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汉字管理智慧【正版】书籍详细信息
  • ISBN：9787516412374
  • 作者：杨斌 
  • 出版社：企业管理出版社
  • 出版时间：2016-06
  • 页数：暂无页数
  • 价格：14.28
  • 纸张：纯质纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：管理 管理类职称考试 物流师职业资格认证 
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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寄语：

【正版书籍 闪电发货 品质无忧 可开发票】

内容简介：

本书将常用的一些简体汉字、词，从管理的视角，做了具有时代感、工作感、生活感的点画拆解。这些拆解主要是对管理实战的感悟，在点画拆解之间，管理智慧形象、生动地处处闪烁，管理思想不经意地传递出来，让人读起来轻松愉悦，形成新的味道——现代、清新、小资、有料、有趣、典雅。

书籍目录：

序言一字偶然得篇言部言，即说话，语言，或是听人之声。古人云：言，心声也。言是一个人心声表达，是一个人内在思想的反应，是一个人内心的解码。听，亦是一门学问，从听可以辨其人。嘴：饭可随便吃，话不可随便说，因此处有口角。吹：透支为负债，语言的透支为口欠债。听：尽信书不如无书，尽信听不如无听。知：有的放矢，一语中的。品：有口皆碑，众口难调，众口铄金。告：上为牛的一半，下为吹的一半。乱：话中带钩，钩钩相对，乱之源也。课：果成言出，言出成果。谈：火火相加，言出硕果。说：言之兑现，是为说。诱：好言废人，秀色废汉。申：不偏不倚，居中贯通。隘：声音之隘，就是人生之卡。臭：自大多一点，“臭”味随行。夸：夸人是一副温柔、可口的慢性大亏毒药。聋：不聋不哑，不做家翁。第二篇行部行，即行为，指人的所作所为。行与言并列，两者合称为言行。国人讲：言正，行正；行不正，言不顺。两正方为君子，言与行相辅相成，相互影响。批：手拿匕首，相互比较。挫：坐在办公室指手画脚做事，就是“坐死”。挣：用力而挣，用钱而赚，用才而富，三种不同境界。指：手里捧着不同旨意，演绎不一样的人生。技：连续数十次做一件事，便成了巧。速：整“束”而发，才能欲“速”而达。迟：宁可多走一尺，也不少走半步。运：云动风为之，运好人运作。透：走秀、作秀，最终把自己做透。起：没有起色的人生，问问自己行动了没有。办：点、力结合才能成事。劣：一把汗水，一把黄金，一份耕耘，一份收获。传：专业解惑，专心学习。第三篇心部心，主脑。在古代，心被认为是人的根本，是善恶之源。相由心生，起心动念。心是人的神经中枢和指挥中心。言行源于心，心乃言行之本。心正，方能言正、行正。总：口道、心道，心口如一。忠：一个中、一个心为忠，两个中、一个心为患。忘：在心中消失，实乃不重要。志：十个想法变成一个目标，铁杵磨成针。愁：赶走秋天的心，回到怒放的春天。聪：耳、眼、口，存乎一心也。忙：心亡则白忙。慎：真心说话，言必行；真诚办事，行必果。怕：心中有丘壑，有何惧哉？道：大脑不停运转，才能悟“道”。第四篇人部人，即万物之灵，很是神秘，值得探索和研究。言是人的声，行是人的为，其都是外在表现，心是人的真实世界，内在灵魂。人是言、行、心的载体，言、行、心三位一体便是人的综合表现。众：三人成众，心在一处，团队自成。合：财合人分，财分人合。会：你云，我云，他云。拿：手口如一，才能拿得起。食：人若不良，如何食之？尖：一小人，为尖。失：大需可控，否则必失。伯：没有污点的人，才会被人尊为老大。位：立得住，站得稳，才能“有位”。借：依往昔而借。佳：依土而生，才会“佳”。体：做事不抓本，又何来体系。值：人依“直”而立，人生才“值”。仙：人隐世间，心在山中，才为真仙。俗：俗往高走，成高雅；俗往低走，成低俗。替：做到，方能不被代替，成为别人扶手。第五篇钱部钱，即金钱、财富。人不能脱俗，有逐利性，这无可厚非。但君子爱财，取之有道。如何看待财富，如何取得财富，如何守住财富？古代造字就蕴含待之、取之、守之的道理。资：有才之贝为首，无才之贝居次。贫：钱越分越少，人越分越贫。钱：钱，有不能承受之重。铐：经不起金钱的考验，就上铐。错：留下昔日的财富，不如教其生财之道。金：没有油，车动不了；没有钱，事业动不了。租：用“主”的思想经营“租”，便能主宰人生。利：鸟为食亡，人为利亡。饭：员工没得吃，就要造反。料：米有多少，一过斗就知道。粥：即使喝粥，也需要实力的支撑。混：日子比着过，关键看油水。汗：汗水干出来，财富自然来。活：人要尝到水的甘甜，才有活力。庄：没有广大土地做实力支撑，庄就是空的。第六篇杂部杂，九木为杂，即交杂、繁而多。杂，没有什么不好，融通了很多的文字和道理，更具包容性和兼容性，三教九流合为一体，兼各所长，杂交水稻不是造福人类吗？故，杂，未尝不可也，杂家本身就是一家。横：人是竖着走，不是横着走。绝：走上绝路的人，大多与女色有着千丝万缕的关系。歪：为人，路正，路术正，关键心不能歪。虚：内空而外夸。奇：以正合，以奇胜。武：以武制武，以战止战。朋：同形，同向，同高，同行。坚：在地基里打进一个又一个桩，方能不可摧。毙：比不好，就是死路一条。卓：凡事预者立，不预者废。威：成功男人的背后都有一个伟大而贤惠的女人。明：通正反之理。婚：在情感中昏了头，才婚。本：位置不对，本末倒置；长短不对，未末之别。互：正钩，反钩，门当户对，互通有无。敏：每天与“文”打交道，自然就会“敏”。王：上达天意，下合地理，中通人性。政：不正无法政，不文政不远。令：每天多做一点点。富：驾驭得好，富即是福；驾驭不好，富即是灾。第七篇词组偏旁组成字，字连成词。字中含有深刻的道理，字组成的词，在理中升华，更具哲理，赋予了更多的寓意。思想：有思有断，谓之思想。团队：既不做光杆司令，也不要群龙无首，更不能没有追求。诚信：说站得住脚的人话，才能树立诚信。私公：“胳膊肘”拐的对象不同，区分为私还是为公。胸怀：自身无法驾驭，自然就没有胸怀了。积累：苦中作乐，增加精神和物质的财富，谓之积累。钻研：俯下身段，花下时间，潜心地研究。和谐：丰衣足食，言论自由，乃和谐之道。成功：成功一要用力做工，二要有金刚钻。贿赂：干柴烈火，一触即燃，贿赂从而产生。后记关于本书的二三事

作者介绍：

杨斌，相呈咨询创始人、总经理，英途实业合伙人、常务副总裁，浙江职协副会长。　　已出版书籍有《有料》、《企业干法》、《职业经理的革命》等。　　用十年，从基层攀爬到职业路线，由职业经理人转型为事业合伙人、创业者，是干出来的职场导师。　　用十年，耕耘企业管理，历经企业发展的各阶段，提炼实战经验，是实战型的企业管理专家！

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书籍摘录：

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精彩短评：

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  • 作者： 几多蓝天 发布时间：2021-03-31 08:53:21

    在网上看了很不错，就喜欢俩男主破案的带灵异的故事。

  • 作者： 满地 发布时间：2019-08-02 23:15:39

    很少见到翻译这么好的建筑书。至于内容，很厉害，但2020年夏天之前应该没兴趣再看了。主要是埃森曼建立自己的理论体系，需要先弄清楚他的语境，不然理解不准。另外对于案例的分析，有些可疑。

  • 作者： Mokkkkka 发布时间：2018-02-13 09:31:55

    出新版后自己跑到校门口小书店买的，当时觉得贵到肉痛。在与网络世界隔绝的高三还是很实用的。

  • 作者： 打酱油的小孩1 发布时间：2015-11-06 20:25:10

    很好，值得一看，中间内容有点重复

  • 作者： 花样小爷Sharon 发布时间：2009-08-16 12:21:39

    最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞~

深度书评：

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  • 孩子固执不变通，一点小事闹翻天，父母如何引导孩子情绪管理？

    作者：刁蛮小乖 发布时间：2023-10-13 09:08:33

    最近邻居妈妈来找我诉苦：

    孩子都一年级了，非常固执，一旦不如意，就开始大吼大叫，跟幼儿园时候一样。有的时候，还因为小事上没有得到满足，就各种“作妖”。

    邻居妈妈的困惑在于：孩子都已经一年级了，按理不应该懂事长大了吗？为什么表现出来的行为还是像幼儿园孩子一样呢？面对这样的情况，该如何帮助孩子呢？

    说实话，邻居妈妈的这个情况，在很多家庭中都出现过，可能不只是像前面提到的行为，还有一些，类似于自己做不好失去了信心，遇到了困难就开始逃避，等等行为。

    这些情况，都是孩子们的正常表现，是孩子在没有掌握真正的情绪管理之前的常见反应。想要调整这种不可控行为，就需要家长用心的引导和疏解。

    我给邻居妈妈推荐的是一套由中国妇女出版社出版的《写给孩子的思维与情绪成长书（全三册）》，这三册分别是：《我具有成长型思维》《我和我的情绪》《我可以不焦虑》。这套书专门针对于6~14岁青少年的情绪管理、焦虑缓解和成长型思维进行调节并实践。

    01 思维是拉开孩子成长度的关键

    我们的思维方式存在两种，一种是固定型思维，一种是成长型思维。这两种思维方式短期内不明显，但随着时间的拉长，具有这两种思维的人的差距就会越来越大。

    我们的孩子很多时候，遇到了学习的困难会下意识的逃避。当你询问的时候，他们会说感觉自己不是读书的料或者说自己怎么努力都学不会。

    但事实上真的如此吗？

    当然不是！

    孩子本身可塑性就很强，如果换一种思维方式，他们自然而然就会变得非常的自信和优异。

    举一个例子：

    我有个朋友家的孩子，学习上不好不坏，朋友呢，常将“我自己都这样，孩子现在这样比我强，也就这样了”挂在嘴边。孩子呢，听多了，如果有人问起来，学习怎么样的问题，他就会回答“我就这样了，没有什么天赋。毕竟我爸也就这样。”

    看看，你是不是有种“恨铁不成钢”的感觉。家长说那句，可能是一种自嘲和调侃，但在孩子看来，那就是给他定性了，我就这样了，努力也没有什么进步空间了。

    这就是一种“固定型思维”，它认为人的能力、天赋或者智慧都是静止的，没有任何进步的空间；做事情，只有擅长和不擅长。这种思维方式，严重影响到了孩子的潜力发挥，大脑中就没有任何的未来计划。

    但如果孩子拥有了“成长型思维”呢？一切就大不相同了。它主打的就是相信自己的能力、天赋和智慧，一切都可以通过自己的努力和坚持获得，相信“相信的力量”；敢于冒险、挑战，敢于追求未来的变化。

    这样的孩子长大了，是不是会不得了？因为它没有惧怕过任何的失败或不可能，他们的字典里面可能就没有什么不可能。

    就像在《我具有成长型思维》一册中提到的那样：

    拥有成长型思维的人更有可能获得成功，因为他们迫使自己不断地学习和成长。

    该如何帮助孩子转变成成长型思维呢？书中给出了几个方法：

    ①犯错：是为了更好地进步，它可以带来成长的机会，让自己反思，更好地肯定自己。

    ②听劝：不细致让自己失误，别灰心，听听前人的劝诫，再重新思考自己的失误，往前走着继续挑战。

    ③创造力：不要将自己的想法框起来，天马行空，什么都可以，刻意练习就是创造，相信自己的坚持开出好的花朵。

    ④目标：以目标为导向，细化整个过程，边走边调整，直到最终走向那个目标。

    02 情绪是一个人稳定的标志

    很多家长说，孩子们真的不一样，有的活泼好动，有的叽叽喳喳，有的沉默寡言，有的安安静静……每个孩子都拥有不同的个性。所以在出现一些情绪波动的时候，孩子们的第一反应就有差异。

    像开头的那个邻居妈妈的孩子，就属于极其易怒的状态，真的是一点点小事就能点燃。

    我们来翻翻这本《我和我的情绪》可以发现，

    我们每个人主要有六种情绪，分别是快乐、惊讶、恐惧、悲伤、愤怒以及厌恶。

    这些情绪带给我们不同的感受，所以在感受到不好的时候，我们需要一种发泄和疏解。像前面故事里面的大吼大叫就是一种不理智的发泄，他是将情绪发泄在了别人的身上，但根源并没有解决，所以在下一次的时候，他依然还会大吼大叫。

    该如何调节和管理我们的情绪呢？

    首先需要认识我们自己，我们是独立，每一个人都是独立的，所以不能因为自己的情绪有问题，就影响到别人的身上，这非常的不公平，也不理智。只有认识自己，才能够注意到一些行为的反应如何做出最好。

    其次理智用脑，不要冲动，遇到事情，三思而后行，而不是直接往上冲，否则最后的结果就是后悔。我们有两个大脑，一个情绪大脑，一个理智大脑，注意不要让情绪站到了前面。

    最后身体的反应，当我们紧张、焦虑或者其他的情绪时，我们的身体就会很实诚地做出一些应对行为来缓解当前的状态。这些都是自然地反应，我们需要的是一个稳定的发挥，所以首先需要集中注意力，目光专注到当前的事情上，而不是周围带来的压迫感上；其次，想一下如果出现问题，结果最糟糕是什么，或者自己什么样的情况还可以接受；最后，一切都无所谓了，做到当前的最好就可以，你还有什么呢？

    03 焦虑是内卷的必修课

    孩子的焦虑，如果真的深究起来，我们家长会发现，就出在日常比较上，比如班级的名次，比如获得小红花的数量，比如获得老师表扬的次数上，等等。

    其实，这种就是我们常说的学习内卷。通过一种外界的刺激，来达到促进孩子更进步地目的。殊不知，这种方式，让很多本来有些吃力但努力的孩子变得焦虑。

    学渣们害怕自己下一次考试还是倒数第一，哪怕前进一名都行；学霸们更害怕黑马出现，就努力的往前，生怕后面的追上自己，超过自己。每一个人都变得紧张兮兮，焦虑不安。

    学习本来就是一件不容易的事情，这些更增添了学习的难度，孩子们也变得内心惶惶不安。

    孩子面对焦虑的时候，一定要先认识到自己在焦虑，比如自己的行为不一样，比如自己的表现不同，等等。孩子需要深入了解焦虑的根源，可以使用书中给的内容，了解自己焦虑时候的感觉和想法，进而好针对性的缓解。

    在《我可以不焦虑》一册中，还针对孩子在家、在学校、在外面遇到的一些焦虑的情绪，进行了解释，并给出了解决的办法。

    当然，这本书还专门给家长留下了几个阅读的主题，比如了解一下自己是否加重了孩子的焦虑，了解一下自己的日常行为。

    《写给孩子的思维与情绪成长书（全三册）》这套书书籍内容简单易懂，不需要靠家长讲解，孩子也可以自助式的查阅，并缓缓地解决掉自己当前的问题。

    如果你家孩子也有这种情绪不稳定、学习焦虑或不知道如何上进的思维问题时候，可以来翻阅一下这套书，可以给到孩子一个很容易实操的答案，帮助更多的孩子自信起来。

  • 元宇宙：未来已来

    作者：暗夜大佬 发布时间：2022-05-31 21:46:58

  • 宁背这1100 不背那10000

    作者：koogle 发布时间：2005-12-09 21:43:39

      从图书馆借了，觉得不错，有点抑制不住地想在书上面做一些借阅条例明文禁止的事。索性，买下！随便划拉！

      越来越喜欢看英文原版教材，对国内教材死活看不进去。同学有“双环境10000词”，我看了一页就看不下去了，还是这个好，一天5个单词，一个习语，周末还有复习！

  • 《小塞尔采蓝莓》：居然把妈妈搞混了？

    作者：唇边的笑 发布时间：2016-11-22 10:40:36

    我把这本绘本做成了ppt格式的电子版，免费赠送，需要的话，可以添加关注我公众号：“绘美希”，自主下载，在那里有更多精彩内容等着你！

    我是个标准85后的摩羯座宝妈，晚到二十九岁结婚，三十岁顺利生子，组成了一个温馨的三口之家，好像都那么一切顺理成章，我第一次接触到绘本是在四年前，一看到封面我就无可救药的爱上了它，这是我看到的第一本绘本，也是我讲给孩子听的第一本绘本，虽然他只有六个月，但是每当睡前跟他讲一边他就很快的进入梦乡。

    懂绘本，爱绘本，让绘本带给孩子真正的价值

    由于绘本一般是由家长买来读给孩子听或陪同孩子阅读的，父母往往也是第一个为孩子读绘本的人，那么父母对绘本的态度和认识，决定了绘本对孩子所能发挥的作用。有句话说得好：绘本的价值因人而异。换一种说法，就是：读绘本的人能决定绘本的价值。

    那么，父母应该有一个怎样的对待绘本的度呢？

    懂绘本，爱绘本，带给孩子真正的价值一是为孩子读绘本时的态度，最好用点心。不论多么好的绘本，如果讲的人态度不正，不够用心，虽然知道绘本的好处，也会每天为孩子读一两个故事，但自己总是拿起书就读，放下书就走，干巴巴的，自己都是敷衍的态度，只希望孩子听了故事就马上睡觉，别再吵闹。这样的情形，孩子怎么能乐在其中呢？

    反过来，父母在读绘本的时候，如果能理解好故事内容再讲，与故事发生共鸣，并沉醉其中，一定会将更丰富，甚至超过绘本故事本身的情感传达给孩子。所以，当我们准备为孩子读绘本的时候，最好能放下工作、家务等事情，安静下心境，拾起那颗童心，与孩子一起徜徉于绘本营造的世界里。

    二是父母对绘本的态度，最好是为自己，而不是为孩子读绘本。我们一直在说：绘本是孩子的阅读首选，但其实它也是图书的一个重要品类，用图画讲述故事，是一种艺术的创造，从来不是孩子专有，也是成年人的心灵所需。对于绘本，我们起码应该有个重要的态度。那就是：最好为自己，而不是为孩子去读绘本。要做到这点，其实就是需要我们成年人，学会读绘本，了解这类看上去简单浅显的书，其中的深意和艺术价值。

    每一本好绘本都是图文合奏的典范，那些一幅幅插画，构图精巧，线条流畅，色彩斑斓，意韵深远，让我们真切地感受到绘画作品的艺术之美，以及所传达出来的意境和情感的震撼。许多从事绘本插画创作的插画家们，都是美术界、设计界的优秀创作者，他们的精心手绘，不仅表现了绘画的独特技法，图画的精美细节，还为我们带来了不同国度、不同民族的不同文化风格，可以说是一种独创性的艺术。能欣赏绘本之美，也需要相当的艺术感受力，要将这种美传达给孩子，我们当然要从自身的提高做起。

    有一位心理学家这样说过：人的个性和树的年轮一样，是一圈一圈发展的。婴儿的一圈是爱与享受；童年的一圈，是创作与幻想；少年的一圈是玩耍和热闹；青年的一圈是爱情和探索；成年的一圈则是现实与责任。假如其中任何一圈没有完成，这个人的个性就会被损害，会有残缺，那么这个人就很难成为一生都完满幸福的人。所以，我们要通过绘本带给孩子更多的爱与享受，幻想与玩耍，让他在走向人生之路的最初阶段，充分感受快乐，享受幸福，充满勇敢与自信地一直向前。

  • 介于看懂与看不懂之间

    作者：廿几岁的诗人 发布时间：2021-05-07 20:43:16

    大概是给专业人士看的吧，没有精神分析的知识基础真的好难看懂，各种概念向你飞来但又不解释清楚，尽管临床案例分析这种写法非常吸引人，但是除了案例之后的部分真的晦涩难懂以至于无聊。毕竟是临床案例，分析不仅着重在原因，还在于治疗以及改善治疗方面上。理论部分很少但还是可以提炼出来一点。

    根据不同的情况，施受虐倾向也有不同的表现。施虐和受虐是可以互换的，有人是通过受虐的方式施虐，有人则相反。当我们（仿佛）失去自身与外界的联结，就会感受到自我湮灭感，是一种无法感受自己存在的对虚无的恐惧感。因为为了摆脱恐惧和虚无，就只能通过痛苦本身来感受存在。自我诱发的痛苦功能之一就是试图刺穿无感（not-feeling）这堵墙。

    在第一个案例中，病人通过自

    对自己有极高的要求（导致瘫痪）来体验痛苦，以此否认自身作为人类的脆弱和局限，这根源于重男轻女的父亲对自己的无视，以导致病人从小以超越男性来要求自己，同时憎恨男性。

    又或者，当我们无法正确区分主观客体和真实客体时，往往在认同过程中，把自己变成客体本身，因此让客体仿佛变成了自身所有，因此自我与客体的边界就会被模糊。

    如第三个案例中，病人肆意地侵犯他人的空间以施虐，或者对于自己与他人（自以为）过于亲密的关系有种窒息感因此逃离，因为病理性认同过程让她把自己变成了客体本身。

    他们都有一种压倒性的感受，他们挣扎于恐惧被认识和恐惧不被看到之间，重复着这种感受。

    可以说，父母对孩子的熟视无睹或过度侵犯（即所谓“灵魂盲目”和“灵魂谋杀”）都会导致孩子以后出现施受虐倾向，这种倾向（基本）心理创伤应激综合征，这种创伤是一种持续的过程。孩子长大后在情感和交际方面，在精神或实际行为上自虐或对他人施虐，无法感受正常的情感交流和快乐，他们潜意识地以主动的方式重演曾经被动遭受的折磨，有时会把自己变成当时的施虐方（如父母），发展出一个非常残酷的他者体验，但内在的防御系统和超我又迫使他们认识到其中的羞耻和痛苦，于是在两种极端情感中重复，正如凝望自身的深渊，“良心变成了暴君，扼住了激情的喉咙”（《简爱》）。

    把这种情感倾向性欲化，是一种用来调节情感的原始防御，他们的施受虐倾向有时会以性欲的方式呈现，由性欲引发的羞耻感能够抵御心理创伤带来的脆弱感和绝望，渴望被穿透和恐惧被穿透，都反映了身体及心理创伤的穿透性这一特点。

    书中的治疗时间都是四年到十五年不等，时间之长让我感到非常诧异，在高级精神分析师一周四次长达十五年的治疗，这得多少钱啊！

下载点评

  • 情节曲折(986+)
  • 超值(5310+)
  • 引人入胜(534+)
  • 微信读书(474+)
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  • 排版满分(439+)
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下载评价

  • 网友 瞿***香：

    下载速度：8分 / 书籍完整：6分 / 阅读体验：9分

    ( 2024-10-27 10:43:24 )

    非常好就是加载有点儿慢。

  • 网友 曹***雯：

    下载速度：3分 / 书籍完整：10分 / 阅读体验：5分

    ( 2024-10-27 11:55:28 )

    为什么许多书都找不到？

  • 网友 郗***兰：

    下载速度：3分 / 书籍完整：4分 / 阅读体验：5分

    ( 2024-10-27 10:35:52 )

    网站体验不错

  • 网友 饶***丽：

    下载速度：7分 / 书籍完整：4分 / 阅读体验：4分

    ( 2024-10-27 10:34:52 )

    下载方式特简单，一直点就好了。

  • 网友 田***珊：

    下载速度：6分 / 书籍完整：4分 / 阅读体验：5分

    ( 2024-10-27 10:36:22 )

    可以就是有些书搜不到

  • 网友 屠***好：

    下载速度：9分 / 书籍完整：10分 / 阅读体验：7分

    ( 2024-10-27 12:38:48 )

    还行吧。

  • 网友 冉***兮：

    下载速度：5分 / 书籍完整：8分 / 阅读体验：10分

    ( 2024-10-27 10:44:36 )

    如果满分一百分，我愿意给你99分，剩下一分怕你骄傲

  • 网友 林***艳：

    下载速度：4分 / 书籍完整：8分 / 阅读体验：10分

    ( 2024-10-27 10:44:26 )

    很好，能找到很多平常找不到的书。

  • 网友 仰***兰：

    下载速度：3分 / 书籍完整：9分 / 阅读体验：4分

    ( 2024-10-27 10:34:17 )

    喜欢！很棒！！超级推荐！

  • 网友 师***怡：

    下载速度：9分 / 书籍完整：10分 / 阅读体验：6分

    ( 2024-10-27 12:22:08 )

    说的好不如用的好，真心很好。越来越完美

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汉字管理智慧【正版】分类索引数据信息

ISBN：9787516412374
出版社：企业管理出版社
出版日期：2016-06
作者：杨斌 
TAGS：管理 管理类职称考试 物流师职业资格认证 
下载格式： epub azw3 pdf txt mobi word kindle 
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