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• 没有剑柄的利剑

  作者：陈灼 发布时间：2005-12-01 15:49:56

  有些书如同没有剑柄的剑，不论你从哪个角度去握它，它都要把你割的鲜血泠泠，但你为了欣赏它，就不得不拿起它。

  乔治·奥威尔的《动物庄园》就是这样一本书，它躺在那里，灿灿光芒照得的眼花缭乱，但你敢拿起来看么？它是没有剑柄的剑，霍的一声就会触疼你。

  《动物庄园》是童话，它符合我们传统意义上那些童话的所有要素，以动物为主角的中篇故事，会说话的动物。但我不想去普及《动物庄园》在说些什么之类的干巴巴的东西，如果你不了解20世纪的人类世界发生了什么，那你根本就无法明白这个荒谬的童话在影射什么。

  它影射的是极权主义。

  其实任何童话都有所影射，你以为神经兮兮的安徒生写的那些故事全然是为了逗小孩子乐么？你以为格林童话里没有凄惨恐怖的欧洲中世纪生活么？奥威尔生活的年代叫做20世纪上半叶。

  《动物庄园》里的很多思想后来在《1984》里发扬光大了，比如抹去记忆这个十分重要的问题，在动物庄园里，“拿破仑”的宣传家斯奎拉为了抹去早期的庄园早期领导人斯诺鲍在人们心目中的记忆用尽了很多手法，逐步把他丑化成大叛徒，后来干脆就不是叛徒，斯诺鲍成了从起义一开始就混到队伍里来的奸细。在《1984》中，“英社”开动宣传机器不停的变更人们的记忆，把历史玩弄于鼓掌之上，昨日之白即是顷刻之黑。非常令人眼熟的是斯奎拉对数字的摆弄，他总是力图要让动物们相信自己比起义前过的好，总是要用数字证明每年每年的产品增长了多少；《1984》也是如此，这些做法的根本保障在于，已经没有人记得革命或者起义前的生活到底是什么样子了。没有比较。

  你不能说《1984》比《动物庄园》更伟大，毕竟后者还是前者的前身，我觉得《动物庄园》更注重于描写一个国家的诞生以及变化的全过程，以粗线条的方式来展现，而1984则是深入到已经成型并且无比夸张化的未来极权主义国家中一对恋人的故事来细细的刻画这个制度。

  很多事情就是常识！虽然《动物庄园》会看的你心惊肉跳，《1984》看的你目瞪口呆，这仅仅说明你连常识也不知。看了这两本书，就多了一些常识。

  其实说起来，《1984》里除了那句BB IS WATCHING YOU！之外，最直指人心，让我们这些唯唯诺诺的人一辈子胆战心惊的还是真理部墙上的那几行字儿：

  战争就是和平

  自由就是奴役

  愚昧就是力量

  啧啧，而《动物庄园》里最令人恐怖的还是那句话，被篡改的只剩下一条的戒律：

  所有动物一例平等

  但有些动物比其他动物

  更加平等

  猛然看到这句话……就什么也不用说了，点破了，奥威尔点破了这个事情的全部本质。

  最后想谈谈结尾，个人感觉《动物庄园》的结尾固然很好（猪变成人），但仍不够震撼，应该说，是一种在预料之中的结尾吧，而且来的那么理所当然……远没有《1984》来的残酷，1984的结尾也是可以预料的，甚至你在看全书的第一章第一节就能预料到结尾，但你还是如同被抛入冰河的人一般，没办法，看着这个结尾慢慢来临，真的，那颗子弹杀不杀温斯顿又有什么区别，2＋2都等于5了。

  在遮荫的

  栗树下

  我出卖了你

  你出卖了我

  他们躺在那里

  我们躺在这里

  @陈灼

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• 数学之为闲暇

  作者：沐澜 发布时间：2022-12-18 17:03:10

  这本《数学女孩》最触动我的地方在于——闲暇。

  日本的高中生竟有大把时间探究课外的数学问题，同学之间可以展开充分的讨论……这真是令人羡慕。当然，这其中肯定有艺术化的成分，而正是那种最理想的闲暇，显现了数学最让人神往的本色。

  数学本身不就是一种闲暇吗？从一个“无关紧要”的问题开始，随心地发展出强大的“武器”。甚至无需具体的问题，只需看着一个普普通通的表达式，自己提出问题，自己寻求解答——在最无奇处，发出惊叹。这种闲暇才是最本真的研究吧。校园——应该是离这种闲暇最近的地方，并且正是应该体验闲暇的地方。

  在书中，三位主要人物能够肆意地在闲暇中探索数学，甚至可以称之为“进行数学研究”；配角盈盈也是在和米尔嘉一起“玩”钢琴——人人都得其闲暇，并且有所爱好——这种设定看似平常，但也是极其理想化，甚至可遇不可求的。

  书中探讨的数学问题主要有两种：解决计数之类的较具体的问题和直接考察一个特别的表达式（如某个无穷级数）。前者更容易入思，后者可能更像真正的数学研究。

  而不管是哪种问题，都是由三位主角的思考和互相讲授层层展开，几乎是零基础地进行探讨。这种方式很好地呈现了各种重要的数学思想，而又易于理解。

  虽然没有深入讨论各种技术细节，但也体现了数学最基本的严谨性。“我”向学妹讲解时，多次强调了理解基本概念、注意适用条件、进行计算时严谨的重要性。在进行“高端的”公式推导时，也提及了一些关键步骤中需要注意的问题（如无穷级数中改变求和顺序的条件）。这样的科普方式既降低了理解的门槛，又不失严谨性，甚至凸显了严谨这一数学的基本特性。

  不论是讨论比较具体的问题还是考察某个函数的性质，最终都会得出抽象的、普遍的结论。而更加精彩的是，每一章节中会讨论几个不同的问题，在不同的时空，由不同的人提出、讨论。这些问题看似无关，而总会在最后显现出其紧密的联系，从多个角度加深对同一问题的理解——既使书中人物惊奇，也让读者拍案。另外，整本书中各章节之间，所涉及的方法也有所关联或推进（本书主题可归为“组合数学”吧）。在主角的一番冥思苦想、迷惑不解中，读者也经过了这样的历程，最终和书中角色一起领会到数学的融会贯通之美。

  不过我读这本书时也总是在想：这种美好的探索数学的经历是否只是梦幻般的想象？现实中解题有可能如此顺利、过瘾吗？

  “数学的本质在于它的自由。”

  每个探究数学的人，也都应该承担在数学中经受挫折的自由吧。

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• 每天抽10分钟 和孩子一起动手又动脑

  作者：萧 发布时间：2021-09-18 22:06:17

  现在市面上的育儿书籍五花八门，作为家长的你是否觉得眼花缭乱？特别是毫无经验的新手父母，对于孩子的教育书籍时候常常出现“选择困难症”？在这种时候，你就需要一个权威且综合评价高的书籍系列，也就是小雅今天想向大家推荐畅销日本近50年，三大理念、六大领域、能够有效提升孩子的全脑思维，起到幼小衔接过渡作用的《久野教学法特训百分百：你要知道的常识》，此书共有三册，分为“基础篇”、“挑战篇”和“提升篇”。

  

  什么是“久野教学法”？

  久野先生研发【久野教学法】主要遵循了三个主要思想：

  1．【学前基础教育】思考方法

  学前基础教育是指，从孩子们的生活上，玩乐上，发掘不同的主题，选择和他们月龄和发育水平相符的内容和方法来指导孩子。

  2．【事物教育】的实践

  幼儿期的教育方法的基本是，尽可能最大限度得运用实际物体来对孩子进行五官等各方面的刺激，达到加深孩子理解，促进学习程度的目的。每堂课学习的内容，尽量使用具体的物体来上课，帮助孩子们学习，理解。

  3．【对话教育】的实践

  幼儿期的孩子们的教育的一个基本环节是，在让孩子们读写文字之前，让孩子们听指令，思考问题，并让孩子们把自己的理解用语言来说明，解答问题。

  久野先生多次提到儿童心理学大师皮亚杰，坦言自己从皮亚杰的理论中受到很多启发，比如皮亚杰关于儿童的语言和思维，儿童的判断与推理，儿童的空间概念，儿童的几何的概念等研究...经过久野先生长期对幼儿的观察研究和教学经验积累，研发出了“久野教学法”，并得到了世界学前教育组织（OMEP）的认可并广为流传。

  为什么推荐“久野教学法”？

  久野先生坚持宣扬正确幼儿期基础教育的信念，以SAPIX儿童幼儿教室为首，向日本全国的私塾、幼儿园、保育园提供教学课程帮助。同时韩国，中国，越南，印度，新加坡等国家都引进了“久野教学法”并取得了热烈的反响，对各国儿童的幼儿期思考力养成做出了巨大贡献。

  

  如何对孩子实施“久野教学法”？

  三步骤学习法：

  1．身体活动

  重现游戏和生活的场面，让孩子们从自然姿势开始的学习，能培养孩子们积极的学习态度。

  2．动手操作

  让孩子们在桌上操作教具，卡片等，让孩子能够实际感受学习。

  3．完成纸质作业

  身体和手充分加深对事物的理解，最后用纸质作业来巩固检查。

  

  

  

  这三册书画风可爱、纸质护眼、还搭配了启发性极强的提示语供家长循序渐进引导孩子进行思维训练，多角度、全方位的小题目也在书本结尾附上了参考答案，家长们再也不用担心言之无物，更不用抓耳挠腮吸引孩子注意力啦，这么有趣的思维教育书，建议每位家长至少人手三册哦~

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• 我们为什么怀念他？

  作者：摘小花 发布时间：2011-10-01 00:14:49

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• “东写西读”之《少年巴比伦》

  作者：赛宁 发布时间：2008-09-08 14:17:49

  这部叫做《少年巴比伦》的长篇小说，刊载在著名的《收获》杂志07年的第6期上。以我的经验，登在《收获》杂志上的小说，其水准都是有保障的，只不过，有些不好看，读起来艰涩，而有些则很好看，读起来爽得厉害，这部小说属于后者。我们很多人都会有偏见，认为纯文学小说读起来不畅快，也不轻松，容易晕头转向。这类读者，大概是叫那些故弄玄虚追求形式的所谓文学家倒了胃口，错不在我们，罪过的是那些摆足了POSE的写字匠，也就活该市场不认他们，饿死了清净。并且，另一种观点，也是多数POSE派小说家的立场之一，认为小说中的思想才是最重要的，而小说的可读性则在其次。这其实也是屁话，一本小说，叫人读都读不下去，还谈什么思想？

  本书的故事，关于一个年青人的成长史，这个年青人，倒不是维特，也不是于连，现实当中的人，矫情成那样就假了。故事没那么沉重，也不见得有多挣扎，只是日常的生活而已，包括了偷奸耍滑与吃喝拉撒，全篇充满了烟火气。这个年青人有和我们许多人一样的经历，他生长在一个小城市里，命运是被注定了的，书念不好，也狠不下心学坏，只好接受长辈们的安排，到一家工厂里做工。这样的经历，现在的孩子们其实也在重复，只不过，他们还要多经过一个三流大学，而工厂，则会变成不起眼的小公司，或者，街边的服装店，只能算是小说中故事的升级版本，本质上没变。

  小说中的年青人名叫路小路，一看即知这个名字很有象征意义。他在一家化工厂里虚度着他的青春，终日混迹于一些老油条的师傅与大妈中间，即便有那么一丁点爱情的影子，也因为明摆着没有希望，而变得疏离得很。这种虚度，并不是路小路的意愿，但他没有反抗的办法。就跟我们许多人一样，明明对现实是不满的，明明想挣扎出来的，却没有办法，也没有能力，只能忍受。如果，这种忍受是咬牙切齿的，倒显得更加可笑些了，好在，路小路使用的是另一种方法。

  如果我们不仔细看，单从故事的叙述中，也许，会错以为路小路相当享受他的生活，原因在于，他将他的工厂描述得太可爱了。这部小说并没有一个明显的故事内核，也缺乏情节发展的紧张性，完全是说到哪里算哪里的闲聊风格，但说句老实话，我已经很久没有因为看小说而笑出眼泪来了，这部小说倒是办到了。小说里的那些俏皮话和生活化的语言，以及那些匪夷所思的比喻，岂是一个拍案叫绝了得，相信作者如果没有丰富的生活经历，绝对写不出来。小说，也并不永远是虚构的艺术，它是需要活生生的日子作为牺牲的。可以说，这是一部幽默的小说，是一部嘻嘻哈哈的小说，先前十分之九的篇幅，都是调侃，胡扯与油腔滑调。以经验看，摆在脸上的惆怅，都是轻的，流露出来的痛苦，都是虚的，真正的难过，是嘻嘻哈哈之后，刹那间的平静。就像一个人，即使在最热闹的场合，在最喧闹时刻，却仍有那一低头之间，挥不去的思绪，那种感情，才是最刻骨的。

  所以，这部小说的力量，它的可贵之处，或者说，它能发表于《收获》的资格就在于，它故意用嬉笑怒骂来掩盖的，它故意在轻描淡写中带过的，它故意以不露声色假装的，所有的东西，关于青春，关于空虚，关于改变，在使我们肆意大笑之后，却依旧有能力，在最后的十分之一，以一种极轻极轻的力气，在我们的胸口，给予了最痛彻的一击：原来，我们每个人都是那样年轻过来的，乐观、快乐、热情的时候一无所有，而到拥有了之后，却已经世故、忧伤而疲惫了，最令人难过的是，二者我们无法兼得。

  作者博客：

  http://hexun.com/saining/

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