱瑗出生。

  在牛津大学最后一年，他们申请去巴黎大学，在女儿大概百天时候，他们一起来到巴黎。在法国巴黎，他们深入了解了欧洲各国的文化习俗、风土人情以及语言特点，这也为他们掌握多种欧洲语言提供了实地考察、运用和体味的良机。

  抗战爆发的次年，杨绛和钱锺书带着女儿一同回国。回国后的钱锺书成了西南联大最年轻的教授，杨绛带着女儿来到了上海。这段时间，杨绛的第一部话剧《称心如意》上演，也是因为这部剧，杨绛才有了“杨绛”这个笔名。随后，她创作了多部戏剧，并得到了戏剧界同行和出版家的激赏。

  抗战期间，杨绛的父母先后离世，钱锺书的小说《围城》完成。

  新中国成立后，全国开展了一个学习和改造的运动，杨绛也受到牵连，甚至被没见过的女学生“控诉”，在后来的某些运动中，钱氏夫妇受到严厉的“批判”。杨绛翻译的《堂吉诃德》也经历了波折最终保留下来。

  直至1972年，杨绛与钱锺书离开“干校”，回到北京。此后，杨绛继续文学研究和翻译，还创作了大量散文、小说，迈上了又一个翻译巅峰。

  杨绛的家庭始终充满着恩爱、和谐的气氛，可是爱女钱瑗与爱人钱锺书先后离世，这对她造成了很大的痛苦。

  幸好还有书，她读了很多圣哲的书，后来埋头翻译柏拉图的《斐多》，并悉心整理钱锺书的文稿，交付出版。

  在杨绛的晚年，她创作了《我们仨》《走到人生边上——自问自答》《洗澡之后》等著作。

  2016年5月25日，杨绛走完了她百年的人生。

  罗银胜在书中这样写道：

  “杨绛的一生跨越一个世纪，历经沉浮沧桑，然而，她却始终以轻盈的姿态来承担生命的沉重；她居于精神的‘高处’，却以‘不争’的品格寻‘平处’而居；她的文字朴素平实，却又隽永风趣，哀而不伤，满载着‘走在人生边上’的智慧、豁达和俏皮。”

  杨绛先生已离我们而去，然而她的优雅却始终留存，或许我们纪念她的最好的方式，就是用心读她留下的文字。

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  作者：Grindcore 发布时间：2012-12-05 11:27:49

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• 泰刺激辣！在线围观直男癌和激女谈恋爱！

  作者：小爱酱 发布时间：2023-05-18 13:07:39

  有句很有趣的话：

  世界上只有一种英雄主义，就是看透男人的本质之后，依然是直女。

  这本刚在大陆出版的韩国小说，讲的就是这么一个“死局”——

  男主念念不忘四年的前女友，变成了他最无法理解的“激进女性主义者”；

  而女生为女性权益游行，奔走，发声的同时，也似乎对这个前任余情未了，对异性之间的爱情抱有某种期待。

  于是，两个人走上了一条边复合，边碰撞，边探索，边步步背离的路……

  本书最大的特点，莫过于从普通男性视角观察和理解“女性主义”。

  坦白说作者下笔非常留情面了，男主并非一无是处，相反，在他身上我看到的是一种真实的，东亚男性的处境：

  他认为自己已经足够善待女性，没有主动冒犯和侵害过女生，愿意为约会买单，送女生回家，对前任四年来的留恋，更让他相信自己是个痴情的，适合恋爱和结婚的好男人。

  但依然有大量的对话和心理活动，让人忍不住边读边吐槽：

  “泰！典！辣！”

  比如男主每次为女主做点什么之后的沾沾自喜——

  我对她这么好，她一定很感动！时间长了她就不会再当什么激进女性主义者了！

  背后的潜台词依然是，他认为“女性主义”是一个错误，是女主在和自己分手的这些年因为受到伤害和蛊惑而误入的“歧途”。

  他仿佛是一个不计前嫌的白骑士，要拯救心爱的女人，把她感召回正确的道路。

  可他从未真正跳出来看待，究竟何为“正确的道路”？

  正确的道路只可以有结婚生子这一条吗？

  当一个女性不愿意结婚生子，一定要被解读成“她没有遇到对的人”，而不是“她确实找到了另一种对的生活方式”吗？

  在和女友复合的那段时间，男主确实有过浅尝辄止的思索，对女性的处境也有了更多的了解，以及处理女友被性骚扰的事，我相信至少在作者的视角中，她给了男主成长的可能性。

  （性骚扰事件结合最近某知名编剧的事，典得我不断拍案叫绝……）

  但是，生活是这样子，不如诗。

  与其说男主最终还是和女主分道扬镳，不如说他还是退回了自己原本的世界，那个上野千鹤子说的，不可能不存在“厌女”的世界。

  故事有个极精妙的结尾：

  女主奔赴冰岛继续女性主义之路。

  男主会在街头看到“激女”游行时短暂驻足，但依然会和其他“宜室宜家”的女生相亲，也许午夜梦回还会困惑不解，自己留不住她，难道是还不够爱她吗？

  时间和际遇仿佛改变了又什么都没有。

  这个结尾让我联想到了《爱情公寓》里陆展博和林宛瑜的故事线，陆展博设想着浪漫的求婚，美好的婚后生活，林宛瑜为他生几个孩子。

  林宛瑜看向的，却是大洋彼岸的米兰。

  小时候无法理解她。

  长大后却读懂了林宛瑜坐在飞机上，看着窗外的表情，那就是作者贴切的形容——

  “是那种万念俱灰的笑容。”

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• AI时代家教新挑战，更新观念做精进父母

  作者：悦读智慧人生 发布时间：2023-07-06 22:13:51

  著名心理专家李松蔚说：“李子勋老师对于家庭教养抱有无为而无不为的理念。他认为，人的成长就是与宇宙万物调谐的过程。儿童需要的不是被某一套特定的规则“驯化”，而是找到一种更具有适应力的，顺应自然规律的生活状态。”

  AI时代的来临，家长们应该抛弃旧观念，抛弃设定的规则，让孩子拥有更强大的知觉能力、创造力和生命力，以此来融入AI社会。

  那么，家长们如何利用家庭环境，让孩子主动掌控未来呢？答案就在李子勋经典书系·亲子家教之《唤醒天性》一书中。

  

  01、兴趣班

  孩子一出生，父母就想着如何让孩子赢在起跑线上，给孩子灌输许许多多的知识。

  尽管，学校现在已经实行“减负”政策，但对于周末补习、上兴趣班，家长却从未松懈过。

  书中，就有这样一个案例，一个4岁女孩的家长，因为看着周围的家长们都在为孩子报各种兴趣班，因此焦虑，纠结是否也要给孩子报兴趣班。

  只不过她担心，如果报，怕给孩子增加学习压力；如果不报，又怕孩子跟不上其它孩子。最重要的是，多数家长都不愿意自己的孩子输给其它孩子。

  

  对于报兴趣班这个问题，李子勋老师给出了客观的建议：

  家长报兴趣班不要带着目的性去，不要用功利之心对待这件事，要遵从孩子感兴趣的东西，要让孩子学得开心，而不是父母认为这个东西学了有用才报。

  当家长以平和的心态对待时，上兴趣班就能让孩子在快乐学习的同时，增长知识与修养，并且学会与人沟通，开发潜能。

  如果父母只是为了让孩子比其他人优秀，而逼迫孩子去上这些课的话，结果往往都不尽如人意。

  另外，李子勋老师觉得，有条件的家庭在孩子小的时候，应该帮助孩子接受各种知识信息的刺激，尤其是艺术方面，比如音乐、绘画、戏剧的启蒙，这样可以发展孩子对自然形体、色彩、质感的感知。因此，不要管孩子是不是天才，只要在恰当的年龄提供足够多的信息，最终都会让孩子的心灵受益。

  

  02犯错误

  8岁敢敢的父母和爷爷、奶奶害怕孩子老犯错会学坏，因此他们整天贴身相随，只要有一点犯错的机会，他们就会立马过来阻断。可结果是，一不留神，敢敢就干坏事，不是砸坏别人的窗，就是弄伤别人家的狗，而且一做错事就会吓得躲起来，让大人为其承担责任。

  对于犯错误，李子勋老师认为，犯错是一种心理需要，犯错是孩子的权利，也是孩子成长的资源。小错误不犯的人常常犯大错误，因为他没有犯错的经验。

  比如敢敢的这个案例，李子勋老师的建议是：让敢敢自己去承担责任，去面对谴责，赔偿损失，向别人道歉。

  这样做的好处有：一是可以摆脱自我中心，知道外部世界并不总能为所欲为；二是遭受必要的情绪挫折，让他可以体验后悔、难过、害怕是什么东西；三是学会协调攻击欲望与环境的关系，慢慢把攻击行为转向积极安全的范围。

  

  很多时候，错误看起来很糟糕，但孩子们是可以从中获益的。他们可以从错误中学会预见行为的后果，承受不快乐的处罚和社会压力，遭受孤独与焦虑等。比如，孩子可以从撒谎中知道诚实的重要性。

  因此，想要孩子不犯大错，就必须让孩子从犯小错中学会预见行为的后果。但是，如果我们知道孩子的行为会失败，而且后果难以承受时，那么这个时候，家长还是需要制止他，不让他犯不该犯的错。

  

  03发脾气

  爱发脾气、任性难管，从不认错，不服输，听到这些，做父母的是不是都会很头痛呢？

  书中就有这样一个案例，一个7岁的男孩子随着年龄的增长，脾气也越来越坏了。常常在公共场所或是家里，只要自己的需求没被满足就会大哭大叫，有时还会以破坏东西来发泄自己心中的不满。不管父母如何劝说、教育、讲道理，甚至打骂都不管用。

  原因是因为男孩在3岁以前由爷爷奶奶养育，父母忽视了孩子的早期教育和培养。

  李子勋老师认为，孩子的行为规则是从2岁时的教育开始的，当孩子在吃、喝、拉、撒、玩时，父母可以让其建立一种秩序，并对孩子按照规则行事给予及时鼓励，以此来强化他的自控能力，使他在遵守规则的行为中得到快乐并获得欲望的满足。

  

  而这个男孩子已经7岁了，错过了规则形成的重要期。那么，这个时候父母应该如何做呢？

  李子勋老师的建议是：不要用简单奖励或责打的方法来管教，因为这样会使孩子的反抗加强。另外，如果孩子好动，静不下来，家长应该设法让他充分释放孩子的动能，培养他运动的才能，比如学跆拳道、足球、篮球等有肢体碰撞的运动。当孩子把能量释放出来后，身体自然就会静下来，孩子也就容易安静下来了。

  如果孩子欲求不满，遭到拒绝就大发脾气，最好要预防为主，惩罚为辅。比如，回避可能激发类似行为的场景，或采用拖延战术，可以用“好孩子，等妈妈办完事就······”

  另外，孩子的攻击性是一种生命的能量，如果能把这种攻击性引导到身体锻炼、学习与社会竞争上，那么这个头痛的问题也就不再是问题了。

  

  写在最后：

  父母作为孩子的第一任老师，在教育这方面更要好好地学习，让孩子从小就培养良好的性格、生活习惯，是尤为重要的。

  未来是属于孩子们的，因此我们不能墨守成规，要在未知中去寻找更适合孩子的教育方式。如果你还在为孩子的教育问题头痛的话，愿你可以读一读本书，跟着李子勋老师一起学习，放弃头脑中那些既定的知识和概念，学习在未知中去探索与解决问题。

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