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• 读传记不如读历史

  作者：一角绿 发布时间：2022-05-07 22:59:48

  这本书给五颗星含金量绝对够，沉甸甸的，特别值。感慨近现代史真的要结合国际政治读，否则真的是雾里看花。

  这本书给我最大的收获：一是终于明白了中苏之间的关系。甚至一小部分中美关系，但是因为书中的大部分篇幅里，中美关系几乎都是作为牵制力量而出现的，所以相较于中苏着墨不多。二是区分出了意识形态领域的结盟和国家建交；三是对建国到90年代初国家的“总方向”有了一个整体的概念；同时对于大国的顾虑，所谓“同盟”条约的意义有了更深刻的了解。

  中苏关系书中基本上是通过几个典型事件解读的，“建国”和“抗美援朝”事件的发生与反思；“中印自卫反击战”“新疆伊塔事件”等边境问题上的分歧，“中苏大论战”在意识形态领域进行攻击和定性；伴随着中苏关系降温的，是通过三次“台海危机”以及越南“北部湾事件”的处理而产生了低程度的“战略互信”，在最开始作为一股制衡力量被引入讨论，后期逐步走上正常化的中美关系。

  另外是关于台海危机的叙述，之前读林孝庭《困守与反攻》对于同一事件的叙述更多的是从台湾和美国方面，结合本书对大陆决策的分析，整件事中的战略逻辑就更为完备清晰了。

  在涉及到敏感问题时，不讳言不夸大，客观中立的拿结论，引史料；涉及档案未开放领域，能从侧面材料提取主要逻辑进行推演，或者依据已知提供假设。

  所以这本书不仅仅在知识层面上教导了我，更重要的是这种能在细微处见立场的逻辑推理能力给了我非常大的启发。

  而且我确确实实是通过这本书才感受到了学术语言的力量。我几乎从导论就开始画线，一直到最后，书中每一处涉及论述的地方，都简洁有力，刀刀见血。

  “每临重要的历史关头，决策者是根据自己认识和理解的而非真实的世界做出选择的，其中包括哪些重大的历史性选择。”

  “美国和苏联的全面对抗以及他们各自的对外政策，不可能决定冷战时代世界政治的所有方面，其他诸多国际行为体在诸多情况下是在根据他们自己对外部世界的理解各行其是，两个超级大国有时甚至是被动的卷入地方的冲突。”

  最后，我前几天读了领导人传记，写得语焉不详，远不如这本书中的侧写来的生动立体。

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• 值得一读

  作者：猫女 发布时间：2010-06-04 00:59:14

      作者明显倾向于精选自己接触的博物馆藏中较高档者.故而全书以金器为主,有关头簪的内容占去大半,带着讲了耳饰.手镯说得不多,器物就更少.戒指列举不过二个.作为嫁妆的霞帔坠倒有数例.这一定程度体现了作者对宋元金银器构成的理解,也不影响勾画古代饰品设计者的用心和技艺的初衷.

      自然,总结性的内容不是这本书的重点.那些对个别装饰题材的追究,旁证博引,娓娓道来,才是最体现功力和心思之处.需要静下心来细细品读.

      不禁好奇,关于实物流传更多,定制更为严格(在本卷中已经点明)的明代器物,作者会有怎样的表现.期待第二卷.

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• 第9版翻译有错误

  作者：你去哪 发布时间：2019-10-05 09:52:36

  

  《牛津高阶英汉双解词典》第9版

  还以为《牛津高阶英汉双解词典》到了第9版，被那么多专家教授校阅过，已经不可能挑出硬伤来了，结果extraordinary rendition这里，我只看中文就发现了不对的地方，再看英语释义，果然是翻译错了，而且是翻译得恰好相反。这个短语第8版好像没有，是第9版新加的，这次是第一次翻译，结果就出错了。《朗文当代高级英语辞典》里面这个短语就没有翻译错。

  此外，我在新浪微博私信 @商务印书馆 ，差不多一个星期了，人家压根不搭理我，我还以为是放假不上微博呢，结果人家在我私信后没几个小时就和网友亲切互动，看来是对我这种挑错的人不屑一顾。

  原本我近来渐渐觉得《牛津高阶英汉双解词典》要优于《朗文当代高级英语辞典》了，现在看来，前者我看了没几个词条，就发现这种彻底翻译反了的地方，后者第5版我差不多从头到尾读了一遍，也没发现这么离谱的翻译错误。以后还是继续推荐《朗文当代高级英语辞典》的好。

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• 会学语言和不会学语言，差别是很大的

  作者：睡午觉的猫儿 发布时间：2016-10-28 00:26:19

  常有人说我学语言有天赋，因为他们觉得我的口音很好，或者，学的很快。但事实上，我觉得“天赋”这个词很缥缈，因为只有我自己记得在进入大学时我自我介绍说不出5个句子，L和N根本听不出也发不出的状态，而不是大家最后知道的我可以用英语自由表达的状态。

  所以，我也不是真的有什么天赋。或者说，“天赋”这个东西你没办法去衡量或者确定。我只是很清楚自己付出的努力和经受的训练。

  但是，并不是每一个花了同等量时间（我们假设大学四年，或者高中三年）所同一所学校由同一些老师训练的人，都得到同样的结果 。而这部分的差别，我觉得可以归结为“会学语言”和“不会学语言”的 差别。这就像健身一样，用正确的方式健身，用正确的方式饮食，用同样的时间达到不一样的效果。

  1，会学语言的和不会学语言的

  

  这一部分呢，其实不想说很多。之前在迷思的文章里大部分都说过了。其实直白点，这些都是借口，也可以说是“不想学 ”的理由。事实上，不想学甚至是不喜欢学语言，都没什么问题，完全没有必要觉得自己“堕落”或者“不上进”。

  如果你不是工作中需要使用英语，只是暂时学来玩玩或者是学着试试看呗这种状态，根本不需要因为其他人说“英语有用”而学。因为学语言要有明显成果需要时间见效果、需要持续付出努力、需要一个切实能推动你的动机，无论这个动机是什么。

  这份动机，有的人，比如《和各国人都聊得来》的作者，是对语言的激情。（读了你就知道，然而激情也不是必需的）

  而有的人，比如我同事或者要出国的朋友，就是工作或者学习的实际需求。

  而对于我，只是调剂无聊生活的兴趣外加未来可能的价值，我觉得学语言就和打游戏一样，不停地通关不停地被虐然后逐渐获胜。差不多的性质，我打游戏太差了得不到的乐趣，从学语言这样的事情里就可以。何况，万一以后用的着呢？我不是赚了吗？！

  所以，如果你也在学语言的念头和实际行动之间犹疑，先想想清楚，究竟自己的动机是什么？这份动机是不是能够推动自己不断地行动？如果找不到，那就做点别的让自己有动力的事情吧。

  2，会学语言的人告诉你该怎么学

  最近读到一本书，我觉得很有意思，叫《和各国人都聊得来》 。这本书的作者简直就是语言狂人 -- 以不同熟练程度掌握了十二种语言（英语，西班牙语，荷兰语，汉语，匈牙利语，葡萄牙语，意大利语，泰语等等），还创办了世界上最大的语言学习博客 Fluentin3months.com，帮助世界各地成千上万的人更好地学习了语言。

  而这本书就分享了很多关于他“安排三个月计划学习一门语言达到流利”的经验与方法。我并不觉得所有人3个月都达到这种程度，毕竟这三个月需要全日制有效投入。但是学习的过程与经验却是共通的，所以我结合了自己学语言的过程，和大家分享一下语言可以怎样更有效地学。

  1）你以前的学习方式都错了啊

  书里有一点我十分认同，就是说我们常规的语言教学模式是违反学习规律的。

  我们总是学音标，学单词，学阅读，学写作，最后最后才开始讲话或者几乎不讲话，所以才成了哑巴英语。其实，误认为“这才是学外语的方式”我们自己也是有责任的，因为我们盲目地跟着所谓的“权威教育”走而“不思考”。

  我们学母语是什么过程？学外语又是什么过程？这两者之间有什么巨大的差异要用完全不同的方式来习得？关于这一点，我想借用牛老师文章里的一段话，太切合不过。

  “ 就拿小孩子学习语文来说吧，六岁上学，一步步学拼音、汉字、造句，到了三四年级才开始学写作文，在这之前他们已经能够说一口流利的中文了。如果让两岁的小孩子学写拼字和作文，相信大多数父母都觉得是扯淡。可是，我们自己的外语学习经历就是这样的扯淡！（尤其是经历过哑巴英语和考试为取向的教育的人）。”

  所以呢，真的别继续这样过去传统的方式就是唯一的方式了好吗？

  2）现在就开口

  那么，不按照传统的来，要怎么做呢？

  现在就开口说吧。

  你说你还说不了什么？那你学了什么啊？学了几句就说几句呗，小孩子不就是这样吗？听到什么学什么。在学习语言的初期（如果你觉得自己基础差），比如前3个月，你就不要处心积虑地设置什么宏伟目标了吧。你就找一本最最初级的教材，听到什么说什么。用三个月的时间，把初级的内容都说出来。

  如果你做到了，你真的不会觉得语言很枯燥很无聊很没成效。我相信，这就是游戏里的打小怪，每多说一句，就是打死了一个小怪，升了一小级。而学语言，本来就是这样一个不断打怪，从打小怪到打boss的过程。

  3）重新定义“流利”

  说到学语言，我们都需要目标，尤其是阶段性的目标。而我相信，这也是大部分人的一个难点所在。一个还没能进阶掌握语言的人，确实比较难给自己定义阶段。

  但是，如果我们脑子里都想着“自己一定要某天流利地说外语”却没有对“流利”有个实际的认知和阶段性的分解，那基本上任何一个小怪都不能让你满足，只能让你觉得离“梦想”更远。所以，我们必须重新认识一下“流利说外语”的概念。而这也是我们学习语言的长期目标。

  如果以下是你对流利的概念，咳咳，别学外语了，你的母语能到这种程度哇？？？

  “参加一场哲学或者其他复杂话题的辩论。

  交谈时，没有任何犹豫和停顿。

  使用复杂词汇和高级词组。

  交流时不会引起任何误解。

  和生来就能说这种语言的人一样参加任何自由讨论。”

  我觉得如果你带着这种目标开始学一门语言，就是你带着“我要成为维秘天使”一样开始健身训练。。。。无论你练多久。。。你很可能都成不了维秘天使（拜托，天使一整个世界就那么些好么）。

  所以，制定合适的目标，合理地定义“流利”，才是每一个会学语言，想学好语言的人该努力去做的事情 。

  书里列举了欧洲语言测试的标准A1、A2、B1、B2、C1、C2，我觉得挺好的，比较现实。而且这些等级考试有效性是终生的，因为测试的就是实际的使用状况，而不仅仅只是为了“考试而考试”（嗯，我在说什么，你懂的。）

  

  所以，花一些时间做一些计划，把自己“流利”的目标按照不同的标准拆分，再制定相应的学习累积计划，一点一点地去做。慢一点，完全没关系。你会发现，如果你的计划合理，执行的时候并不会特别痛苦，而这种持续的累积，必定会让你比没有计划的人走的更快，走的更远。

  4）你真的绕不开语法

  我很喜欢《跟各国人都聊得来：三个月外语流利术》这本书的理由之一还在于，这本书非常实在。因为太多不实在的书鼓吹不用学语法。哪有这种鬼话。。。你怎么能不学语法？你只是不需要从学语法开始，你也不需要把语法当唯一的重点来学而已。

  学语法不是传统的教学方式吗？这和我们之前说的不冲突吗？

  当然不！

  在A1和A2的阶段，语法并不是特别关键，因为我们的表达都是倾向于简单。我们并不需要特别复杂的语法做支撑，所以我们侧重于交流和表达的练习就可以了。但是，到了后边，你需要更多地交流，更多的表达，甚至在一定进步的基础上你会想要让自己更“正确”的表达。相信我，你真的不会永远觉得“只要自己能说，说的对不对并不重要”，迟早有一天你会有点在意自己的表达正确与否，然后慢慢纠正。

  这个时候，你就需要一定的语法学习了。所以，将语法逐渐地按照“小剂量”添加到自己的学习过程中。不要为了学语法而学语法，要为了“解决实际问题” -- “更正确的表达”来学语法。而当你有一定程度的表达时再学会比较合理。你说，还不会说话的人，你会让他学语法然后写作文吗？

  5）寻找和使用适合你的方法

  适合自己的方式真的很重要，但是这个世界上根本没有一种固定的方式一定适合谁不适合谁。适合与不适合，都是因人而异的。这就和方法一样，在一定的原理基础上，会有很多种训练方法，每一种都对一些人有效，对一些人不那么有效。

  我们除了不断地尝试，根据对自己的了解，对尝试结果的观察对比和选择之外，别无他法。

  比如，这本书的作者还有我的好朋友，都很喜欢也很适合用聊天的方式学习，无论是软件聊天还是当面聊天。而我却不喜欢，因为我觉得在一个人面前慢慢憋话出来交流的感觉十分痛苦，简直无法忍受。所以我更喜欢上课，自己朗读，背诵，准备小话题presentation再去和别人定量交流的方式 。

  再比如，我喜欢看电影，而我的朋友喜欢看真人秀。我喜欢听音乐剧，而我朋友喜欢听新闻。我喜欢看高效法语视频，而我朋友喜欢看纪录片。等等。

  这些都是不同的内容，不同的方式。没有哪一种是最优，只有哪一种对你相对最优。而我们的任务，就要不断尝试，不断了解自己，找到并持续使用最适合自己的方式。

  3，学好语言有方法，却没有捷径

  说了那么道理，剩下的，就是好好练吧。会学语言的人从来都是不抱怨，闷头练。

  好好练你的耳朵，好好练你的舌头，好好练你的记忆。

  总有朋友来咨询我，说自己基础不太好可以从什么材料开始。而事实上，我觉得如果你确定自己基础不太好，又确定自己希望学好一门语言，那就该先做好打持久仗并在持久中给自己找乐子的准备。而不是急匆匆地没有方法没有思考地开始点什么。

  之前说过，当我们想把一件事做好的事情，在急匆匆地开始做之前，应该先花点时间了解一下这件事情应该怎么做。毕竟，我们肯定都不是第一个做这件事的人，对吗？先去了解一下前人的经验和教训，你很有可能马上会碰到。

  所以，基础差的朋友真的先别急着伸手要答案。先好好读一读这几本书：《跟各国人都聊得来：三个月外语流利术》、《人人都能用英语》、《把你的英语用起来》。

  相信你读完了，思考了，一定收益匪浅。

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• 元宇宙不是未来，也不该是未来

  作者：谈教育的陈老司 发布时间：2022-04-06 11:34:05

  一元宇宙是什么

  从2021年开始，元宇宙，成了一个热词。那么究竟什么是元宇宙呢？

  元宇宙一词诞生于1992年的科幻小说《雪崩》，小说描绘了一个庞大的虚拟现实世界，在这里，人们用数字化身来控制，并相互竞争以提高自己的地位。美国数学家和计算机专家弗诺·文奇教授，在其1981年出版的小说《真名实姓》中，创造性地构思了一个通过脑机接口进入并获得感官体验的虚拟世界。

  有人说，元宇宙是未来，是巨大的商机。著名歌手林俊杰通过社交媒体表示，已经在Decentraland上购置了三块虚拟土地，据估算共花费约12.3万美元。

  也有人借用刘慈欣的话说：摆在人类面前有两条路：成为星际文明，或者在虚拟世界越走越远。倘若人类在成为星际文明前，就实现了高度拟真的虚拟空间，大概率会是一场灾难，人类将永远被锁死在低等级文明的摇篮——

  元宇宙不是未来，也不该是未来。

  关于这个问题，高泽龙写作的《元宇宙2086》尝试对这个问题进行思考和探索。

  

  二.这本书说了什么

  高泽龙是著名的数字经济专家，中国民营科技实业家协会元宇宙工作委员会联席秘书长。也是哈佛HCSSA区块链与数字货币峰会受邀专家。《雪崩》中文版总策划姚海军推荐了这本书。

  这本书设定的时间是2086年，元网络已经完全取代了互联网，人们大部分的生活，娱乐，工作，学习都在元网络中完成。苏瑶的父亲因为司徒然医生的失职去世，而司医生在元网络中是法力高强的师父，他掌管着游戏社群，苏瑶也参与了游戏，她遇到了何小鹏并接受了他的帮助，他们想要在游戏中为父亲复仇。网络的厮杀迎来了结局，苏瑶获胜。当司徒然从元宇宙出来后，面对的是现实的不堪，他因医疗事故被警察带走询问。

  这本书创造的元宇宙除了游戏世界外，还涉及到诸多方面，比如说金钱交易，药物交易，城市规划，正义邪恶等等。涉及到工业教育，游戏文娱各个领域。

  而苏瑶和何小鹏也正是依托不断刷任务，获取金币，才能在元网络中不断升级，追查真相。元宇宙和现实时间似乎成了两个平行宇宙，而这本书正是以虚拟世界为主线，现实世界为暗线，双线交织的线索完成了整个故事框架。

  

  三.未来要警惕什么

  这本书给人带来的启发很多。

  首先，虚拟世界给人带来的沉浸体验，可能是破坏现实感的罪魁祸首。苏瑶的父亲生命垂危，但是主治医生司徒然却不在岗，导致了苏瑶父亲的去世。小说的结尾，司徒然在虚拟世界中成交一单，赚了1000金币，心满意足。但是他衣着不净，很明显他沉浸在虚拟世界已经太久，丧失了现实生活的感知力。虚拟世界中他成功成名，但是当他回到现实世界，等待他的却是法律的严惩。

  多问一步，如果在狱中仍然能进入元宇宙，那么禁锢人身自由的惩罚的价值，是否被削弱和消减了呢？到时候对人们的现实惩罚，有可能是剥夺进入元宇宙的资格。这真的很讽刺。

  其次，在元宇宙中，依然存在着现实世界的法律法则，如果杀人就要接受法律的严惩。在《元宇宙》这本书里，一名警察因凶杀而得到惩罚。这恰恰需要我们警惕的是，在现实世界中不被允许的药物等犯罪行为，可能在元宇宙中滋生和隐藏。不当的金钱交易等，可能对现实的法律伦理造成冲击。何小鹏掌握着现金的电脑技术，但是他是作为正面形象出现的，那么我们不禁要问，犯罪者和黑客是否找到了天堂？这对未来的我们，是非常大的挑战。

  最后，就是刘慈欣之问，当我们沉浸在虚拟的网络中，为了虚拟的金钱和名利奔走的时候，是不是就是人类文明停滞的时候。司徒然医生的堕落就是一个开始，尤其是脑机链接的设置，更是一种恐怖情境。

  这本书以小说的形式，对元宇宙做了初步的构想，并且讨论了法律，伦理，道德，人的尊严和选择。正如有人评论：元宇宙不是未来，也不该是未来。

  但是元宇宙仍然会来，我们要做的，就是带着思考，去接受去考察，去警惕去选择。千万不要将星辰大海抛之脑后，只剩下虚拟的纸醉金迷。

  

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