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• 运营红宝书与生态破坏者

  作者：影启缘末 发布时间：2022-03-20 11:33:32

  看完这本书，瞟了一眼豆瓣上刚过及格线的分数，我的心情非常的复杂，暂且先叹息一声吧。

  一方面，如果作为一个博主或是企业的内容运营，我对本书的评价会相当不错，它是一本远超过及格线的教程指南。正如它书名所说的，它系统性的给你讲述了如何从0开始打造一个能商业化的小红书账号。从账号的命名，到背景图的设置，再到话题的选取；怎么P图，怎么打标签，怎么获取流量……各种维度一应俱全。其颗粒度甚至到达了什么P图软件好用，几点设置发布这种程度。如果你是一个内容行业从业者，或是想要打造一个商业化的小红书账号，那这本书非常值得一看，并且可以做为案头工具书保存。

  另一方面，由于本书非常细致的聚焦在“术”的方面，而有一些手段是非常败坏路人缘的，这也在客观上造成了大量的非内容从业者对其评价不高，甚至反感的情况。

  举几个简单的例子。比如书中提到，怎么样快速制造出爆款呢，最核心的方法就是模仿。“因为绝大部分的热门内容都是相似的甚至一模一样的”，所以制作内容的关键不是写“自说自话”的东西，而是看人家的内容结构然后进行“再加工”。又比如，怎么能够获取官方的推荐流量呢，要在发布1-2小时之内，找至少10个人通过一套搜索+点赞+收藏+评论的操作来提升数据，甚至评论内容都要提前准备好，光花钱刷点赞是没有用的。再比如，怎么做图文内容呢，就是把热门的视频内容按照文稿和图片的形式整理出来。

  这些东西从操作层面上来说，是非常行之有效的。但是对于非从业者来说，他们看完只会感觉作为一个平台用户，身上充斥着绿油油的韭菜味儿。当然，作者在全书中也丝毫没有回避这个倾向。从跟他咨询的人的提问就可以看出，这些人想的都是怎么能更快更多的从小红书账号以及粉丝身上赚钱。全书通篇对于怎么做内容，怎么做更好的内容几乎只字未提，甚至把这些操作定义为没有运营思维的“反面典型”。

  所有的内容平台，在用户增长流量聚集之后，一定会面对变现问题，这是一种必然。而在这个过程中，平台的调性逐渐弱化，大量原先核心用户出走，也同样是一种必然。从贴吧，豆瓣，知乎无一不呈现出这种趋势，小红书积极的在寻求出广告之外的平台变现手段，也是在这个趋势之中的抗争。

  而不客气的说，整个内容平台衰落，这一帮所谓的从业者就是始作俑者。

  在去中心化的算法分发下，为了获取平台更多的流量以变现，他们洗稿，造假数据，甚至直接抄袭。数据在增长，但是对于平台内容没有丝毫贡献，甚至增加了信息冗余。短期来看他们是平台商业化的助力，但这种做法从根本上是与所有内容平台的理念背道而驰的。

  作为一个用户，来到内容平台是希望获得多样化的信息和观点，而不是骗取流量的运营动作。（有意思的是，如果你看看本书的豆瓣书评，也可以看到大量明显的运营动作）作为一个内容生产者，我希望讲自己想说的话，并在平台获得归属感和认同。更多的关注会让人感到快乐，自说自话也不影响我的表达。作为一个商人，我需要一套指南，帮助我在一个内容平台走向口碑崩坏并彻底衰落之前，迅速的聚集势能并且变现。对于本书的评价如何，就看你身处哪一个视角了。我知道很多人都会走到最后一个阶段，只是很多时候，我还是希望能在中间阶段多停留停留……

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• 从前有个小朋友，看见了一杯水...

  作者：YZ 发布时间：2022-04-01 22:41:35

  如果要问在陪孩子成长的过程中有什么让人十分着迷的事，我想应该就是我可以透过小孩的眼睛，重新认识我自以为熟悉的世界。

  「原来蝴蝶除了会飞，还会用脚在地面走路！」

  「狮子是群居动物，那它们一起感冒了会不会互相擦鼻涕？」

  「因为西兰花开花也很好看，所以觉得高兴就是西兰花怒放！」

  ……

  小朋友有一种我们不轻易察觉到的，对事物的奇妙的观察与感悟能力。

  而大人们的稍微关注和思考一下小朋友说的话，就会有种微漾的幸福感。

  最近和小朋友读书《一杯水》，也给了我同样的感受。

  01. 《一杯水》让我看见，我「看不见」的东西

  

  好的儿童书籍一定是以小孩的目光出发，然后帮助我们大人去和小孩一起感受世界的。

  《一杯水》里的观察角度，会让浮躁的大人第一眼就：嗯？！～这一页就这样了？

  比如：

  换个角度看一杯水

  

  用手触摸水面

  

  吸管放进水里的折射

  

  滴入颜料水会变色

  

  连热水冒气。。都能是一页！

  

  可在这些学龄前的小朋友读来，

  却是十分地亲切，有趣，甚至对于他们来说，这些现象有着他们能把握和操作的可控性。

  小朋友说：

  妈妈我也想摸一下水！

  妈妈你明天也装一杯热水，我看看它冒热气！

  妈妈你下次也做这种冰块，我放个企鹅上去，就可以做成南极了！

  妈妈如果水里滴蓝色的颜料，那就变成大海了！这个紫红的，是果汁吧！

  妈妈，我们家好像没有这样的透明杯子! 松鼠杯子（不透明的）就看不到吸管断了。

  。。。。

  这些话在大人耳朵里，不在意就全是废话

  ；

  但如果在意了，便发现它们就是构成我们对世界认识的每一个细小元素。

  《一杯水》里的每一页内容，以及小孩读后的反馈，让我看到了那些小孩能观察到，但我们大人「看不见」的东西。

  02.《一杯水》能带我去到我意想不到的地方

  和不太识字的小朋友看《一杯水》，我们「去到的地方」都是图片带给我们的：

  看一杯水的光影，我们打开了灯，玩了许久的

  「找影子，找光源」；

  

  看一杯水里的微生物，我们拿出被遗弃许久的高倍放大镜，观察阳台的小蚂蚁叶子表面；

  

  

  看一杯浑浊的水，小朋友说，

  妈妈这好像你喝的茶啊！

  

  看一杯水头顶的云，小朋友说雨下到土里能长蘑菇，下到水里。。。那水就会越来越多；

  

  看一杯水里的胎儿，我找回了娃还在我肚子里的四维动态影像。

  我不相信小孩一下就长大了，小孩不相信里面那个模糊的小人是她自己。

  

  一杯水里还有许多肉眼不可见的水分子，我觉得这个事情很抽象，小孩不会懂，于是含糊带过，但她却用她的方式告诉我，水分子在这里：

  

  

  ……

  03.《一杯水》能让你想象成真

  「如何把一杯水切开呢？」

  在还没有看这本书的时候，小朋友说

  不可能，水杯是硬的，切不开！

  在看完书后，小朋友说，

  因为书里是画的！所以能切开！——

  「我想到它要这样切开，那我就把它这样画出来，它就切开了！」

  

  我说：

  如果我想要看到真正的一杯水被这样切开呢？

  小朋友说：

  换一个透明塑料杯，软一点的，可以剪开，然后用手这样（把手握成一个杯子状）把水挡住。

  - 可是一松手水就流掉了呀？

  - 那就把水变成冰？

  -

  可是冰又不能剪开呀！

  -

  那把它换成没有颜色味道的啫喱咯！（啫喱=果冻）

  貌似可行，但我没敢操作去实现，隐隐担心如果实验垮了，小孩内心的景象会崩塌。

  但是，她为了能让「一杯水能切开」，使劲想出了一些无限接近于可行的办法，

  有点异想天开，有点可可爱爱，

  还有点，我听了觉得，「搞不好能行！」的感觉。

  想象的画面，也不一定不能实现哦！

  

  那么，何不让小朋友翻看最后那几页，去「想象中」把一杯水的各种「不可能的形态」都实现一次?

  04. 亦真亦假的《一杯水》

  用电脑CG制作的特效画面一定是这本书最大的特点。

  虽然小孩能十分确认「水杯变成洗衣机」是不太可能的事，但是还是让那些在

  想象中被切割，扭曲，杯水分离等等的画面

  摇动了他们还不太丰富的人生经验。

  

  所以我在记忆里搜索着我有没有类似风格的图画书时，娃就指着歪脖水杯脱口问：

  妈妈，这种杯子网上有卖吗？

  

  我们看各种各样的被绘制表达着世间美好的书籍，故事可以是真的或假的，经验与情感可以完全相同或类似或互通，但眼睛看见的画面

  「我觉得会有，但想想也许不可能有，但再想又应该能有」

  的这种阅读体验，还是第一次遇到。

  有那么一瞬间，我也相信了有这样的杯子以及会乖乖停在杯口的水。

  突然发现一股类似于「梦想照进现实」的能量，越来越丰富优秀的图书里能够实现，电脑技术能够实现，小朋友的未来也许也能够实现。

  这就是《一杯水》是能带我发现我「看不见」的视角，去到我意想不到的地方，以及实现了我以为无法成真的想象。

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• 有hp的it服务的内容，不过对hp吹嘘的多了点

  作者：磨牙人 发布时间：2010-04-19 21:26:58

  惠普公司写的关于it服务的书。

  介绍了惠普的emcc架构，讲了ovsd产品（可惜现在servie desk好像已经被hp替代掉了）不仅讲了服务管理的内容，还介绍了监控一块的东西，这样和实际的it服务管理业务场景类似。

  不错的是其中几个案例，还是比较真实的。尤其是其中的跨职能流程图，读起来比较清晰，就不知道这些流程最终在客户方实施的如何，推行起来遇到了些什么困难。

  遗憾的是，这本书给我感觉似乎是惠普的预售写的一本销售之书。写了太多惠普好的东西，而缺少了对不足之处的回顾。如果ovsd真的那么好，惠普就没有必要放弃它了。

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• 《运动，真美妙！》：拓宽孩子的运动兴趣选择

  作者：酷老姜 发布时间：2020-06-30 11:57:22

  孩子面临兴趣爱好选择，作为父母，我们最需要做的是什么呢？于我而言，是拓宽自身的视野，从而带孩子见识更广大的天地，让他知道选择有很多。

  近年来，孩子的身体素质发展得到越来越多父母的重视，孩子的运动能力备受重视。

  作为普通父母，像羽毛球、乒乓球、篮球、足球、跑步、跳高、跳远、跳绳之类运动，是比较司空见惯的。超乎生活常见的运动项目，普通父母可能知道其名称，却并不知道它作为运动项目的特点、规则，更别提给孩子提供讲解了。

  孩子选择兴趣爱好，父母常规的操作是带他去体验。可这样的前提是，这项兴趣爱好本身是父母心中的备选项目，或是孩子能主动提出来。当很多项目都没能进入父母和孩子视野，就不可能成为其兴趣爱好培养的选择项了。

  如何在体验前，让更多的兴趣爱好选择进入孩子视野？对于幼儿来说，绘本阅读无疑是极佳的方式。

  《运动，真美妙！》就是这么一本既有功能性又有趣的绘本。

  进入阅读，我们既能看到篮球、足球、跑步、跳高、跳远、跳绳之类较为常见的运动介绍，也能看到冰球、高尔夫、攀岩、马术之类不那么常见的运动介绍，总计近50项运动。

  既然是给孩子介绍，画面的生动有趣，语言的准确活泼也是不可少的。

  运动主角为各式各样的动物，通过精准的动作、神态描画，运动现场感扑面而来。比如“百米飞人大战”中参赛的狮子，从热身到起跑姿势，赛中狂奔到过终点瘫倒休息，最后得到第一名的兴奋大笑，狮子的表情生动多变，充分表现了情绪的起伏变化。

  

  热身

  

  起跑准备

  

  奋力奔跑中

  

  过终点后

  

  夺得第一名

  “快看，跳远运动员‘闪亮登场’了！开始助跑，快跑！快一点！再快一点！预备！起跳！努力往远冲！落入沙坑中。”

  

  这一串文字，给孩子读时，不由自主语速加快，如现场直播解说员般，紧张感油然而生。看画面，则不由将自己代入，演变成正在跳远的企鹅，做了一场纸上运动。

  作者奥内·肯内克更是个说故事的高手。“今天可是个大日子——长颈鹿女士要向新的撑杆跳高世界纪录发起冲击。”

  简短一句，悬念和挑战兼俱，充分调动起阅读者的期待。果不其然，长颈鹿女士前两次试跳都失败了，原因分别是被眼前的小虫子晃了一下和忘了把撑杆拿在手里。“大马虎”长颈鹿女士形象跃然纸上。

  第三次试跳，长颈鹿女士终于挑战成功。由此，短短一个对开页，便生动讲述了一个一波三折的故事，还把撑杆跳的特殊规则，即“每个运动员有三次试跳机会”，深深嵌入了小读者的心中。

  

  各色动物传神的画面演示，简练到位的语言描述，加上作者高超的讲故事能力，还时不时出现的小幽默，让整个阅读过程一点不枯燥。

  通过这么一本书，近50项运动走近了孩子，走进了孩子的内心。当他面临运动方面的兴趣爱好选择时，将可能不再是家长主导，而是自己主动提出。毕竟，光是这本书，孩子懂得的就会超过一般大人。因为懂得更多，发言与主动权自然提升了。

  （注：以上图片均为拍摄书中部分画面截图）

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• （一）：从来就没有什么意外

  作者：暖乎乎 发布时间：2010-07-14 16:02:14

  这是李欣频《十四堂人生创意课III》阅读笔记系列的第1篇。书的主要内容是创意、文案、旅行、写作及人生规划。第1篇阅读笔记涵盖P16-P23第1问“如何踏上‘创意’这条路？”。

  P19“整个过程有点误打误撞，但事后回想整个历程，如果当时因为想当作家而去念了文学院，可能就失去了到广告公司学习图文视觉与广告营销的经验；如果我的第一本书是旅游书，可能就不像现在写的领域这么广……”

  关于如何踏上创意这条路，李欣频称是“误打误撞”——我们听别人讲人生经历，时常听到这个词，它有积极的意义，所说之事结果往往是美好的，不然就是“误入歧途”了。而李欣频事后回想，仿佛又觉得一切是偶然中的必然。好像《功夫熊猫》里Master乌龟说的：There are no accidents.

  创造意外

  P19 “还记得我第一次找出版社谈出书计划时……”

  注意，这是一个主动句。出书这件事，是李欣频主动促成，而非被动等来的。这让我想起自己第一次撰稿的经历。大学社团拍了一部DV，社长列了宣传的媒体清单。我留意到常看的杂志有个栏目可以宣传DV，于是主动联系编辑。有点意外，编辑挺感兴趣，让我以此为素材写一篇策划稿。虽然这篇稿子后来没上杂志，但从此与杂志建立了联系，编辑给我发来约稿信，我开始尝试撰稿。如今与这本杂志已合作5年，编辑都换了仨，我还在写。

  整合意外

  P18“我用创作的心情来写文案，用写方案的精练笔法来写书，成了非常自然的循环互养系统。对我而言，不需要考虑写文案与写书之间的“平衡”问题……”

  李欣频“意外”做了广告文案，“意外”出版第一本书《诚品副作用》；我“意外”开始撰稿，“意外”走上营销之路。有两个以上事业主体的人，比较能够理解“循环互养系统”这回事。编辑说写稿要扣住稿子的卖点，我便自然联想到营销理论中产品的USP；像对待客户一样对待编辑，交稿尽量用编辑交审稿的惯用格式，为编辑简化工作，有助于与编辑建立信任。手头一起在做的几种事，不必独立开来区别对待，将不同领域的知识与经验交织起来，完全能够相辅相成，循环互养，成就更好的自己。

  意外频发

  P17“在实习当天傍晚下班前，交出了生平第一篇文案，第二天就因为这一篇文案，被留下来担任正式的文案。大学毕业后，见报应征诚品书店文案，后来接到通知被录取……担任诚品书店与商场特约文案，至今长达18年……”

  P22有李欣频两篇文案：中兴百货《秋特卖前的十面埋伏》是她人生第一篇文案，虽看得出新手的稚嫩，如文字稍繁琐、与商业的结合欠火候、与消费者沟通不够直接，但字里行间显现出的灵性与超常思维，在她日后的文案中发挥到了极致；而诚品《阅读者的群像》这篇具有典型“频氏”风格的文案竟然完成于大学甫毕业之时，着实让人汗颜！怪不得她敢在《十四堂人生创意课I》放话：“25岁前顺利接班！”这句话一直让我诚惶诚恐，老觉得时不我待。要想像李欣频一样意外频发，除却创造和整合意外，还是需要一点天分的。

  原文：

  http://www.nuanhuhu.net/2010/07/14/14-lifetime-creation-lessons-1/

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