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• 中国文学史看哪一版最好

  作者：Futurismus 发布时间：2020-06-24 13:33:46

  现在重看袁行霈版的中国文学史，知道不舒服在哪里了，为什么当时不感兴趣，难以进入。在它的词句行文上。

  文笔词句太僵化、套路化、幼稚化。全部语句表达都可以总结为，XXXX的XX，前面是定语，后面是名词。比如写姜夔的一章，是：

  别立一宗的姜夔，耿介清高的江湖雅士，幽冷悲凉的词境，虚处传神的手法，韵味隽永的小序，别有寄托的咏物词；

  写吴文英：

  争气求异的吴文英，非仕非隐的人生，亦梦亦幻的境界，密丽幽深的语言风格，如梦如幻的艺术境界。

  全部的内容，我是说四卷本全部的内容，作为高等院校的文科专业课的教材，却都为这种中学的童稚化、定型化、套路化的语言风格所充斥。

  所以，阅读感受是完全不一样的，尤其是当你先读了王国维的人间词话，你再看这个，都是写词的，很不一样。

  看古代的词话，蕙风词话，苕溪渔隐丛话，人间词话，很舒服，比如说，评

  辛稼轩弓刀游侠，苏子瞻衣冠伟人

  ，多精妙，形容得真好，这才是汉语让人留恋的地方所在。

  这版的文学史怎么写苏轼和辛弃疾？

  苏轼：乐观旷达的人生态度，兼收并蓄的艺术气魄，刚柔并济的艺术风格，豪迈奔放的风格。

  辛弃疾：独一无二的英雄形象，丰富复杂的心灵世界

  写小人书呢吗

  味同嚼蜡。

  这完全就是教材通病的完美集大成者，自以为很通约化，平民化，要人易进入，其实反倒看了毫无深入下去的兴趣。即使作为高中课本，也是不合格的。

  这种感觉怎么说呢，就像是我在看考研政治，那些政治缩略语，标语，口号，

  四个突破，五个共识，一起构建人类文明共同体，等等等等。

  文学上的这些套路化的词语，和考研政治的学习上，那些套路化的词汇是几无二致的。

  都是僵死的语言、套路的、平庸的、乏味的，是阻挡你进入的。

  有时候初学看不进去，甚至会以为，自己是这块料，不适合，其实不是——这就如同当初上学，以为自己不喜欢某一学科，其实只是不喜欢那一学科的老师。

  就像是中世纪的教会之于上帝，经常是阻挡的关系，阻挡教民与上帝直接交流，反而要经过种种繁琐的程序，要交赎罪券。

  到这里，就是，语言乏味、面目平庸的教材之于真正要进入的知识学科，也是阻挡的关系。

  要真正选择你能进入的教材。

  那哪一版的文学史教材更不那么官方呢，写作更人性化一点呢？我研究了一下，目前通行的几个版本里 游国恩、袁行霈、章培恒，比较受好评的是

  章培恩版

  ：

  https://book.douban.com/subject/6560147/

  除此之外，推荐的还有：

  林庚 中国文学史

  https://book.douban.com/subject/4256704/

  欧丽娟版，是B站公开课：

  https://www.bilibili.com/video/BV1tb41117cz

  早期北大文学史讲义三种

  https://book.douban.com/subject/1450252/

  林传甲中国文学史

  ：

  https://book.douban.com/subject/24735295/

  权且先做记录，以供参阅。

  总之选择适合自己进入的，能产生阅读和深入下去的兴趣。

  -

  附录：

  欧丽娟版台大官方讲义：

  https://pan.baidu.com/s/1nYftvK1YoR-ZHMJmYvBMAQ

  提取码:7405

  刘大杰版 中国文学发展史

  https://pan.baidu.com/s/1uyzT-TkDJ2f8Q2s3NXgkkw

  提取码：D2yu

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• 网易公开课配套教程

  作者：罗磊爱吃锅包肉 发布时间：2014-05-10 22:53:04

  网易公开课配套教程地址：

  http://v.163.com/special/cuvocw/lixingshijiao.html

  清华大学公开课：数学模型-现实世界的理性视角

  本课程共21集 更新至第21集 欢迎学习

  课程介绍

  本课程通过大量数学建模实例，讲授用数学的语言描述实际问题、建立数学模型的过程，培养学生运用已经掌握的数学知识分析、解决实际问题的能力。实例选择既来源于实践或具有实际背景，又不需要高深的数学知识和其他专门知识，适合大多数大学生学习。

  是本书作者的公开课，不过觉得还是书组织的比较系统

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• 《北大熏出来的评论》：北大评论课及其学生作品集

  作者：小五妈妈爱读书 发布时间：2023-11-24 12:12:54

  这本买了很久的书终于看完了。

  果然是晚了很久，因为已经过了指点江山激扬文字的阶段。现在不管是年龄还是“修炼”，都只能让我停留在表面：或者看看评论中提炼的观点，或者看看评论者体现出来的学识积累。

  所以原以为很厚的一本书，看（翻）起来非常快。这些内容都停留在认知层面。知识和观点，说实话，是最容易获取和理解的。如果一本书需要有对自我、他人、社会或者文化历史的理解则会是另一种情况。

  当然本书作者多为大学生，正是意气风发、热衷社会参与的大好年纪。对他们而言，这本书是他们思想的火花，在观点的碰撞中绚烂绽放，属于正当其时。

  相应的，这本书更推荐大学生或者高中生阅读：一方面学习优秀同辈评论社会时事的思路方法，一方面通过“北大”这个作者背景，更多感受这些成文背后的熏陶和积淀。这也是书题“熏出来”所想表达的意思：写评论，重要的不在于写，更在于眼界、气度、胸怀，而这些看不见摸不着的东西才是大学的精神和意义所在。

  北大，作为人文精神的圣地，应给予年轻人这样的熏陶。阅读此书所应看重的也正是这些“缄默知识”所衍生出来的“常识”、“真诚”、“直道”、“公心”和“节制”。也因为有这些内涵，评论才不会沦为一己之欲的投射和道德绑架的口舌之快。也让我们读者跳出了对“评论”本身非黑即白的评论，从中看到高下和做出判别取舍。

  对这一本评论集而言，凭心而论大部分评论做到了冷静思考下的理性表达，可作公共说理“明亮对话”的表率。这些同学酣畅淋漓的评论让我看的过瘾又很有共鸣，真实地发现自己当时没听老师话去做记者（其实应当是评论员）确是走错了一条路，遗憾不已。

  另外的话题，通过本书没能读过名牌高校的人可以了解他们一些不为人知的学生生活：为了保研出国刷绩点而跟老师搞关系、求攻略冲“水课”，跟如今社会一样，也是满满的焦虑。了解到北大课堂对旁听生的宽容，也遗憾没能去蹭过课，甚至不知道还可以在蹭课课堂上发言交个作业，又自惭是不是根本不知道高校的“传统”而错过很多“资源”和也许有的“机会”（同样的焦虑

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• 控制情绪

  作者：驰骋之志 发布时间：2015-02-17 08:13:10

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• 坚持十二年画生肖，收藏级画作！

  作者：元气小蓝 发布时间：2024-04-27 19:53:14

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

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