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• 《生育制度》书评&思维导图&摘录&疑问

  作者：- 发布时间：2019-02-05 23:34:00

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• 写着写着，孩子就长大了

  作者：王芫 发布时间：2021-04-24 07:37:04

  一转眼，七年过去了，我女儿已经上大学三年级了。我们之间曾有过的激烈争吵，我们一起经历过的艰难时刻，现在回头看，那些事件本身都无足轻重。然而，正是因为无足轻重，写下来，才算是经历过，犹如在似水年华中抛下了一根锚，为无情的岁月留下了见证。

  《成长是孩子自己的旅程》是我多年来为《财新周刊》所写的专栏文章合集。《财新周刊》文化专栏的作者以各行业的专家学者为主。我才疏学浅，从未奢望过能成为一个专栏作者。我跟《财新》的渊源，始于当初他们还有小说专栏的时候。当年我投稿了两个短篇，从而结识了编辑徐晓。我的短篇都是与孩子在北美的成长有关，徐晓就建议我给《财新》写一个以孩子成长为主题的专栏。按她的设想，这个专栏以讲故事为特色。我起初有点犹豫，因为我的故事还想留着以后写小说用呢。徐晓说：“你写小说时再用一遍，没关系。”我说：“可是读者会对我印象不好，觉得这个人生活积累太少，一条素材反复用。”徐晓说：“这是好事儿呀，说明读者能记得你。”

  于是，我就开始了这个以讲故事为主的专栏。在我开始写作的时候，我的女儿14岁，儿子9岁。两个都是反叛的年纪。每到交稿的时候，我都要搜肠刮肚苦思冥想：这个月我又对他们进行了哪些教育？回忆的闸门打开，失败的点滴汹涌而来。我在教育方面实在是没有作为，看到别人家的孩子都是家长让干什么就干什么，我就想：可能我遇到了世界上最不听话的孩子。那么，我就写写他们怎么不听话，我怎么无能为力吧。我的专栏经常像是自我辩护：这俩孩子实在是不可雕也，我尽力了。

  而另一方面，我的孩子对我极度不满。他们最反感的一点，就是我在他们成长过程中频繁搬家。我曾经偷看过我女儿和她好朋友的对话。她的好朋友安慰她说：“每个家长都有不讲理的地方。你妈妈的问题就在于她总是拿不定主意到底在哪里生活最好。其实吧，这个算是比较轻的毛病。”

  在我写孩子们的故事的时候，我女儿也在写我。她在八年级的时候写过一篇作文，是她的英语老师给我看的。记得是在家长会上。我看到结尾一段，当场哭了出来。老师安慰我说：“Don't worry. Vanessa has a big heart."

  

  2006年在新西兰

  一转眼，七年过去了，我女儿已经上大学三年级了。我们之间曾有过的激烈争吵，我们一起经历过的艰难时刻，现在回头看，那些事件本身都无足轻重。然而，正是因为无足轻重，写下来，才算是经历过，犹如在似水年华中抛下了一根锚，为无情的岁月留下了见证。今天翻出我女儿八年级时写的一篇作文，看到最后一段，仍然流下泪来，就和当初第一次读时一样。

  这篇作文的结尾是这样写的：”我改变很多。现在我知道世界上确实有很多需要了解的东西，而我永远无法穷尽。我也开始承认：我真地不知道自己将去往何方。如今我能做的只是安稳地坐好，享受旅程，而不是试图去驾驶、掌控。我不再惧怕黑暗，因为我已经接受了未知。“

  （附上我女儿的英文原文和我的翻译）

  My Path to Now

  Vanessa Tian

  “We’re going back to China” my mom said, over the phone. She sounded like she decided this quite a while ago, and just remembered to tell me now. That was probably the case, since she was in California, and I was in Vancouver.

  “Why?” I asked her calmly. You’d probably expect me react differently, but I wasn’t surprised. You see, I’ve never really stayed at the same school for more than a year or two. On top of that, for the last month or two, I’ve sort of been staying home alone. My mom pays my best friend to sleep over in my house and her mom to feed me once in a while. I didn’t think this could last long. I’ve been expecting the end of the story for quite a while.

  “The way we’ve been living… We need to go back,” my Mom explained. I wondered why she had to think of these things just as I was settling into a school. Every single time just as I settle into life, she has to tear me away like ripping off a band aid.

  “When?” I asked. This ringing noise vibrated in my ears, and I had to hold my breath to not cry in front of her. Even though I expected this, I was still hoping for it not to happen. Like that test you took, knew you did horribly in, but still hoped for a good grade.

  “In a month or so I guess… We have to remem-” I hung up before she could finish her sentence. My heart felt like it dropped to my feet, rolled out the door, and got ran over by a drunken truck driver. My vision turned blurry and I realized I was pacing back and forth. I slid down to the floor and the thoughts started flooding in. The last time I was in Beijing, the second I stepped off the plane I couldn’t stop coughing because of the pollution, got stuck in traffic for two hours on the way home from the airport, and spent the rest of the time trying to piece together what was going on in Canada with the bits and pieces of information Facebook emailed me saying things like “Sophia checked in at pizza hut with Vivian and Jessica”, and “You have 5 new friend requests”

  I used to be so big headed. I never tried new things because I thought that I knew everything worth knowing. I thought that I could do anything. I thought I had my whole future planned out. In a way, ignorance was bliss.

  And here I was, in Beijing.

  Even though I assumed I was going to lock myself in my room until my parents agreed to let me go back to Canada, I adapted very quickly. The new school wasn’t THIS[i]. The best way I could describe it is a Chinese private school for rich kids. I loved it in ways I could never even think of loving my old one. The new school was so much more relaxed and free, and no one really took anything too seriously. Class was filled with people doing random things, including eating, sleeping, jump roping and, last but not least, reading comic books. Nights in the dorm were spent having contests where we would try to be the last one awake. I fell in love with the way they didn’t think about the future, not even the next day. Life just seemed so easy. So, when my mom brought up THIS, I didn’t take her very seriously.

  “I’ve been looking at some schools” She said. That didn’t surprise me very much. She was always looking at schools. What surprised me was the tone of her voice. It sounded like she was trying not to set off a bomb.

  “So?” I asked, thinking that she’ll forget this very soon.

  “I really like one of them, and it’s a real international school too!” She was referring to the fact that the school I was going to called itself an international school, but half the people didn’t understand a thing the foreign teachers said.

  “I’m not going, okay?”I answered. I didn’t love my school too much but the thought of being anywhere else was unbearable.

  “Just take the entry test, and if you don’t like the school, you don’t have to go, okay?” Her logic was inescapable, I had to say yes. There really was no harm in taking the entry test.

  “Fine, but I’m not going to that school next year.” I decided.

  The day I went for the test, I was less nervous than I was when I decided on coke at McDonald’s instead of orange soda. I knew that I wasn’t going to go there anyways, who cared about if I got in or not?

  The test went a little like this; “What is Timmy doing?” The guy who was testing me asked and pointed at a picture of a boy painting.

  “Painting” I answered, and rolled my eyes a little.

  “And what color is he using?” He asked patiently.

  “Uh, blue?”

  “Good!” He said, the way you’d talk to a kindergartener who learned to spell their own name.

  My little brother was extremely nervous though. My mom got him with the whole better for your future talk. He thought he’d grow up to be a hobo if he didn’t get in. He literally cried for a whole hour after he found out I got in and not him. I almost did too for the opposite reason, but I burst out laughing at the irony of it. It’s a good thing they gave him a second chance the next month.

  That night, my mom gave me the good for your future lecture too. It kept me up all night.

  The more I thought about, the more I knew that my future isn’t going anywhere at my current school. Hula hooped during history, got the whole class to stay up all night and then sleep all day in class the next day, and helped at least six people pass the English final exam by shouting out all of the multiple choice answers aren’t exactly the most impressive things to put on my college application.

  By the next morning, I knew that I had to suck it up for my future. Before I could regret it, I told my mom wire the money for next year.

  Looking back on my path to now, I can see how twisted it was. Parts of it were so narrow and dark I wandered off into the woods. I just hope that I’m on the right path now. I guess that if I was in Canada, this would be my first year of high school[ii]. I would be walking to 7-11 for slurpees after school instead of getting squashed by strangers on the subway. Instead of Chinese class, we’d have French class, and pollution would be this far away concept buried in the back of my mind.

  I’ve changed so much too. Now I know that there’s so much to know in the world before I knew it all. I now admit that I really have no idea where I’m going, and I should really just sit back and enjoy the ride instead of trying to control it all. I am no longer afraid of the dark, because I have accepted the unknown.

  [i] THIS: The acronym for Tsinghua International School. This article, “My Path to Now”, was a homework assigned by a English teacher at THIS asking the students to describe their lives before entering THIS.

  [ii] This article was written when the author is in 8th grade, the freshman year of high school in Canada.

  

  2006年在加拿大

  迄今为止

  田雨

  我妈妈在电话里告诉我：“我们要回中国去”。听她的口气，仿佛她做出这个决定已经有一段相当长的时间了，只是刚刚想起来通知我。不过这也许是实情，因为说这话时她在美国的加利福尼亚，而我在加拿大的温哥华。

  “为什么？”我平静地问道。你也许会期待我作出别的反应，但事实却是：我并不吃惊。迄今为止我从未在同一个学校呆过两年。更何侃，过去的一、两个月，我基本上是独自在家。我妈妈付钱给我的朋友。我朋友住在我家里，她的妈妈时不时给我做顿饭。我并不认为这种状况能够持续下去。我早已经猜到故事会有这样的结局。

  “我们这样生活实在是不行……嗯，我们必须回去。”我妈妈解释道。我实在纳闷为什么每当我刚刚适应一个新学校，她就开始产生这样的想法。每一次，当我刚刚融入生活，她就动手把我拉走，就像撕下一块创可贴。

  “什么时候？”我问。一种噪声开始在我耳朵里嗡嗡作响，我屏住呼吸，不能在她面前哭。尽管我早已经猜到了结局，我仍然希望它并不真正发生。就像在一场考试过后，明知自己考得不怎么样，但总还是希望分数能高一点儿。

  “一个月吧，差不多吧……我们还得……”没等她说完，我就把电话挂了。我觉得自己的心掉到了地上，一溜小跑滚出门外，又被一个醉驾司机碾了一下。我的视线模糊起来，我在屋里来回地走。然后我坐到地上，思绪如潮水一般涌来。我想起去年在北京渡假的经历。下了飞机之后的第一秒就开始咳嗽。汽车在高速路上爬行，从机场到家竟然开了两个小时。整个假期都只能接收到来自回加拿大的信息碎片，然后自己再努力复原那边到底发生了什么。“索菲亚和维维安去了必胜客”，“脸书上有五个人想加你为好友”。等等。

  我曾经是那么地自负。我从不尝试新事物，因为我认为值得了解的东西我都已经了解了。我相信我能胜任任何工作。我也以为我规划好了自己的未来。在某种程度上，无知可真是福份。

  而现在，我来到了这里，北京。

  起初我认为我可以把自己锁在房间里抗议，直到我父母同意送我回加拿大。不过，我很快就适应了。新学校并不是THIS（译者注：THIS是清华国际学校的简称。这篇文章是作者来到THIS后应英语老师要求写的一篇作文。老师要求每个学生描述他们在进入THIS之前的生活以及为什么选择这所学校），对它最恰如其分的定义是：一所给中国富裕孩子开办的私立学校。我竟然爱上了它，当然是基于一种前所未有的理由。这里有意想不到的自由和放松。这里的人不会严肃认真地对待任何事情。学生们在课上可以做的事情五花八门，包括吃东西、睡觉、跳绳，以及读漫画书。宿舍里的生活内容主要是比赛谁睡得更晚。我喜欢他们这种不为未来—甚至不为明天—忧虑的思想状态。生活如此之轻松，以至我妈妈提起THIS的时候，我连想都没想就拒绝了。

  “我最近一直在考察学校”，她说。这话一点也不让我吃惊。多年来她一直都在做这件事。让我吃惊的是她的语调。听起来她很小心，好像我是一颗炸弹，她得留神别把它引爆了。

  “是吗？”我问，心想过几天她就会把这事儿忘了。

  “我真地很喜欢其中一所。那是一所真正的国际学校！”她强调“真正的”，意思是我现在的学校号称“国际学校”，实际上一半同学听不懂外国老师在讲什么。

  “我不去，好吧？”我说。我并不那么喜欢我当时所在的学校。我不能忍受的是再次转学这样想法。

  “就去考一次试，如果你不喜欢，你当然可以不去。好吗？”她的逻辑似乎无可反驳，我只能说好。考试本身似乎并无害处。

  考试那天我很放松。选择题十分容易，比要我决定是喝一杯可乐还是一杯橙汁更容易。我反正不会去这所学校，我才不关心到底考得怎么样呢。我的弟弟倒是十分紧张，因为我妈妈事先向他做了长篇演说，关于这个考试如何关系到他的未来。这让他觉得他如果考试失败，长大后有可能无家可归。考试结束后，当他发现他没考上而我居然考上了的时候，他哭了整整一个小时（译者注：此处不符合事实。作者的弟弟确实第一次没有考上，但并没有哭一个小时，而是化悲痛为力量，在一个月后的第二次考试中取得成功。）

  那天晚上，我妈妈又向我发表了一次长篇演说，害得我整晚都没睡着。

  我想来想去，确实也觉得我在当时那个学校再呆下去是没有前途的。在历史课上玩呼拉圈，逗得同学们整晚不睡第二天上课时呼呼大睡，通过大声喊出多重选择题的答案而帮助至少六个同学通过英语考试，这些都不能作为“领袖才能”的证据写进大学申请文书里。

  一夜无眠，直到天亮，我意识到为了未来我只能咬牙忍耐。于是，在反悔之前，我告诉我妈妈：去汇款交学费吧。

  回望所来路，我能看出这是一条多么扭曲的道路，就像密林中的小路一样，很多地段都是如此黑暗、狭窄。设想如果我现在在加拿大，这就是我高中生活的开始（译者注：加拿大的学制是7+5，小学7年，中学5年。作者写作此文时是8年级，正好是加拿大中学一年级）。放了学我会走路到“711”买一杯“斯乐皮”，而不是在地铁上被陌生人挤得喘不过气来；外语课我会学法语，而不是学中文；至于污染，更是被埋藏在大脑深处的一个遥远的概念。

  但是，我改变很多。现在我知道世界上确实有很多需要了解的东西，而我永远无法穷尽。我也开始承认：我真地不知道自己将去往何方。如今我能做的只是安稳地坐好，享受旅程，而不是试图去驾驶、掌控。我不再惧怕黑暗，因为我已经接受了未知。

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• 曾子、子思都是儒家学派重要的代表人物

  作者：自然减压冥想 发布时间：2024-01-24 09:39:58

  曾子，曾氏，名参，字子舆，被后世尊称为“宗圣”，孔子的弟子，春秋末年思想家、儒家大家，儒家学派的代表人物之一，七十二贤之一，儒学五大圣人之一。十六岁的曾参拜孔子为师，他勤奋好学，颇得孔子真传。孔子呼而告之，曰：“参乎，吾道一以贯之。”曾子曰：“唯，夫子之道忠恕而已矣。”（《论语·里仁》）他声言：“士不可以不弘毅，任重而道远。”“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。君子人与君子人也？”（《论语·泰伯》）曾子提出“慎终（慎重地办理父母的丧事），追远（虔诚地追念祖先），民德归厚(要注重人民的道德修养)”的主张。又提出“吾日三省吾身”（《论语·学而》）的修养方法，即“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”孔子亲以《大学》授曾参。曾子参与编制了《论语》，创作《大学》《孝经》《曾子十篇》等作品。

  曾子提出的修、齐、治、平的政治观，构成了一套完整的伦理道德的政治哲学体系，还有其内省、慎独的修养观，以孝为本的孝道观，都对后世产生了深远的影响。《曾子·大孝》说：“天之所生，地之所养，人为大矣。”认为人是天地间最伟大的，“天地之性为贵”（《孝经》）。曾子为人孝悌、诚信，留下了“啮指痛心”（“二十四孝”之一）“曾子杀猪”等家喻户晓的故事。颜回病故后，曾子为孔子学说的主要继承人。孔子卒，曾子若父丧而无服，守孔子墓。孔子临终将其孙孔鲤之遗孤子思托付于曾子。曾子性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，以孝著称。齐国欲聘之为卿，他因在家孝敬父母，辞而不就。曾参以他的建树，与孔子、颜回、子思、孟子比肩共称为五大圣人。

  曾子著作《大学》，提出了三纲（明德、亲民、止于至善），八目（格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下）。“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。格物而后知至，知至而后意诚；意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”

  《曾子·天圆》中提出：“阳之精气曰神，阴之精气曰灵，神灵者品物之本也。阴阳之气各从其行则静矣。偏则风，俱则雪，交则电，乱则雾，和则雨。阳气胜，则散为雨露；阴气胜，则凝为霜雪。阳之专气为雹，阴之专气为霰。霰雹者，一气之化也。”

  曾子名言

  曾子曰：“忠者，其孝之本与？孝子不登高，不履危，痹亦弗凭；不苟笑，不苟訾，隐不命，临不指。故不在尤之中也。”

  曾子曰：“君子立孝，其忠之用，礼之贵。”

  曾子曰：“孝有三：大孝尊亲，其次不辱，其下能养。”

  曾子曰："吾闻诸夫子：’人未有自致者也必也，亲丧乎‘。"

  曾子曰："吾闻诸夫子：’孟庄子之孝也，其他可能也，其不改父之臣与父之政，是难能也。"

  曾子曰："吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"

  曾子曰："鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。"

  曾子曰："以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若处，犯而不校，昔者吾友尝从事于斯矣。"

  曾子曰："君子思不出其位。"曾子曰："堂堂乎张也！难与并为仁矣。"

  曾子曰："可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也——君子人欤？君子人也。"

  曾子曰："士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎。"

  曾子曰："慎终追远，民德归厚矣。"

  曾子曰："君子以文会友，以友辅仁。"

  子曰："参乎！吾道一以贯之。"曾子曰："唯。"子出，门人问曰："何谓也？"曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”（以上出自《论语》）

  曾子曰：”十目所视，十手所指，其严乎。“（《大学》）

  孔伋字子思，鲁国人，孔子的嫡孙、孔子之子孔鲤的儿子。作为春秋时期著名的思想家，孔伋受教于孔子的高足曾子（曾参），孔子的思想学说再由曾参传子思，子思的门人再传孟子。后人把子思、孟子并称为思孟学派。子思上承曾参，下启孟子，在孔孟“道统”的传承中有重要地位。《史记·孟子荀卿列传》称孟子是求学于子思的门人。子思作为战国时期儒家的重要代表，对后世产生的较大影响，主要还在于他的思想方面，特别是他的中庸思想。“中庸”一词最早出现在《论语》一书中，子思作《中庸》一书，对孔子的中庸思想进行了系统阐述。子思在儒家学派的发展史上占有重要的地位，他上承孔子中庸之学，下开孟子心性之论，并对宋代理学产生了重要而积极的影响。后人由此而尊他为“述圣”，受儒教祭祀。

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• 读《周官》之一：帝国与书写

  作者：蜜三刀 发布时间：2010-04-25 14:16:01

  《周官》（周礼）为战国智识分子为大一统的王朝“理想国”进行制度设计之书，其中所记制度虽非历史事实，却是“心灵的事实”，反映了战国时期华夏智识分子真实的政治想象，故虽不可将《周官》所记径看作历史，却不妨视其为一份真实可贵的思想史史料，从中我们可以看到战国时期智识分子对于政治、社会、宗教、文化的理解和观念，而透过这种天马行空、坐而论道的“心中波澜”，却也不难窥见当时的天下大势或历史波澜。

  《周官》对于先秦思想史的价值，可以与柏拉图的《理想国》对于古典希腊思想史的价值相比，《理想国》也是柏拉图的制度设计之书，其中所记绝非雅典城邦制度的现实情状，但透过《理想国》的政治理想和制度设计，我们不仅可以看到希腊城邦时代的“心灵真实”，也可透过这种心灵的透镜，窥见当时希腊城邦的历史的真实。

  　　

  《周官》记天、地、春、夏、秋、冬三百六十官，各官府下属中多有“史”官一名或数名，如：

  　　

  宮正：上士二人，中士四人，下士八人；府二人，史四人，胥四人，徒四十人。

  宮伯：中士二人，下士四人；府一人，史二人，胥二人，徒二十人。

  膳夫：上士二人，中士四人，下士八人；府二人，史四人，胥十有二人，徒百有二十人。

  庖人：中士四人，下士八人；府二人，史四人，賈八人，胥四人，徒四十人。

  　　

  连为后宫杀猪宰羊提供肉食的屠夫（庖人）都下隶四位史官，可见“史”在周官设计中的重要作用。

  “史”主记事，其职责相当于现在的秘书，《周官》各官皆有史，就相当于现在各部门皆设有秘书一样，由此可见书写文明在战国时代政治文明和制度想象中的重要地位，可以说，《周官》所规划设计的一整座王朝政治大厦，都是建立在刀笔吏的基础上的。

  这种建基于书写的政治想象到了秦始皇统一六国、建立秦朝之后就变成了现实，史载始皇批阅天下郡国所上文书，日以继夜，废寝忘食，以至于“以衡石量书”（公文多到读不过来，皇帝只好用秤按斤论两衡量所上公文是否达到要求）。中国书写文明之发达以及口头传统之衰落，正与专制王朝制度的建立密不可分。——相应地，希腊城邦民主政体的一种重要制度是演说和辩论，因此希腊的口头文明发达，演说、游吟诗人、戏剧演出等活动十分活跃，荷马史诗或即赖此而得以流传，由此并且引出了逻辑学、修辞学、诗学等探讨辩论、演说、史诗和戏剧诸城邦政治技艺的专门学问。希腊人的政治想象和制度设计与演说术以及口头表达息息相关，亚里士多德就说：一个城邦的大小规模，以其市民聚集于一个广场上而能都能听清楚演说人的话为宜。城邦的规模是由声言传播的广度决定的。而秦朝那样的“天下平、四海一”的伟大帝国之所以可能，则与书写文明的发达、文字的同一、文书的流通（驰道和驿站）密不可分。能写会画的史官因此就成为支撑这个庞大帝国正常运转的一个个齿轮，此种情况，至今不变。时下中国的官僚体制，可以没有部长、司长们，但不能没有秘书和会计们，部长和司长们往往只是庙里的泥菩萨，而秘书和会计们却是保障一座庙香火常燃不熄的方丈和主持。

  刀笔吏主持的政治只见死文字和官样文章，这样的政治，你别指望他会产生出以人为本的人道主义。

  按：直到春秋时期的诸侯国家还不大，那时所谓“国”，也就是一座城，规模大概相当于现在的一座县城吧，城中居民即国人，他们是诸侯国的市民，城中有市民议事的地方，如郑国人的“议于乡校”，乡校大概相当于西方城市的市政广场吧，而那时的诸侯国君有重大的举动，也会在广场上公开向国人咨询，《周官》大司徒之职云：若国有大故，则致万民于王门。乡大夫之职云：大询于众庶，则各率其乡之众寡而致于朝。可见《周官》的作者还保存着这种聚民议事、民众参政议政的原始民主制度的记忆。相应地，口头传统在春秋时期还保存其传统的势力，这从《左传》、《国语》常常提到的瞽史之官即可见一斑，实际上，《国语》就是一部源自口头传统的历史故事集，而《左传》中的口头传统遗风也清晰可辨，当时的卿大夫议论辩驳，经常引用作为论据的就是《诗经》中的诗句。瞽史即熟记国家掌故和先王教训的瞎子歌手，也就是中国的荷马。周代的分封制度，在很多方面都可以跟希腊的城邦制度相比拟，一部《左传》，其实也就是中国古代最后一个城邦时代的编年史。看看《左传》和《国语》中那些人物理智之纯粹、见识之通达、德行之高迈、议论之清明、举止之果敢，再看看秦汉之后中国知识分子的狗苟蝇营、猥琐卑微，不能不说，中国人心灵史上一个最好的时代随着春秋时代的结束，永远一去不复返了。看看《左传》和《国语》中那些人物理智之纯粹、见识之通达、德行之高迈、议论之清明、举止之果敢，再看看秦汉之后中国知识分子的狗苟蝇营、猥琐卑微，不能不说，中国人心灵史上一个最好的时代随着春秋时代的结束，永远一去不复返了。那也是华夏世界青铜时代的结束，从此华夏世界就进入了一个漫长的永无尽期的黑铁时代。

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• 第一版前言 第二版前言

  作者：NADPH 发布时间：2020-04-08 10:40:05

  第一版前言

  古生物学名词是古生物学知识的传播、文献的编纂、出版和检索，以及国内外学术交流的重要工具和媒介，对古生物学的开拓与发展具有重要意义。解放前，国立编译馆负责编订的地质学名词，原本包括古生物学名词在内，但始终未能完成。1956年中国科学院编译出版委员会名词室编订了第一本《英俄中古生物学名词》，但列词较少，难以满足当代我国古生物学发展的需要。

  40多年来，古生物学发展很快，开拓了许多新的理论和学科，反映这些新理论、新学科的名词有了大幅度的增加。为了促进我国古生物学的发展，古生物学名词的审定和统一日益迫在眉睫。

  鉴于此，全国自然科学名词审定委员会（以下简称全国委员会）在中国古生物学会大力支持下，于1985年2月在北京召开了古生物学名词审定委员会（以下简称本委员会）成立大会。会上就古生物学名词的审定条例进行了认真讨论，并对审定程序作了具体安排。1987年2月召开了第次审定会，对各名词审定小组提出的2300余条古生物学基本名词初稿进行了认真地审定，初步确定1100余条名词作为古生物学名词征求意见稿。相继印发全国有关地学单位和古生物学专家征求意见。1988年各审定小组对反馈的意见，分别作了认真的讨论和研究。同时还对与动物学、植物学等相关学科的交叉词进行了多次协调。1989年3月在第二次审定会上确定了1500余条古生物学名词作为第一批上报审批稿。讨论中对其中一些新出现的、概念易混淆的名词补作简明注释。1990年4月在北京、南京两地分别召开定稿会，就稿中遗留的问题作了最后的审定。特别是对某些长期争议而难以统一的名词，委员们展开了热烈的讨论，既遵循约定俗成，又注重科学性，根据这些原则，解决了一批疑难名词。例如：“牙形石”和“牙形刺”经广泛讨论定名为“牙形石”，又称“牙形刺”，试图经过一段时间的实际应用，逐步统一为“牙形石”.“几丁虫”和“胞石”长期用法不一，经认真讨论，委员们认为这两个名词都有其不确切的一面，决定废弃“几丁虫”一名，重新定名为“几丁石”，又称“胞石”.“金臂虫”和“高肌虫”定名为“金臂虫”，又称“高肌虫”.王鸿祯教授、杨遵仪教授、张永辂教授和张忠英教授受全国委员会委托，对本批名词进行复审，提出了宝贵意见。对复审中提出的意见，本委员会再次进行了研究处理。1990年8月将第一批古生物学名词1439条上报全国委员会，现经全国委员会批准公布。

  在五年的审定过程中，得到全国古生物学界的有关专家、学者的热情支持，得到全国自然科学名词审定委员会、中国古生物学会、中国科学院南京地质古生物研究所、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所的关心和支持，在此一并致谢！希望古生物学界同行在使用本书时，多提宝贵意见，以便今后再版时补充修订。

  古生物学名词审定委员会

  1990年9月

  第二版前言

  古生物学是研究地史时期中的生物及其演化，阐明生物界发展历史，借以确定地层年代和推断古地理、古气候和古环境演变等规律的学科，是地质科学的基础学科。一套完整、规范的古生物学名词既是学科发展的基础，又是学科成熟的标志。因此，审定和公布古生物学名词是国家赋予的一项重要基础性工作，对促进古生物学和相关学科的学术交流和学科发展具有重要的意义。

  1991年，由全国自然科学名词审定委员会（现称“全国科学技术名词审定委员会”）公布了由古生物学名词审定委员会审定的《古生物学名词》（第一版），对于促进古生物学的学科发展、教学科研和学术交流等发挥了重要作用。随着近年来古生物学研究的迅猛发展，涌现出了许多新的学术名词和概念，原有的第一版《古生物学名词》已经不能体现和满足当今古生物学学术交流的需要，因此，为了反映目前古生物学研究的新进展和现状，重新审定古生物学名词十分必要。

  2006年6月，第二届古生物学名词审定委员会经全国科学技术名词审定委员会批准正式成立，并在北京大学召开了首次工作会议。该委员会由著名古生物学家李星学院士担任主任，李传夔研究员任副主任，委员由22人组成，来自中国科学院南京地质古生物所、古脊椎古人类所，北京大学，南京大学，吉林大学，西北大学，中国地质大学（北京、武汉）以及中国地质科学院等九个研究机构和大学。另外，还聘请王鸿祯、张弥曼、殷鸿福、张永辂、吴新智和戎嘉余等六位院士和专家担任委员会顾问。该委员会的任务是承担国家审定第二版古生物学名词的任务，即在1991年出版的第一版基础上，对古生物学名词进行系统的梳理，反映目前古生物学研究的现状和新进展，重点补充和增加新的学科名词，统一有关名词的使用，并加注定义或注释。代表国家最高权威和水平的《古生物学名词》（第二版）的审定和公布出版，将对古生物学和相关学科的教学、科研、科学普及和学术交流等发挥重要而积极的作用。

  在随后的两年多时间内，第二届古生物学名词审定委员组织专家进行了广泛的讨论，分别制定了编写和审定工作计划，对各学科、门类的名词做了大体的梳理和编写分工，统一了选词标准、编写注释格式和体例，还建立了名词审定的专门网页。委员会先后在北京、南京等召开了多次编写、审定工作会议。另外，有关编写单位和学科组也分别召开了多次编写工作会议，及时交流了编写和审定工作的进展，并对编写工作中出现的问题进行有益的讨论。编写专家于2007年12月底提交了名词初稿，共计3000余条。随后在古生物学名词审定委员会第三次工作会议上，与会专家对已提交的名词稿件举行了初审，并提出了进一步的修改和审定意见。之后在学科组、研究组、学术会议以及国内同行之间进行不同范围的会审、咨询或者通信评议，广泛征求意见，以达到权威性和普遍性的有机结合。在此基础上于2008年4月1日之前提交了所有学科全部的名词稿件，并按照类别对初稿进行统编，然后提交给古生物学名词审定委员会顾问和权威专家及院校、科硏机构等进行审阅。根据审阅意见进行再次的修改和完善，2008年年底前完成上报稿并提交全国科学技术名词审定委员会。全国科学技术名词审定委员会委托殷鸿福、张永辂、吴新智和戎嘉余四位先生对上报稿进行了认真细致的复审，提出了具体的复审意见。古生物学名词审定委员会对这些复审意见进行了讨论并对上报稿做了适当修改后，共计2846条古生物学名词于2009年4月提交全国科学技术名词审定委员会。

  值得指出的是，由于古生物学科近年来发展迅速，新名词的不断出现，过时旧名词的废弃，为避免与相关学科名词重复，加之编写专家来自不同的单位，对学科进展的了解和把握程度不同，因此对名词的选词、定义或注释也存在着一定的差异，甚至不同理解，尽管《古生物学名词》（第二版）力求权威性、科学性，但也很难做到面面妥帖。基于以上原因，第二版古生物学名词也会存在不尽人意的地方，我们恳请广大读者批评和指正，并提出改进和修订意见，以便今后加以完善。

  在《古生物学名词》（第二版）编写过程中，始终得到了全国科学技术名词审定委员会的大力支持和指导，邬江同志多次就学科名词的审定工作提出具体意见和建议。另外，中国科学院南京地质古生物研究所、古脊椎动物与古人类研究所，北京大学，中国地质大学以及中国地质科学院等单位对本项工作提供了不少支持。第二届古生物学名词审定委员会的各位委员以及编写专家和学者为本项工作付出了辛勤劳动。审定委员会的各位顾问和专家也在百忙之中，对学科名词进行了逐条细致的审定并提出了诸多宝贵的修改建议，在此一并致谢。

  第二届古生物学名词审定委员会

  2008年11月

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