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• 大道理集合。就是一堆应该的大道理集合。

  作者：杂 发布时间：2018-10-22 07:43:59

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• 父母不要等到孩子开启了性活动但手足无措时，才开始准备性教育

  作者：自有我在 发布时间：2022-10-08 12:07:31

  先举个书中的例子，看一下父母都会在孩子的生活中碰到怎样的性教育问题。

  父母进到了12岁孩子的房间，正看到孩子用手机看淫秽内容并进行自慰，这时父母将怎么处理呢？相信每一个父母想象到这种场景都是头大的，那么怎么办呢？

  

  来看一下这本书中给的建议吧。先保持沉默比较好，但父母不敲门进入孩子房间，这是一种跨越界限的行为，应该向孩子道歉。

  

  在适当的时机给孩子们讲解关于性的知识，特别是自慰时需要注意的事项，减少孩子们的负疚心理。当然前提是父母正确认识这件事，首先不要有负面情绪，自慰本就是正常的生理反应。但对于孩子观看淫秽内容，当然需要从源头上切断。

  

  这样的处理中，没有任何给孩子传达负面信息，孩子也一定能够更坦然的接受，父母也能够达到自己的效果，这是最好的处理方式。

  

  从这样一位问题的处理，我们就了解到对于孩子性教育，父母准备好相关的答案和心理准备是多么的重要。

  

  这一本由韩国性教育专家出版的《写给父母的第一本不尴尬性教育指南》，就是给很多面临性教育的父母提供者相关孩子们可能遇到问题的标准答案。任何不擅长的回答这一方面问题的父母都可以从这本书中找到相关的内容，把它们记住，如果孩子们提问时直接回答就好了。

  

  孩子们第一个关于性的问题基本都是从“我从哪里来？”开始的，相信每一个父母都被孩子们问过这样一个问题，但对于这个问题的回答五花八门，也就成为考验父母智慧的问题。

  孩子们在问这样一个问题的时候，还处于很小的年纪，而这样一个问题的回答也决定了父母对于孩子性教育的不同态度。

  

  如果父母的回答是“垃圾堆捡来的”、“充话费送的”，或者直接是“你长大了就知道了”，那么在未来孩子的性教育问题上，父母也一定会选择避重就轻，选择不予理会，但这样对于孩子的成长却是极为不利的。

  还好父母在任何时候都有改变的可能，都有重新面对这一个问题的机会，即使孩子已经进入青春期，已经快要长大，父母们也可以去和他们直面这些问题，把曾经错误的观念纠正过来。如果孩子还小，那么父母更应该时刻准备好，对于孩子们的这些问题准备好相关答案，给孩子们以积极正面的引导，而不是临时被问到时，措手不及而造成负面影响。

  

  关于性教育，无论是像中国这样保守的国家还是像欧美那样略显开放的国家，都是一个不太容易说出口的话题，因为这本就是隐私的一部分。可是对于自己的孩子们，父母必须打破这份尴尬，必须有着直面的勇气，当然，更为重要的是要掌握其中的技巧和分寸。

  对于孩子们的提问，直接面对比遮遮掩掩要更为有效的多。而直接面对当然就是用最专业的语言来专业的介绍。把性当成我们人生中最普通的一件事情，像和日常学习一样的事情进行讲解和梳理，既能够满足孩子们的好奇心，不至于引起适得其反的效果，又可以把性教育的知识传递给他们，帮助到他们，何乐而不为呢？

  

  关于性教育的各种问题，这本书中有很多，那么就开始阅读题这本书，从这本书中找到各种问题的参考答案，开启父母对于孩子们的性启蒙教育和问题解答。

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• 【译文】Wrifs-Brock：HOPL 与《JavaScript 二十年》

  作者：茵陳 发布时间：2024-03-13 16:52:54

  本文是作者之一 Allen Wirfs-Brock 于 2020 年 3 月 12 日在博客上发布的文章，原题和原书标题相同，可以在

  这里

  查看。

  在阅读本书之前，需要注意这其实是一篇参与 HOPL（编程语言历史研究会议）的（很长的）论文，因此读来晦涩也情有可原。这篇文章就概述了 HOPL 与本书的关联，可能有助于了解本书的背景。以下翻译使用了 DeepL + 人工润色，如有错误欢迎指正。

  我们的 HOPL 论文已经完成并提交给 ACM，将于 2020 年 6 月在

  PACMPL

  （Proceedings of the ACM on Programming Languages， ACM 程序设计语言论文集）上出版，并在 2021 年 6 月的 HOPL 4 会议上发表。PACMPL 是一份开放获取期刊，因此无需付费就能阅读我们的论文。论文的正式版本见

  //dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3386327

  ，略有改动的版本可通过

  //www.wirfs-brock.com/allen/jshopl.pdf

  或

  //zenodo.org/record/4960086

  访问。在你开始阅读这篇 190 页的“论文”之前，我想先谈谈 HOPL。

  编程语言会议的历史

  HOPL 是一个独特的会议，也是有关编程语言历史最重要的会议。

  HOPL-IV

  只是第四届 HOPL，前几届则分别于 1978 年、1993 年和 2007 年举行。

  HOPL 历史

  网页概述了会议的历史，以及前三届 HOPL 会议分别涉及的语言。有些 HOPL 论文相当长，正如 HOPL-IV 征稿启事中所说：“由于编程语言历史的复杂性，提交的论文长度没有上限——作者应力求完整”。HOPL 论文的作者通常是某一重要语言的最初设计者或对该语言的发展做出重大贡献的个人。

  正如

  HOPL-IV 征稿启事

  所述，撰写 HOPL 论文往往耗时多年，历经坎坷。最初的截稿日期是 2018 年 9 月，并由项目委员会进行审查。对于通过审查的论文，第二次主要审稿截止日期为 2019 年 9 月。 最终“上镜”的稿件截止日期为 2020 年 3 月 13 日。在此过程中，每篇论文都会接受

  项目委员会

  成员的全面审查，受到一位或多位与作者密切合作的项目委员会“牧羊人”的密切关注。对大多数作者来说，挑战之一在于了解如何撰写

  历史论文

  而非传统的技术论文。我们鼓励作者学会像专业历史学家那样思考和写作。

  长期以来，我一直是 HOPL 的粉丝，阅读过前三届 HOPL 的大部分论文，但我从未真正参加过一次。我第一次听说 HOPL-IV 是在 2017 年 7 月 7 日，当时我收到了盖伊-斯蒂尔（Guy Steele）和理查德-加布里埃尔（Richard Gabriel）的邀请，希望我加入项目委员会。我立即查看了委员会成员是否也可以提交论文——答案是肯定的，于是我接受了。我知道 JavaScript 需要加入 HOPL，而我可能是撰写这篇论文的最佳人选。但是，我对 JavaScript 的直接经验只能追溯到 2007 年，所以需要布兰登·艾奇（Brendan Eich）的意见，从而涵盖这个语言的早期历史，于是他同意作为共同作者署名。 我最初的论文提纲日期为 2017 年 7 月 20 日，标题为“JavaScript：前 25 年（JavaScript: The First 25 Years）”（第一轮评审后，我们决定将其缩减为前 20 年；译注：原书标题为 JavaScript: The First 20 Years）。大纲长达七页。我从 2018 年的某个时候起就没再看过它，但今天一看，发现它与最终论文中的内容非常接近。我知道论文会很长，但也没想过会有 190 页。多谢理查德-加布里埃尔反复说的那句“别担心篇幅”。

  关于收集原始资料（像一个真正的历史学家那样），我有很多话要说，但我打算留到几天后的另一篇文章中再说。所以，如果你对 JavaScript 的历史感兴趣，就开始阅读吧！

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• 读《陶行知教育名篇精选》有感

  作者：塞北孤狼 发布时间：2019-06-10 09:04:51

  陶行知，安徽省歙县人，是中国人民教育家、思想家、伟大的民主主义战士、爱国者。在他短暂的55岁生涯中，他获得过许许多多的荣誉，都不及近代“中国人民教育家”的称号。陶行知先生一生呕心沥血，毕生致力于教育事业，对我国的现代化教育做出了开创性贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且还进行了大量教育实践。陶行知先生以赤子之心表达的思想和实践，代表了近代中国先进文化的前进方向。近代的中国危机多难，又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想，陶行知先生正是其中最为杰出的人物之一。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为中国教育探寻新出路。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，还以“俯首甘为孺子牛”的精神努力践行平民教育。中山网评陶行知先生不仅是一个很有创造力的教育家，也是一个勇敢出色的反法西斯斗士。

  《陶行知教育名篇精选》是由周洪宇主编、福建教育出版社出版的图书。该书共有六大编，汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓。分别为“教育的信念与理想”、“教师的培养目标与职业定位”、“教师的基本职业素养”、“教师的职业伦理与精神”“教师专业成长与发展”“师生关系”六篇，从“教学合一”、“教师素养”、“学生自治”、“民主教育”等方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”、“教学合一”、“知行合一”的独特教育思想。这些经典实用的教育思想与教育实践，使陶行知先生成为20世纪中国伟大的人民教育家，在整个世界上都有深远影响。

  陶行知先生认为，在教学过程中，教师的责任不在于教，也不在于教学，而在于教学生学。即“授人以鱼不如授之以渔”的教学模式。现代教学提倡以学生为主，把课堂学生交给学生，要求学生自主学习。这一主张比较集中地反映了教与学、教师与学生、教师主导与学生主体的辩证关系。在教学过程中，学生是获取知识的主体。如果不调动学生的积极性、主动性、能动性，让他们自觉地学习、主动地探索，教师只管教或者教学，那教学肯定收获甚微，我们要对学生进行需要学、我想学、我乐学的培养，在这个知识与信息更新日新月异的时代，学会学习至关重要。

  陶行知先生要求教育要重视生活，把生活教育当作改造中国教育、社会的出路，打破死读书、读死书、读书死的错误观念。不仅要求教师要热爱生活，还要求学生要在生活中学习，把学习运用在生活当中，不然，学生也将失去学习的重大意义。按照陶行知先生的说法就是：生活教育是给生活以教育。用生活来教育，为生活的向上向前的需要而教育。所以，是生活决定教育、教育适用于生活、生活与教育相辅相成。

  人们都说教师是太阳底下最光辉的职业！是呀，教师的付出不仅仅是为了某个人或者某个小单位，教师的教学是为了培养社会的人才——学生，学生又是整个社会的未来，所以教师任重而道远。要做一名合格的教师，我认为教师不仅需要有高尚的职业伦理、奉献精神，还要乐善好学、不断更新自己。教师必须学而不厌，才能诲人不倦。所以，不能把教师只当做一种职业来做，更要把教师当作一种事业来做，同时把教师当作我们快乐的源泉，我们就能做好这份默默无闻但又神圣庄严的角色。

  教育道路漫漫而修远，让我们对教育怀着我们的虔诚之心、对学生的真挚之情，在实践中品读陶行知先生的教育理念，在探索中寻找教育的真谛。

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• 读完像是跟着作者环球吃了一圈儿，开心！

  作者：夕颜 发布时间：2017-01-06 17:11:30

  我是个吃货，第一眼看到这本书就很开心！

  一口气读完像是跟着作者环球吃了一圈儿，以后旅行就知道怎么吃当地最地道的美食啦！！！

  也有环球旅行的梦想，暂时还没实现，先跟着别人的经验先积累一下攻略吧

  ~~送的明信片也好喜欢：）打算寄给喜欢旅行的朋友

  

  人文细节很丰富

  

  主要是各地美食

  

  看图

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