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• 不能在一起的理由

  作者：kivo 发布时间：2008-01-30 22:49:31

  很顺利地读完了蔡先生的最新小说《暖暖》。

  之所以用「顺利」来形容，因为我一直很喜欢痞子先生（这个称呼好象很难改）的书写风格。与某些专注辞藻华丽或结构奇特的作家比起来，痞子先生总是以故事的顺利行进为首要条件，就连他特有的幽默，往往也点到为止，绝对不会因为故意卖弄而影响整个故事的结构。

  当然，这本书唯一让人走神的，大概就是对于景点大篇幅的描写，其详细已经让我有带上这本书冲到北京去玩一趟的冲动。

  前提是，这本书的身份已经被我安插为「有故事的景点介绍书」。

  似乎有些扯远了，还是拉回来，说一说这个荡气回肠的故事吧。

  一个台湾男孩因为夏令营活动，认识了在北京上学的哈尔滨女孩暖暖。几日的旅行，让两颗年轻的心产生了微妙的火花。然而，这份爱尽管深刻，两人却也不得不面对分离的可能……

  在某网站上，我看到有网友在问，为什么男女主角不能在一起。

  为什么相爱的人，却不能在一起？

  因为性格使然，还是因为命运？

  故事里曾有一段男孩和女孩一起算字的情节，里面写到算字老者说到两人性格时，说男生内心有自我束缚的框架，而女生则缺乏勇气与行为。对照之后发展的情节，更可印证两人的性格：面对女孩想去暖暖的请求，男生总是不给承诺；而女孩即使很爱男生，也不将他拥抱着留下。

  这么看来，似乎性格已经是两人不能在一起的一个重要原因了，但是，贯穿于整个故事中的，还有另一个不能被忽视的议题：两岸关系。

  当男孩回到台湾之后，收到女孩寄来的信，信上写着她想去暖暖时，男孩终于在一个人的时候坦诚了自己的真实想法——

  「暖暖，我相信妳知道我想带妳去，不管多困难。

  我相信妳知道的。

  如果妳在水里呼救，我的第一反应是立刻跳下水；

  然后在灭顶的瞬间，才想起我根本不会游泳。

  即使在跳水前我的第一反应是想起不会游泳，我还是会跳；

  因为我相信意志，相信它带来的力量。

  但当妳说想去暖暖，我的第一反应却是台湾海峡，

  那并不是光靠意志就可以横越，起码不是我的意志。

  所以我无法答应妳。」

  看到这里，就觉得读这一本书已经值得了。

  关于爱情，每个沉迷其中的人总是渴望能得到，能拥有，能天长地久永远在一起。但是，男生却不断拒绝女生的请求，不给她承诺，不给她希望，只是为了保护她。

  因为他懂得，给出没有定论的答案，让暖暖抱着不知何日才能实现的梦想过活，不是残忍，而是残酷。

  这样的自我隐忍，何其痛，却也何其宽大。

  这么看来，两个人不能在一起的理由，更重要是因为海峡的隔阂。

  但是，封面有这样一段话：

  「如果有天，世上的男女都能以纯真的心对待彼此，又何需连理树来提醒我们爱情的纯真？到那时连理树就可以含笑而枯了。所以连理树现在还活着，因为人们还需要被提醒。」

  乍看之下，这段话与上面所说到的政治问题是矛盾的，但实际上并非如此。就因为这段话，点出了相爱的两个人不能在一起的真正原因。

  是谁造成了语言的差异？是谁让本该相亲相爱的人在初次见面时那么陌生？是谁让大家说法都战战兢兢，惟恐踩到地雷？又是谁让台湾海峡变得那么难以跨越？又是谁让故事里的爱上大陆女孩的学弟想到自己可能会因为表白被遭拒绝而开心？

  历史的原因，再去追究已无价值。而今的我们，是否应该反省？本是同根同源的一家，为何要让手被刺划破而淌血，而不能伸向彼此，握手，拥抱，相爱？

  所以，暖暖和凉凉不能在一起，不是作者残酷，而是我们应该反思。

  PS：突然发现，台湾版与大陆版的《暖暖》封面，两个小雪人仰望的方向竟是同一边。真希望有一天，两个雪人能玩在一起。

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• 快餐2

  作者：青埂峰下一顽石 发布时间：2018-11-22 23:44:14

  这本【人文卷】相较于之前的那本【世界卷】，题材内容自然是全新的但是知识提取度和深度和之前的那本别无二样。这也就为什么我还是以“快餐”作为本篇笔记的名字。晓松老师的其他书籍我没读过，但就这个系列而言（到目前为止也仅此出了这两本），我个人觉得选的题目都有点大，大到你自己看完他所选的题材都觉得他好像对“世界”和“人文”这两个词有点误解。讲的太碎没什么系统，真的是想哪说哪，像极了“矮大紧”摇折扇的气质。我个人觉得没有太多吸收价值，个人观点极其稀少。这也是我翻了好几遍全书选了半天才找到8张可以用来做配图的章节。而且我发现虽然两本书最后一章都有“回答网友提问”的章节，但是只要稍微涉及点“时局”的话题，晓松老师就开始隐晦起来，怎么说呢？就是给人感觉不爽快，露一点藏一点的，可他自己又爱往这方面引，但又不直说，举点国外的例子与国内做个对比，也不评价好坏，让读者自己体会。我想这也是这本书内容完全取自影视节目的弊端吧。

  我简单说说这本书吧。书的三分之二内容讲的是上个世纪的事，大体方向是两个：一是民国的事，另一个是二战的事。剩下的三分之一是“禅让”和“回答网友提问”。民国讲了老上海“范冰冰们”no zuo no die的风流韵事、害得毛先生被夺权的小偷、到死不剪辫还不让别人剪辫的张勋；至于二战就讲的很碎了，但“矮大紧”自己给了一个主题叫“胜利后的阴影”，是讲各个民族在二战后艰难回家的故事，内容很沉重。“禅让”那一章就是撸史书了，为了与西方相对比，“矮大紧”把中国历史划分为“华夏第一帝国”和“华夏第二帝国”，顺便讲讲有意思的皇室联姻，即中国的禅让都是皇亲下的手。

  还是那句话：我们不生产知识，我们只是知识的搬运工。快餐书有它的好处有它的弊端，看书就是得捡着时候捡着精力去翻翻适合当下的文字。随意吧，就像我早上喝奶茶，中午喝老烧，晚上兴致了会开瓶香槟一样。无所谓滋味好不好，反正我是干了，您随意吧~

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• 三年前的读后感

  作者：公子小白 发布时间：2008-07-17 09:13:25

  这两天在看魏书生的《班主任工作漫谈》。一开始，这本书让我感到了一种少有的兴奋与满足，因为其开篇对于班主任提高自身素质的一些看法使我颇受共鸣。比方说“多改变自我，少埋怨环境”，又比方说“多学习，少批判”，再比方说，魏书生提到了关于教师劳动的三重收获。这些都使我这个刚刚做老师的大学毕业生有了一种对于班主任工作的醍醐灌顶式的认识。但是看到后面，也就是第二章节，关于对于学生培养的部分，我就多少有一些不满了。因为书中写到的一些案例都无一例外地留有上世纪八十年代的痕迹。文章中对于一些学生的批评在我看来，在今天的学生身上发生得很少，甚至是如果他们有这样的行为我倒是要出于真心的表扬他们一番了。比方说打架。你要让现在的孩子，特别是重点中学的孩子打架，那是基本不可能的。当然看到我这片文字的人一定要说，你怎么能去表扬他们打架呢？而且还是出于真心的？

  我当然要表扬。因为现在孩子的身体素质实在是太差了。跑个壹千米都气喘吁吁。我去家访的几个男生，虽然都是人高马大的。但是谈到体育，他们似乎只是看的多，喜欢亲自参与的少。即使有些优势的体育项目也只是羽毛球乒乓球这类的小球项目。喜欢在大天地里奔驰的孩子不多啊。所以，他们的肢体对抗项目当然是比较不足的。如果他们能偶尔打一架，锻炼一下筋骨，也未尝不是一件好事。但是话要说回来，但愿他们不要伤者对方才好。锻炼筋骨嘛，切磋技艺，点到为止。

  又比如说，魏书生谈到表扬一个孩子以鼓励他的自信心。他举的例子是一个孩子把《扁鹊见蔡桓公》一章中的“蔡桓公”读成了“蔡恒公”，引得台下哄堂大笑。然后魏书生表扬他的时候是说，这个孩子会独立思考，根据字形猜测“桓”字的读音，虽然读错了，但是它的“独立思考”的精神也值得表扬。

  我就在想，这样的案例放在今天包括读错音的孩子在内的全场学生，会不会认为你是在出于帮助其树立自信心的目的而表扬他？或者说，在场的所有人都会认定你是在讽刺他？我想，这庶几会是后者。那么问题就出来了。今天的学生会有一些什么问题？对于他们的批评教育，老一套的东西已经不行了。诸如上面的这种表扬，我觉得多少有些廉价。因为这种表扬实际上是为表扬而表扬。这种表扬其实是软弱无力的。学生错了，就是错了。不必为了帮助其树立所谓的“自信心”而去做一些虚假而又廉价的表扬。这样只能够在全班同学面前教会他们怎么说假话。这是不好的。

  当然，历史地看问题，魏书生的这种教法，在当时来说，已经算是先进的了。因为当时的历史环境是人与人之间缺乏尊重，人和人之间的相互责难已经成为习惯。那么在这样的环境下，给与学生一些表扬——虽然有些表扬很廉价——的做法是值得鼓励的。但是在今天社会越来越民主，社会越来越开放的环境下，讲真话，教会学生坦然地面对自己的缺点，并努力改正这个比廉价的表扬要更有价值。

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• 湖湘文要略

  作者：春暖花开 发布时间：2013-11-12 17:51:29

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• 【雨枫试读】《不可思议的色彩能量书》 ——彩虹色的生活

  作者：凤洁@圣路易斯 发布时间：2012-06-22 16:57:01

  【雨枫试读】《不可思议的色彩能量书》 ——彩虹色的生活

  By 马凤洁

  前两日读完了这本书，便开始在小小的便签纸上写着：绿色星期四，蓝色星期五。满心欢喜。

  很久之前读过一本关于气场的书，大概知道每个人都有自己的气场，并且这个气场就像人的灵魂一样，没有形状，有时大，有时小，形状各异，色彩也时时变化。并且学了一招，保护自己的气场，不被别人的消极情绪所纷扰。方法很简单，就是双手交叉，双脚交叉，你这样坐着的时候，不管对方在你对面抱怨，还是在电话里咒骂，你一概不受影响。她抱怨一通之后，或许会说你没有以前一样温和地听她说话了，但你不必在意，因为君子自保。无论如何，你完全没有必要做出没有意义的牺牲，和对方一起抱怨，你只要静静地倾听，不必自己也跟消极、发怒、怨声载道起来。

  而今读了这本书，不但觉得有趣，还觉得很实用。近日多读一些可以帮助我静下心来的书，希望自己的心像一杯温开水一样，透明但是温润，简单但不被外界所转。而这本色彩书使我知道，我的生活还可以像彩虹一样美丽，每天都充满了新鲜感。

  身为一个普通的女孩子，我很喜欢各种可爱、美好，可是实际用处却不是很大的物品，比如水杯，比如各种文具，比如各种衣裳。于是看到书中彩画上的各色杯盘，我灵机一动，立即到文具店买了七彩色的荧光笔。摆在桌上，每天就用当日色彩的荧光笔做所有笔记的记号。

  每次看到这种色彩，就多想到跟它有关的积极意义，比如今天是蓝色星期五，我可以尽情地多多思考，关于“果断、诚实、交流、专注”，还要多多想一想，如何保护自己的喉轮。因为平日说话比较多，经常喉咙不舒服，正好趁着蓝色星期五，好好呵护自己的喉部。每日这样呵护和关心自己，心情很难不好起来。我听说，一个人，要有安静美好的心情，才能有健康的身体，生活工作学习才能心想事成，顺利、安宁。

  平日里我有个小小的爱好，就是收纳和整理。现在有了色彩书的指导，我便开始有意识地整理我的个人物品，一切都慢慢变得更加简单明了，却又不紊乱，自有一套彩虹般的系统可循。整理出来的闲置的物品，便拿到交换商店去，结缘给有缘的朋友。这样一来，生活又添了一些美好。根本没有时间和心思去烦恼了。

  一本可爱的书，不仅仅是拿来读的，还是拿来照着去做的，把这些美好的提示，应用到生活的琐事中，便真体会到孔子所说的“学而时习之，不亦说乎”。

  推荐给所有热爱生活的谦谦君子、窈窕淑女们。给我们的生活一个彩虹色的机会吧。

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