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• 含个人观点的剧透

  作者：大卫君&雪梨 发布时间：2014-03-05 21:59:04

  学得不多，只学到上，所以不知道大结局。

  Benoit才是认真工作的居家好男人，而Francois作为一个艺术家浑身上下透漏着不靠谱，至于Pascal,我总感觉他是来打酱油的。

  从目前的进度看Julie对Francois有好感, Francois应该也喜欢Julie,从一开始俩人见面的眼神和对话就能明显看粗来，Francois把Julie夸得特别美好”vous etes charmente, vous avez un tres joli sourire……“，同时在地铁罢工的时候，迅速赶来并把摩托车借给Julie的室友Pascal。

  但是，其实Julie真正喜欢的是Benoit，只是她们一直生活在一起没有觉察到。俩人一直相当默契，选室友的时候，Julie自作主张，但Benoit虽然有点无奈，却并没有彻底否决。而Episode 9里面，两人互开玩笑，却又分别对对方表现出了非常的关心。

  静待后续剧情发展……

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• 和孩子一起快乐学英语

  作者：loversophia 发布时间：2016-03-06 20:52:15

  女儿四岁，正在上幼儿园中班，由于从来没有给她报名参加过任何培训班，所以英语的学习也一直是处于“放任自流”的状态。

  虽然，没有刻意去教她英语，但通过观看《爱探险的朵拉》、《蓝色斑点狗》等动画片，还有平时接触到的一些英文绘本，女儿对英语的学习也算兴趣盎然。

  《泡泡剑桥儿童英语•故事阅读》是一套从剑桥大学出版社 Cambridge Storybooks书系中精心挑选、结集而成的双语分级读物。我选择了最简单的第一级来和她一起阅读。

  第一级中的故事有十八本，适合三到六岁的小朋友学习。书中的故事大多贴近生活，情节生动，插图精美，细节处富于趣味。每本书只有八页，每页一句英语，语言地道，并且通过多次重复来加深孩子的记忆。最后一页附有中文翻译，方便家长对照。

  我们看的是《找龙》、《那是我！》和《野餐》三本。《找龙》的故事元素是动物、四季和寻找。女儿一边听故事，一边玩起了“找找看”的游戏，那些躲藏在大自然中的各种小动物也增加了阅读当中的乐趣。《那是我！》教会孩子们如何用英语向其他人介绍自己的照片，大部分是可以活用在生活中的简单句子。《野餐》最有趣，讲述的是爷爷带着孙子孙女一起寻找合适野餐的地点，最后转了一圈，发现还是自己的家里最合适。

  一级中的故事话题广泛，情节简单生动，适合孩子们的阅读特点。是短时间内和爸爸妈妈一起进行亲子阅读，愉快互动的好选择。如果父母时间充足，还可以利用配套的亲子指南，将书中附赠的图片裁剪开来，或者观看MP3，和孩子一起做游戏，用表演的方式增强学习效果。而这次的新版之中还增加了点读功能，可以更好地提升孩子的阅读体验与学习兴趣。

  随着越来越多的家长对幼儿学习英语的重视，各种各样的教材读物也层出不穷，培训班遍地开花，有时还真是让做家长的无所适从。不过说到底，对于孩子们来说，兴趣是最好的老师，生活是最棒的教室，亲子互动中的快乐才是无法替代的珍宝。

  让孩子喜欢上英语，爱上阅读，透过英文“读”世界，这是每一个身为父母者的愿望。虽然并不需要刻意去强迫孩子学习，但起步阶段的兴趣培养至关重要。《泡泡剑桥儿童英语•故事阅读》正是从这个基点出发，用适合孩子们年龄特点的故事去引发他们对生活和语言的感知力，兼顾知识、趣味、审美等教育要素，营造轻松、活泼、有趣的学习氛围。

  女儿说，她很喜欢这套书中的故事，而我们觉得她能够在潜移默化中开心地玩英语，是最好不过的一种学习方式。

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• 贞观政要的总体感觉

  作者：非非想 发布时间：2010-04-07 16:00:56

  咋没人评价呢？我看得早了，用几个字总结一下吧，就是“王道荡荡”，君臣之间不存形迹，这是治国层面的，中国人讲修身齐家治国平天下，这是一个序列的，所以收缩的个人修养来说，就是《菜根谭》上的一句话：君子之心事天清日白，不可不使人知！

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• 学习穷二代的行动力，学习富二代的思维

  作者：与人乐乐 发布时间：2011-07-25 19:55:27

  偶然的机会接触到这本书，在书城窝了两天，把此书的一二部都看完，在此唠唠嗑：

  一、故事的真实性

  在看此书前，本人误以为这是一本讲述钱图（作者）真实经历的励志书，但是当我再看第二部时，作者在前言里也提及本书故事的真实性问题，但是失望的是，作者并没有给出正面的回答，只是说只要这本书对读者有激励作用，就不用去纠结此书事迹的真实性了，因此，我顿时也是凉了半截，作者并没有肯定故事的真实性，也就是虚构，至少是部分虚构，对我个人而言，虚构并不能取到励志的作用，相反，感觉自己被哄了，要知道我之所以翻开这本书，就是希望看到一个穷二代真真切切的奋斗史。

  二、故事的励志性

  在阅读中，本人确实因为某些话语感动半天，幡然醒悟，撇开本书的真实性不说，文中确实描写了很多为人处事的睿智，发人深省，对我这个还未踏入职场的穷学生来说受益匪浅，这也是我推荐本书的原因。

  三、本书的书名《穷二代 富二代》直击某些穷苦读者的心理，特别是我这样的穷学生，呵呵，总需要有一本书，一段文，一句话能够刺激自己内心的激情，好好努力，摆脱现在的生活，实现自己的价值，但是本人觉得，不管是什么奋斗史，发家史，总归是别人的故事，成功总还是要靠自己的努力和勤奋。就像书中提到的，人生就像是自助餐，你想吃什么都可以，关键是你自己去拿。

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• 当荷尔蒙日衰，创造力消失……

  作者：邱小石 发布时间：2021-04-05 09:45:32

  《城市学家启蒙：问题与课题》后记

  “从开放到联系”

  中，我写到了这本书的源起和成书动机。本书所涉及的内容可以说是发散又随机的，但书写格式却标准统一，整个写作过程就像填空，根据指令，对素材进行归纳与整理。这样说还是比较抽象，实举一例。

  

  《Handicapped at home》 by Quick FOX 1977

  为人民设计？

  关键词：弱势关怀 通用设计

  学术逻辑

  1. “无障碍化设计”常常被理解为满足老龄和残疾人需求的设计。仅仅以关照弱势群体为目的设计，容易顾此失彼，忽略设计边际效应，比如设计的美学性、宽容度……

  2. “通用设计”概念最早起源于美国，其中心思想是“针对全体人民的设计”，无需考虑人的年龄和身体状况，尽量使更多人受益。通用设计要求无论为谁而设计，头脑里要始终保持“不放弃每一个人”的设计原则。

  3. 打破无障碍化等于老龄人士、轮椅患者的误区，无障碍化环境不是为特定人群而设计，它是日常生活中的“标准化和常态化”，是“任何人”的“基本需求”，这一设计理念，应成为营建社会公共环境的共识。

  策略启发

  福尔桑格中心是丹麦视觉障碍患者研修和度假中心，是欧共体“太阳神奖”的获奖项目。这个项目整座建筑有一个共同特点：凡走廊和过道的交叉路口上方都建有一个塔楼。塔楼的顶棚距离地面高度为7米，而走廊和过道顶棚的高度距离地面2.8米，由于顶篷在高度上存在的差异，人们走路时所发出的回声会发生相应变化。当人们注意到声音突然发生变化时，就可以判定：“现在到了路口和拐角的地方。”建筑美感对于普通人和视觉障碍患者同样重要，福尔桑格中心没有采用常用的盲道，而是通过回声设计来体现无障碍设计的理念，对任何人来说，这都是一个妙趣的空间。

  问题延展

  1. 如何综合考量弱势群体与普通民众需求的共性化设计？

  2.如何艺术地建制城市弱势群体的公共设施系统?

  3. 如何保持城市非常用公共设施的功能弹性？

  这本书共有120篇这样的文字。不断探索新的领域，从「要素」出发，慢慢累积出对「系统」的理解，去认识城市的复杂性。虽然蜻蜓点水，“启蒙”一下，但久而久之就能形成“问题意识”的习惯。所以这本书可以从任意一篇开始阅读，并不需要先后顺序。随机一翻，始终新鲜。

  后来我还和同事用类似的模式解构了很多书籍。值得一提的是，它不仅是对自己的阅读的总结与提炼，也是引导阅读和速读的一种方法。也举一例说明。

  

  《庇护所》/劳埃德·卡恩/清华大学出版社

  逃避愁苦的庇护所？

  关键词：建筑野史 原生智慧

  学术动机

  1. 起初，人们自己动手盖房子、种庄稼和做衣服。这些每天生活中不可缺少的技术，在父与子、母与女，还有师傅和徒弟之间代代相传。工业革命和分工，这些知识被弃置并失传。

  2. 空前的繁荣建立在消耗大量能源的基础上，但资源总是有限的。我们需要找到传统智慧中的那些技能，发现可持续性的共存关系，思考如何保持它们之间微妙的平衡。

  3. 从建筑最早的历史中去探寻，简单的房子，自然的材料，人类用自己的眼睛和身体来获得自给自足的创造和乐趣，并获得最终的自由，这将是未来宝贵的资源。

  要素解析

  1. 人类历史上出现过的洞穴、草屋、帐篷、木屋、仓房、农庄等，各种古老的建筑形式都囊括在这本书中。

  2. 以图文并茂的形式，完美呈现了手工建造房屋的过程。

  3. 一部庇护所建造全书，一本手工绿色建房的切实指南。

  策略启发

  有一次，台风袭击了香港的两栋大楼。它们都有脚手架保护着：一栋是竹子的，另一栋是钢的。台风之后，竹子的脚手架仍牢固挺立着，但钢制脚手架已经扭曲坍塌成堆了……当游客看到一栋被竹条半包裹的摩天大楼时，总是会被吓呆，因为整个框架上没有一颗钉子、螺母或螺栓……坐在一个20层办公楼的窗前，看着竹架工人工作。你会突然瞥见一根晃动的竹竿。然后一个瘦小的人出现了，奔跳着爬向楼顶。在捆好更多的竹竿后，他就向着天空消失了。这些工人短短一个多星期就建造了一个4000个座位的剧院……

  其写作格式如下：

  1. 标题：提出一个问题作为标题；

  2. 关键词：提炼两组关键词作为摘要；

  3. 学术逻辑：从序言和前言梳理动机方法；

  4. 要素解析：从目录和内容梳理结构框架；

  5. 策略启发：从内容中摘录与推荐主旨契合的细节片段。

  虽然这种书写方式机械、量产，很难写出有“生命”的“读书笔记”，但这样的写作轻松愉悦，可作为日常的思维训练。当荷尔蒙日衰，创造力消失，这样的「玩耍」完全可以一直持续下去。

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