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• 另一种你若懂我，该有多好读后感

  作者：小草 发布时间：2014-11-02 20:38:33

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• 创业者必读的一本书

  作者：巨兔12138 发布时间：2017-11-19 21:42:42

  其实自己很少写书评的，不过当我看到本书的结束语中的一句话时，顿生感触，让我下定决心写点书评。

  作者说“前阵子他看《战狼2》，在港口，吴京扮演的冷锋申请再次回到交战区营救当地的华人，海军舰长对冷锋说：很抱歉，因为是别国交战区，这次任务你没有支援，没有盟军，也没有武器，但请你把四十七名中国人都带回来！看到这个镜头时，我心口一热，眼框湿润了，不仅被冷锋的军人职责所感动，也让我想到这种孤立无援的境地，是我们很多创业者的真实写照。”

  自己也是一个创业者，看到这句话，突然觉得非常有感触，创业不易，只有经历过的才真正懂得其中的艰辛。

  这本书也完全从“创新”这个点出发，从它的起源、发展再到繁荣做了一个系统的详述，其中我记最印象深刻的几个点是：

  1、人类和动物的最大区别是人类拥有经验叠加的能力，我们不用再证明乘法口诀，不用再发明发动机，只需要在前人的基础上进行经验叠加就可以了。而这个是动物不具备的。

  2、货币的进化其实就是创新史的变迁过程，比如以物易物催生了部落，贝币诞生了村庄，而金属货币有了城市，纸币出现后让国家成熟......未来的区块链技术，是真正全球化的开始。人类组织的从小变大，是创新效率的由慢到快，而创新的速度由货币的便利性决定。以物易物被淘汰，是因为当时创新的速度加快了，东西一多，以物易物就明显不适应社会发展，所以贝币出现，后面的纸币这样的也是同样道理。

  3、创新分为三种，根创新、域创新、维创新，根创新是世界诞生时就存在的事物，比如电、水、万有引力等，根创新的发现不是人多决定的，而是智力高低决定的，就像爱因斯坦一样。域创新是一个领域的垂直发展，比如iPhone1到iPhone8一样，在一个领域里不断发展，这个需要强大的资金和技术实力，不适合初期创业者去试。

  4、 第三种创新是维创新，作者说，维创新是从0到1的创新，不同技术的组合形成的创新，比如第一辆飞机、汽车、电脑、手机，这些都是维创新的产物，但第二台汽车就不是了，是域创新。最后作者多维创新进行了深入，形成了一套“维理论”，就是不同资源的组合形成了今天的创业方法论，找到资源，达到一个维度后，创业才有可能成功，比如小米。

  ......

  书中还有很多知识点，都能为创业者带来启发，本书和《从0到1》一样，非常适合创业者去细读。

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• 快乐的人生

  作者：胡川 发布时间：2019-12-10 00:10:17

  《快乐的人生》

  记得不到20岁的时侯，那时读书，读了许多文艺的书，对诸如《羊皮卷》《曾国藩家书》《卡耐基成功学》等丛书，不屑一顾，带着骨子里的反感。至于反感什么？书也没整本读过，内容也不得而知，大概是青青荷尔蒙的反成功吧。时至今日，不仅对曾国藩刮目相看，也买了冯唐另写曾国藩语录的《成事》，更出乎意料的，所谓伟人的传记也觉得极为好读，更对卡耐基的书钟爱有佳，何谓成功，不是单一的方式方法论，更有介乎于人生经验后对世界的人事理解，于是，当世界一点点展开，形成了个人的价值判断与成长经验，卡耐基的书便油然产生出一种成事的吻合价值观。可以说，无论是《人性的弱点》与《人性的优点》，都将持续地影响一代代的人，因为，只有这些经得起时间推敲的普世价值观，才能更好地流传推广下去，使人类的文明不断向前推进。本书同样是卡耐基先生的畅销书，卖了近七十年，远销全球。卡耐基也是“美国精神”的代表人物，现代资本主义先行优秀者。本书是心灵修行旅程的有效利器，作者卡耐基不费话，不强权，不骟动话语权，他不仅就事论事，还会举例子，讲道理，把成功名人的例子娓娓道来，讲给读者听，成功的要素，也无非如此。本书分成几大章，一，如何培养快乐的心情；从可以记录的方法论，让读者去感知，训练，养成良好习惯与思维。二，不应别人的批评而不快乐；保持本真自我，人如草蚁，又强自天神，一念间，人世浮躁，可动可静，可悟可乐，非忧伤参半，皆虚枉，无济于事。这两大章，像中国的君子可为可不为，当做之事与不做之事，明察秋毫，值得玩味。然后，三，支配你的工作与金钱；获取社会角色的主动权。四，如何得到快乐；便是舍得，列举了大量事例，读者的写信事例，从坏到好，面临的困难，一一击破，让读者感同身受，所有的经验，他人的经验，都呈现出来，读者们对号入座，寻找同理心，纠出问题点，任何人都应当如此，努力去做到，凡间皆是小事一桩，没有跨不过的坎。读这样的书，心情便收敛许多，也会好起来，欲望万千，始于心下，心境平和，亿万愁苦，不过是作茧自缚庸人自扰。快乐的人生，就是进步，阅读，思考，个性，给予，回赠，传输出好的价值观，尽一份力，改善这个并不完美的世界。

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• 英语词典版本浅谈（讲稿版）

  作者：Song,F. 发布时间：2009-09-01 20:40:49

  我想借这次例会与大家简单谈一下英语词典的版本，希望通过对架上常备英语词典的基本分类和择要定位，使大家对英语工具书有一个较为明晰而系统的认识。如果时间允许的话，则顺带讲一下其他语种的外语词典以及汉语辞书。

  之所以选择在今天来讲英语词典，首先是因为英语词典在库存结构中的重要性，有人曾说衡量一家书店的学术品格只消看一下它架上的词典就行，话虽有失偏颇，却也不无道理，在当前各类出版物中工具书最是版本众多名目繁杂，社会瞬息万变语言日新月异，求新求变的英语词典层出不穷，且其中难免会有鱼目混珠以次充好的情况，这就更加考验采购的遴选眼光。平心而论，虽然目前我们书店在工具书方面的备货不算齐全，但是我们仍旧可以毫无愧色的说至少我们所备的每一本词典都是“好”词典，大家如果对此缺乏感知的话，可以到各大超市的天地图书去看一下，就会明白什么是成语“良莠不齐”“泥沙俱下”的真实写照。其次是因为词典本身的重要性，两千多年前孔子就曾教导我们“工欲善其事，必先利其器”，对于各段英语学习者而言这个“器”指的就是一本或者几本得心应手的英语词典。相信在座的各位或许还记得我在上上上次例会专题讲过郝明义先生的《越读者》一书，他用“主食”“美食”“蔬果”“甜食”为阅读分类，那么包括英语词典在内的工具书都属于“蔬果”的外延，大家都知道“蔬果”的主要营养成分是“维生素”和“纤维质”，虽然“蔬果”不能直接为我们的身体提供能量，但是我们每日所摄饮食的消化吸收和营养合成却离不开它们。中医学告诉我们，一个人倘若食欲不振食不甘味食而不化甚至排泄不畅多半是由长期以来饮食结构和饮食习惯不合理所导致的，同理可证，倘若一个人迷失在阅读的密林之中，陷入学问长进的瓶颈之中，多半是因为“蔬果”摄取不足或不当所致，从某种意义上讲，工具书对于我们治学的意义关键就在于“疏导”二字。

  其实今天来讲英语词典还有两个很重要的契机，一个契机是，很快就到新生入学的时候了，很多同学进入大学后买的第一本书往往是一本词典，而这本词典又往往是一本英语词典。根据统计显示从9月份开始的一个半月是一年中词典类图书销售的井喷高峰期（并且是一个单峰期），这条销售曲线实际上非常简单，就像这样（在空中划出一条曲线）——对，就像桌面上倒扣着一本打开的书。从另一方面来讲，我们设想一个刚刚来到大学的新生，之前他可能也曾耳闻过牛津朗文的鼎鼎大名，但当他走进书店，面对架上版本众多形色各异的“牛郎织女”，也该手足无措不知何去何从了，我简单地统计了一下，在我们当下备货不算齐全的情况下，仅就牛津词典而言，我们架上就有：

  《牛津高阶英汉双解词典》（Oxford Advanced Learner's English-Chinese Dictionary，简称OALECD）

  《牛津高阶英语词典》（Oxford Advanced Learner's Dictionary，简称OALD）

  《牛津中阶英汉双解词典》（Oxford Intermediate Learner's English-Chinese Dictionary，简称OILECD）

  《牛津初阶英汉双解词典》（Oxford Elementary Learner's English-Chinese Dictionary，简称OELECD）

  《牛津英语大词典（简编本）》（Shorter Oxford English Dictionary，简称SOED）

  《新牛津英汉双解大词典》（The New Oxford English-Chinese Dictionary，简称NOECD）

  《牛津当代百科大辞典》（The New Oxford Illustrated English-Chinese Dictionary，简称NOIECD）

  《牛津现代英汉双解词典》（Concise Oxford English-Chinese Dictionary，简称COECD）

  《牛津大学词典》（The Oxford American College Dictionary，简称OACD）

  《牛津袖珍英汉双解词典》（Pocket Oxford English-Chinese Dictionary，简称POECD）

  《牛津英汉双解小词典》（Little Oxford English-Chinese Dictionary，简称LOECD）

  《牛津英汉双解联想词典》（Oxford Learner's Wordfinder English-Chinese Dictinary，简称OLWECD）

  《牛津英语搭配词典（英汉双解版）》（Oxford Collocations Dictionary，简称OCD）

  《牛津短语动词词典（英汉双解版）》（Oxford Phrasal Verb Dictionary，简称OPVD）

  《牛津英汉双解习语词典（英汉双解版）》（Oxford Idioms Dictionary，简称OID）

  《牛津英美文化词典》（Oxford Guide to British and American Culture，简称OGBAC）

  《牛津哲学词典》（The Oxford Dictionary of Philosophy，简称ODP）

  《牛津美国文学词典》（The Oxford Compassion to American Literature，简称OCAL）

  《牛津商务英语词典》（Oxford English-Chinese Dictionary of Bussiness English）

  等十余种之多，面对这些多如“牛”毛的词典，相信诸位与我一样一定会感到一头雾水，其实在此之前很长一段时间我和多数的英语学习者一样除了自己手头常翻常用的四五本词典而外对其他的词典就几乎全然不知其详了。有一个成语叫做“以其昏昏，使人昭昭”，语出《孟子》，意思是“一个人糊里糊涂，却要使别人明白晓畅”——这怎么可能呢？这也是我所强调的专业性，作为一家学术书店的店员你必须比普通读者具有更多更深入更全面的背景信息和版本知识，只有这样当你面对那些初中高各阶读者的时候才能真正做到“以其昭昭，使人昭昭”。

  （说到这里，我想插入几句题外话，前几天书店到了一套英语词典，主编者是“著名的英语四六级教育专家”王迈迈老师，我当时特别提醒绝不可把它们混同词典上架，因为本质上它们只是教辅而不是词典，它们之不能上架同于俞老师的“红宝书”不可能上架，对于一家学术书店而言，这是一个原则问题，也是我一直以来强调的“品格重于类别”，你可以把一个书的分类搞错，这其实并不打紧，但让人无法容忍的是把两本品格悬殊的书并列在一点，相信这一点多半的爱书人都会有同感。我特别喜欢北京贝贝特印在书前扉页上的一句话：“为了人与书的相遇”——那么对于一家书店最平实的表述就是“人与书相遇的地方”，我们只向读者推荐最好的书最好的版本，当然我们也会因为失误把不太好的书或者不太好的版本卖给读者，但我们绝不会向读者推荐任何一本烂书。）

  另外一个契机就是今年暑期《新英汉》、《朗当》以及《牛高》先后推出了新版，这是中国英语学习者最熟悉的三大品牌，译文社的《新英汉词典》曾畅销30余年，累计印刷1200万册，在英汉双解词典大行其道之前，它曾独占鳌头，可惜如今风头不再，而今早已是英汉双解词典的天下，但我想强调的是……如果有时间展开的话，我想从横向和纵向两方面对这几个重要的品种作一番简单的比较。

  言归正传，我们主要以出身、体例、功用以及规模四个方面对英语词典进行分类。

  一．出身

  从出身上讲，英语词典大致可分为本土词典和引进词典两类。

  1.本土词典主要是中国人编给中国人用的英汉词典，典型如译文社《英汉大词典》（陆谷孙主编）、《新英汉词典》（第4版）、商务《新时代英汉大词典》（张柏然主编）等，此外还有少量中国人为外国人编写的用英语学汉语的工具书，这里姑且不论。

  2.引进词典又分为英系和美系两大类。目前英系词典占据中国市场的主导地位，著名的品牌如牛津、朗文、剑桥、麦克米伦、柯林斯，简称“牛朗剑麦柯”（谐音“牛郎见迈克”）合称“英国五虎”，除此还有一部词典叫做“钱伯斯”，对英国人意义非凡，这里暂且不展开讲述。美系词典主要有《美国传统词典》（The American Heritage Dictionary)和“韦氏词典”两大品牌，而实际上“韦氏”在这里是一个复数名词，在美国有众多出版社都出过冠以“韦氏”名号的词典，之所以造成今天“鱼龙混杂”的局面，是因为韦伯斯特最初编撰“韦氏词典”是早在距今200年前的19世纪初，根据美国法律，“韦氏”作为未经注册的商标早已超出了知识产权的保护期进入公共出版领域，所以今天变成一个共享品牌。对于中国读者而言，最熟悉的“韦氏”主要有两家，一个就是正宗的“韦伯斯特”，由老东家麦瑞安—韦伯斯特出版公司出版，旗舰品牌Webster Third New International Dictionary，但普通读者（特别是准备雅思和GRE的同学）更熟悉的是该社各形各色的韦氏原版小词典，被大家戏称之曰“韦小宝”。麦瑞安—韦伯斯特于08年底推出第一部学习型词典Webster Advanced Learner's Dictionary，可惜尚未听说那家出版社引进该词典的版权；另一个就是美国鼎鼎大名的兰登书屋所出版的“韦氏词典”系列，现在兰登在所出“韦氏”前面一般都冠以“兰登书屋”的名目，一看便知，不会混淆，如商务97年引进出版的《蓝登书屋韦氏英汉大学词典》（Random House Webster's Colledge Dictionary），外研社06年引进出版的《韦氏高阶英汉双解美语词典》（Random House Webster’s Dictionary of American English）。在英系美系两大类别之外，有一本词典我要特别提一下，外研社《英汉多功能词典》，这是一本日系词典，原书是日本人编给日本人学英语用的…… 说到这里，实际上今天大名鼎鼎的OALD最初就是霍恩比(A S Hornby)教授执教日本期间所编写的一部针对非母语人士（主要是以日本人为代表的亚洲读者）的学习型词典《现代英语学习词典》(A Learner's Dictionary of Current English)……在英美两系之外，另有一本日系词典值得特别提一下，即外研社《英汉多功能词典》（A Multifunction English-Chinese Dictionary），日文原版（E-Gate English-Japanese Dictionary）由田中茂范主编。

  二.体例

  以体例划分，英语词典可分为英汉、英英、英汉双解、汉英、汉英双解以及其他类别等五种。这种划分非常直观，不必多言。现举例略说几句，英汉词典一般为中国人所编写，如译文社《新英汉词典》；英英词典都是原版引进词典，如《牛津高阶英语词典》(OALD)、《朗文当代英语词典》（Longman Dictionary of Contemporary English，简称LDCE）；英汉双解词典是目前英语学习词典的主流，最重要的即是牛朗两部词典，英汉双解词典都译自英语原版词典，但并非真正全文翻译，大多数词目的英语释义以对应的汉语词语，比如……；汉英词典大多是本土词典，如外研社《新世纪汉英词典》、商务《新时代汉英词典》；汉英双解词典比较特殊，它是以国内原版的汉语词典编译而成，据我所知，目前只有外研社《现代汉语词典（双语版）》以及商务印书馆国际有限公司《新华字典（双语版）》两种；除此以外，其他类别指的是国内引进少量英语与其他语种词典，如译文社引进的兰登系列词典《德英—英德小词典》(Random House Webster's Pocket German Dictionary)以及外教社引进的《柯林斯英德—德英词典》等。

   三.功用

  首先从功用方面，将英语词典分为描述型、学习型和中和型三大类。

  1.描述型

      描述型英语词典又称为学术型英语词典，实际上描述型英语词典是最常见的英语词典，换作汉语工具书，诸如《新华字典》《现代汉语词典》《辞源》《辞海》《汉语大字典》《汉语大词典》都属于描述型词典，相反汉语工具书真正缺乏的学习型词典，除了一些给低幼学童使用的学习词典外，也就只有吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》等寥寥几部辞书。…… 大家都知道架上有一部书叫做《约翰逊博士传》，但大家可曾知道此公究是何许人也？（……）对，英语世界里的第一部词典即是约翰逊博士凭借一己之力花费7年时间编纂而成的《英文词典》，由朗文公司于1755年出版。从某种意义上讲，所有的英语词典皆可追本溯源到这部词典，在很大程度上它描绘了英语世界的图景。

  我们进一步将描述型英语词典分为一般性、百科性和专业性三种。一般性描述词典典型如《牛津简明英语词典》《英汉大词典》，这类词典收词详备并且释义简明；百科性描述词典则有《牛津当代百科大词典》《牛津英美文化词典》等，主要收录文化百科类词条；专业性描述词典则是局限于某一学科或行业的词典，如《牛津哲学词典》和《牛津商务英语词典》。

  2.学习型

      学习型英语词典是专为英语学习者（多为非英语母语人士）设计的，注重英语实际应用时的用法说明，第一部学习型词典始于1948年由牛津大学出版社出版、霍恩比(A S Hornby)主编的《现代英语学习词典》(A Learner's Dictionary of Current English)，此即如今闻名于世的《牛津高阶英语词典》(OALD)的前身。

  我们进一步将学习型英语词典分为一般性、多功能和专门性三种。

  一般性英语学习型词典是我们最熟悉的品种，著名的“英国五虎”——“牛朗剑麦柯”都有自己的品牌学习型词典，除了我们最熟悉的《牛津高阶英汉双解词典》（OALD，商务，7版，2009）《朗文当代高级英语辞典》（，外研社，4版，2009）还有《剑桥高阶英汉双解词典》（，外研社，2007）《麦克米伦高阶英汉双解词典》（，外研社，2006）以及《柯林斯高阶英汉双解词典》（，商务，2008），作为美系词典，外研社06年引进了《韦氏高阶英汉双解美语词典》（），原书由兰登书屋出版，上面我们谈到韦氏词典的老东家麦瑞安—韦伯斯特在08年底也出版了第一部学习型词典Webster Advanced Learner's Dictionary，可惜尚未与闻哪家出版社有引进译介此书的出版规划。（按，笔者整理这篇文稿期间欣闻中国大百科全书出版社已于近日引进出版此书，是为幸事！）

  3.中和型

  中和型词典兼具学习型词典和描述型词典的部分特点，是当前英语词典编纂的新趋势，典型代表为《朗文当代英语大辞典》，在2000词限定释词的基础上收录了15,000百科词条，是融合释义、用法说明、文化注释以及百科知识于一体的文化学习词典。与此相类的另有《美国传统词典》。

  四．规模

      这是对英语词典最直观的分类，一般而言我们可以根据收词量和总字数将英语词典简单分为巨、大、中、小、微型五大类，英语世界中的巨型词典主要有两部，一部即是由英国语言学家默里(James A.H.Murray)主编的久负盛名的《牛津英语词典》（The Oxford English Dictionary，简称OED），另一部则是最初由美国词典编纂家韦伯斯特(Noah.Webster)主编的《韦氏新世界词典》（Webster Third New International Dictionary，简称WTNID）。这两部词典是其他各类英语词典的母本，但却因其规模过大并不适合学习者案头使用，因此20世纪下半叶英语国家出版了大量单卷本供高阶学习者案头使用的大型词典，典型的有《牛津简明英语词典》（Concise Oxford Dictionary，简称COD）《柯林斯COBUILD英语词典》（Collins COBUILD English Dictionary，简称CCED）以及《朗文当代英语大辞典》（Longman Dictionary of English Language & Culture，简称LDELC）；后来又有供中阶学习者使用的中型词典，主要有《牛津袖珍英语词典》（Pocket Oxford Dictionary，简称POD）《朗文活用英语词典》（Longman Active Study Dictionary，简称LASD）；其实除了案头常备的大中型词典，人们更为喜爱和常用的或许是那些便携的小型词典，如《牛津英语小词典》（Little Oxford Dictionary，简称LOD）；除此以外，还有一种更其小巧的微型词典，释义极尽简洁，如《牛津英语微型词典》（The Oxford Minidictionary，简称OMD），但这类词典一般用于速查，不适合英语学习者日常使用。

  ……

  （根据例会讲稿整理而成，另，多谢范师批评指正疏漏之处）

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• 达芬奇的天才“密码”

  作者：绯村拔刀斋 发布时间：2018-08-18 14:19:52

  «达芬奇传»的作者艾萨克森是一位著名的传记作家，但其却不仅仅是一位作家这么简单，历任美国阿斯彭研究所的CEO、«时代周刊»总编辑和CNN董事长。作为一位作家，艾萨克森致力于阐述艺术与科学、人文与技术这些领域的跨界联系，对想象力、才华及创新的影响。他过往传记的对象，有本杰明.富兰克林、爱因斯坦、史蒂夫.乔布斯，这些无疑都是非凡的天才人物，艾萨克森在他们的传记中也详细阐述了艺术和科学的融合对他们事业的影响。但是要说到跨界的天才，列奥纳多.达芬奇，当之无愧是人类历史上将艺术与科学融会贯通的最伟大的人物（绝无之一）。

  毫无疑问，达芬奇是一个天才，而且是与牛顿、爱因斯坦一样站在人类天才的最顶峰。但在这本书中，艾萨克森揭示了一个与我们印象中不一样的“天才”，达芬奇天才的“密码”。不像牛顿和爱因斯坦这种我们可望而不可及的天才，达芬奇的天才相对更加亲民一些，他曾努力学习过拉丁文和数学，但并没有达到满意的结果，他的研究成果也有众多失败之处。由此可见，达芬奇并不是那种超高智商无可比拟的天才，他的成就是天才加努力得来的，换句话说，他的“天才”是可以学习的，如果普通人能够学习达芬奇的方法，虽然不可能达到大师那样的高度，但我相信对自己的提高大有裨益。

  达芬奇最重要的天才“密码是什么呢”？

  （1）对世界的好奇心：这应该是达芬奇能够实现伟大成就最大的特质。众所周知，达芬奇除了绘画以外，其涉猎之广令人叹为观止，人体解剖学、机械、水利、工程等等几乎无所不包。其中有一些是他为了艺术创作而进行的研究，而大部分则来源于他对世界万物广泛的兴趣。他说，“我没有特别的才能，我只是有热切的好奇心”，“你我从来都像好奇的孩子一样站在我们生于其中的巨大奥秘前”。孩子是最具有好奇心的，他们对世界万物都有着强烈的兴趣，这一阶段也是我们知识积累最快的时间。但随着我们逐渐长大，慢慢的抛弃了我们的纯真，变得世故而平庸，而那些做出非常成就的人，往往仍然保留着孩童般对于世界好奇的初心。对于各种领域的兴趣，会激发我们的探索热情，最终可以实现不同门类科学的融会贯通

  （2）类比法：达芬奇并没有接受过学校的正规教育，他对于事物的研究，采用的是其自己总结的方法，最重要的就是类比法。他使用跳跃式的思维，游走于艺术、自然、科学等不同领域，寻找他们之间共同的规律，实现触类旁通的效果

  （3）尽信书则不如无书：文艺复兴时代，是一个重拾经典的时代，人们沉浸在古希腊和古罗马知识的海洋中不能自拔，很少有人怀疑前贤的理论，更少有人亲自动手加以验证。达芬奇没有受过专业的教育使他正好避开了这个缺陷，而他即时看到了前贤的理论，也会自己小心求证而不是尽信之，这使他的各种科学发现，远远领先于他所处的时代。这在“维特鲁威人”这幅作品中表现的淋漓尽致，这个概念起始于罗马时代的维特鲁威，达芬奇在充分的研究了维特鲁威的著作后，自己动手进行了大量的实验，而在他自己进行的阐述中，大量的数据都来源于自己的实验结果，使得这幅著名的作品“维特鲁威人”成为艺术与科学融合的典范。在其之后，伽利略通过对亚里士多德的质疑和实验，开创了科学发展的新篇章。

  （4）勤于观察，动手实验：达芬奇的观察力是惊人的，这项才能和他的好奇心相得益彰。他能观察到蜻蜓前后两对翅膀不同的运动模式，也能观察到城镇中人们不同表情体现的内心世界，还能观察到不同的光影效果带来的感官变化。达芬奇的实验热情是惊人的也是极富效果的，他亲自解剖人体和动物，为了搞清肌肉和骨骼作用原理，以及神经或血管对于人和动物表情的控制，这使他的绘画在体现令人惊叹的真实下，能够给人们带来最大程度的冲击和震撼

  «达芬奇传»这本书，摒弃了之前对于达芬奇的介绍从其艺术作品开始的惯例，作者深入研究了达芬奇所有存世的7200张笔记，通过对于笔记的分析，解读达芬奇艺术作品以及其科学设想背后的故事，同时厘清了很多围绕在达芬奇光环中的传说或错误的见解。一方面如很多人将达芬奇归为飞行器、潜水器、机器人之类装置的发明者，但实际上达芬奇的很多设置只是为了舞台表演（他非常热衷于此）而设计的，且很多理论并不具有可行性；但另一方面，在解剖学、水力学、光学等领域，达芬奇的设想不仅正确且已被现在科技所采用或证实，他远远领先了那个时代数百年，完全可被成为这些领域的先驱者。遗憾的是，达芬奇的手稿没有被发表，也没有引起任何科学家的注意，也许这真的是人类历史的一大损失。

  提到达芬奇，最后也不得不说其绘画作品，他被称为人类历史上最伟大的画家也不为过，各位著名的艺术史学家也表达过对其作品极大的欣赏乃至谄媚的吹捧。很多艺术史书，对于达芬奇的作品，均缺乏详尽而全面的描述（在此私人吐槽一下，达芬奇的“圣母子与圣安妮”在之前看过的很多艺术鉴赏类书中均没有介绍过，但当2012年卢浮宫为该作品修复完成进行的展览介绍中，该作品被描述为“列奥纳多.达芬奇的终极杰作”，要知道卢浮宫同时藏有“蒙娜丽莎”和“岩间圣母”），而本书介绍了达芬奇所有存世的作品，包括最新发现并确认的，同时通过对其手稿的分析，阐述了这些作品的构思、制作过程以及艺术和科学内涵，堪称了解达芬奇的最佳著作以及粉丝的必备著作。

  最后表达一点私人的感受，非常荣幸我与大师在兴趣广泛、类比、求证等方面有诸多相似之处，虽然我远远没有大师的天纵之才，但在此表达对于大师的崇敬之情，希望在有生之年，大师的这些“密码”也能给我带来一些好运，做出一点点令人满意的成绩。

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