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外教社法语悦读系列 地心游记 B1 扫码音频 法语阅读书 法语经典故事 上海外语教育出版社 法语课外阅读书籍 9787544659468书籍详细信息
  • ISBN：9787544659468
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：上海外语教育出版社
  • 出版时间：2023-09
  • 页数：暂无页数
  • 价格：25.90
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：128开
  • 语言：未知
  • 丛书：外教社法语悦读系列
  • TAG：外语 法语 法语阅读 
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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  • 更新时间：2024-11-07 12:20:05

内容简介：

于连·索黑尔是一个出身于下层阶级的小镇青年，怀揣着拿破仑式的英雄主义热情，憎恶修道院的生活。机缘巧合之下，他成了德·雷纳尔家的家庭教师，却因引诱女主人被告发而不得不重回修道院。后经神甫举荐，他投靠了巴黎的德·拉莫尔侯爵，并爱上了侯爵的小女儿。眼看毕生抱负即将实现之时，一封匿名信将他的命运引向了悲剧的终点.....

书籍目录：

第一章 埃德蒙·邓蒂斯

第二章 被捕

第三章 伊夫堡

第四章 法利亚神甫

第五章 财宝

第六章 莫尔塞夫

第七章 维尔福

第八章 唐格拉尔

第九章 收网

第十章 莫尔塞夫自杀

第十一章 维尔福发疯

第十二章 唐格拉尔被饶恕

拓展阅读 亚历山大·仲马

越狱

马赛ZM建筑

基督山岛与托斯卡纳群岛

银幕上的《基督山伯爵》

拓展阅读译文

练习参考答案

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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丛书信息：

本套丛书包含：

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等

其它内容：

书籍介绍

于连·索黑尔是一个出身于下层阶级的小镇青年，怀揣着拿破仑式的英雄主义热情，憎恶修道院的生活。机缘巧合之下，他成了德·雷纳尔家的家庭教师，却因引诱女主人被告发而不得不重回修道院。后经神甫举荐，他投靠了巴黎的德·拉莫尔侯爵，并爱上了侯爵的小女儿。眼看毕生抱负即将实现之时，一封匿名信将他的命运引向了悲剧的终点.....

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  • 作者： 奔奔 发布时间：2022-11-21 14:43:11

    首次出版於2002年，也就是二十年前，憑這一點，就是一部五星級繪本了。這是一部圍繞「顏色」展開的認知繪本，一種色彩，衍生出許多擁有這種色彩的事物，且通過畫面的編排與設計和諧地統一在一張畫面上，視覺效果非常高級。與此同時，作者用富有節奏感和故事氛圍的語言營造出有趣的想象空間，文圖並茂，非常驚艷。

  • 作者： Sternwarte 发布时间：2022-12-03 14:46:44

    写论文做参考的工具书，翻译的看到最后想去买原文书了…

  • 作者： Adiósardour 发布时间：2013-01-24 21:35:01

    几乎从不在怪力乱神的基调上大声喧哗，和西方英雄时代之史诗之貌大不相同。＂重实际而黜玄想＂的气质及周代社会的审美趋尚，诗人的激情往往从雍雅蕴藉的形式表达，乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒，结合了七十年代多数已经作出不同程度甄别和考订的成果，已不是就＂诗＂论＂诗＂这么简单，涵盖了历史考古之背景，证史，证诗。传统的名物考证是孔子提出的＂多识鸟兽草木之名＂为名物诠释之宗，后遂有诗经名物研究中＂博物学＂一系，以＂多识＂为务，考证诗中草木鸟兽之名。诗，第一是文学的，但是因为它终究不能脱离产生它的时代，所以它又是历史的，并且，在不同程度上反映了那一叶的诸多方面。由物，而见史，见诗，这本是名物研究的一大优势，况且先生指出，甲骨，金文，古器物乃至古代文化遗址不断发现，诗经名物之研究，今人可以做的更好。

  • 作者： eDUS 发布时间：2012-05-14 12:51:39

    这本书使现在的我认识到自己的口快会害苦了我，还有做事太没计划性。

  • 作者： 新翰高级中学商 发布时间：2020-10-29 09:14:27

    在实践中总结出来的方法，一看就懂！学贵在运用、运用贵在坚持，在坚持中体悟做父母做老师的责任，在学习提升中优化教育方法方式，成就孩子更好的未来！

深度书评：

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  • 六一儿童节：“知心热线”主持人教你这样帮助孩子提升学习力

    作者：小玲的阅读时间 发布时间：2021-05-30 12:18:13

    儿子三年级了，最近总是找各种借口不去学校，细问下才知道，孩子

    不爱

    上语文课，尤其是写作文，这不眼看又到周五了，儿子学校每周五都有一节作文课，因为孩子的作文，这学期

    我已经被老师叫到学校5、6遍了，我真是发愁呀

    。

    相信有许多孩子和我儿子

    情况大同小异

    ，我开始

    寻求帮助

    ，一天我翻到一本家庭教育书

    《好妈妈，真知道

    》它的主要内容是帮助

    家长降低焦虑，帮助孩子提升学习力

    。

    其作者是：原“

    知心热线”

    主持人，中国少年儿童新闻出版总社“知心姐姐”活动部原主任

    赵曼云女士。

    她结合自己

    20年的青少年教育和心理咨询经验

    。主张先从

    身、心、育三

    方面了解自己的孩子，这样

    才能从根本上解决孩子

    的成长的问题。然后

    认识自我

    ，了解原生家庭在成长过程中的价值和作用，知道

    自己的无限潜能

    ，最后

    探索家庭，构建核心家庭文件，传承给孩子比物质财富更久远的精神财富。

    本书的第3章

    激发孩子的学习积极性中称

    ：孩子

    不爱学习

    的

    根本原因

    是:

    缺乏学习主动性的成就动机

    ，那么

    什么是成就动机

    ，

    成就动机分为哪种类型，

    针对

    不同类型的成就动机的孩子，家长应采取哪种方式来激发学习积极性呢？

    让我们一起来了解下。

    1：什么是成就动机

    简单理解成就动机就是：如果一件事情无法让人产生

    成就感，

    或者说不能让人感觉到

    自己有价值，那么人们对这件事情就没有动力，也就是没有积极性。

    现在来看一下为什么我的孩子

    不想

    上语文课，尤其是作文课，孩子说：每次老师布置的作文，我都写了，有的时候我认为

    自己写得很好

    ，但是老师却没有

    表扬，反而批评

    。一来二回，孩子就

    更不想写了。

    也就是说

    写作文这件事情，

    我孩子希望老师

    表扬他，获得自我价值感

    ，但老师没有表扬，反而有时批评。让孩子

    没有了成就感，自然就没有动力。当然不想写了。

    2：成就动机分为哪几种类型

    每个孩子的成就动机都不一样，心理学家卡文顿根

    据追求成功和避免失败的倾向

    将成就动机分为

    4种

    类型。分别是：

    ●成功导向型

    。这类孩子的学习

    超越

    了对能力和失败状况的考虑，往往拥有无穷的好奇心，对学习的

    主动性极高。

    比如

    ：有的孩子一放学回家就自己主动写作业，写完作业又自己去看书，对学习从来不抱怨。

    ●失败回避型

    ，这类孩子总是有很多

    保护自己胜任感

    的策略。就是

    什么事都是别人的原因，不是自己的原因。

    比如：我儿子就是这种类型，写的作文没得到老师的表扬，

    不是自己的原因，竟然是老师的原因。

    ●过度努力型

    ，这种类型的孩子兼具

    成功导向型和失败回避型两者的特点

    。他们有完美主义的倾向，给自己很大的压力。但

    抗挫能力较差

    。

    比如：有的孩子

    平时学习非常优异，可是一到考试的时候就爱拉肚子，结果考得不是很好。

    ●失败接受型。

    这种类型的孩子呢，学习时间比较少，焦虑也很少，对偶尔获得的成功也不感到自豪，对失败也没啥感觉。就是

    “破罐子破摔”

    的这类人。

    比如：有的孩子因为上课不专心被老师叫到了办公室，老师说你再不认真听讲，就要

    叫你的家长来了，这孩子却说叫就叫呗，反正都来过好几次了。

    3：针对孩子不同类型的成就动机，家长应采取哪种方式来激发孩子的学习积极性呢？

    ●成功导向型的孩子

    。一句

    赞许的话或

    者是一个

    鼓励的微笑

    就可以了。

    ●失败回避型的孩子

    。这类孩子

    真正害怕的是失败引起的挫折感

    。所以呢，家长可以帮他先定

    一个小目标

    。

    比如：我的孩子，我给他定的小目标是

    每天写一篇日记，无论写得好与坏。我都会夸他。

    你能把自己内心想说的话都写出来就非常不错了。然后用

    远序四步法（

    下文具体说）来帮助他。

    ●过度努力型的孩子

    。这类孩子呢，对自己有较高的目标，但是压力太大，抗挫能力不强，我们呢要给他们

    释放压力，缓解情绪

    。帮助他多体会努力

    过程带来的收获

    ，

    少关注结果

    的好坏。

    比如：一到考试就

    拉肚子

    的孩子，家长平时要

    多与孩子聊天，多和孩子说些轻松快乐的事，家庭氛围要尽量做到轻松舒适，没有压力。

    告诉孩子，学习是一个

    快乐

    的过程，我们应该享受

    这个过程，

    而

    考试的结果受多种因素的影响

    ，无论考得好与坏都无所谓，

    不用太在意。爸爸妈妈爱的是你，与考试成绩无关。

    ●失败接受型的孩子

    。这类孩子看起来好像要

    放弃

    自己，其实他们是因为多次

    遭受失败而造

    成的。我们可以先帮助他们找到

    自己的兴趣和特长，设立一个小目标

    ，让他们获得

    成就感

    。然后用

    远序四步法

    来帮助他。

    比如：

    小胖成绩垫底

    ，似乎对什么都无所谓，小胖的妈妈

    是这样做的

    ，她每个周末都带着小胖出去玩儿，有时候去

    踢足球，打羽毛球，或者玩乐高，拼图，或者去跑步，经过不断的观察

    ，他发现小胖好像对打篮球有兴趣。于是为小胖报了半年的篮球培训班，每周一节课，每节课2个小时。

    设立的小目标是

    ，无论篮球打得如何，但这半年的

    课必须全勤

    ，当然

    生病除外。

    小胖做到了，妈妈对他说：

    儿子，你有坚持不懈的精神和坚韧不拔意志，这是每一个有成就的人都所具备的。我相信这种精神和意志让你在学习上也一定会有所突破

    。小胖听了之后非常高兴，对

    学习当然打起了十二分精神

    ，然后妈妈用远序四步法帮助儿子将成绩提了上来。

    简单说一下

    远序四步4步法。

    其具体

    步骤

    是：

    1：帮助孩子解决当下的问题

    2：让他感觉到学有所用

    3：让他有所成就感

    4：用目标指引孩子前行的方向。

    还记得我的儿子吗？我是这样运用远序四步法的。当时我给他定的小目标是每天写一篇日记。之后每天晚上我都会和孩子

    聊一聊今天发生了什么事，可以写什么日记？

    （帮助孩子解决

    当下的问题

    ），为什么

    要写这篇日记呢

    ？（

    学有所用或有意义感

    ），日记中，你认为

    最好的地方是什么？（成就感），

    最后我会对她说，儿子你还记得妈妈每次给

    你念的绘本

    吗，每一个

    写绘本故事的人，刚开始也是这样天天练习写日记的，说不定你以后也能成为一个写绘本故事的高手呢（目标指引）。

    经过一段时间的练习。孩子的

    作文有了非常大的

    进步，孩子说老师

    经常表扬

    他。

    总结

    ：每一个孩子都是

    独一无二

    的，我们只有

    了解了自己的孩子属于哪种类型，才能有针对性地去解决问题，而并不是一味的羡慕别人家的孩子，指责自己的孩子。《好妈妈，真知道》一书中，作者赵曼云女士针对家庭教育中出现的许多问题都给了具体的案例和操作方法。愿每一个家庭都能远离焦虑和沮丧。培养出走向成功的孩子。

  • 二十岁死

    作者：momo 发布时间：2022-11-19 13:07:08

    没有轰轰烈烈的悲剧，有的只是琐碎和平凡的痛苦。金爱烂的文字始终带着一股滞重的湿气，她写升学、写求职、写租房、写微妙的人际关系，写东亚的病态症结，把现代社会的所有都笼罩在一片白茫茫的雾霭之中。

    在这里你会看到在理想与现实的二元世界缠绕的小镇姑娘，在考试院拼命学习以期念个好大学、拼个好前程的高中学生，为了生计疲于奔命、默默忍受工作的年轻男女...她笔下的主人公通常都是疲惫的、麻木的、压抑的、深藏痛苦的，读她的文字你绝对听不到绝望的哀嚎和愤怒的吼叫，只能影影绰绰撇见一双双快要干涸的泪眼。

    她在书中所描述的世界恰恰就是现实生活的倒影，我们即身处这样一个高度竞争化的社会，一个就业、住房、迁徙、教育、养老都需要自我倚靠的社会，一个宣扬奋斗、吃苦、奉献，拒绝休假和享受的社会。在现实环境与文化因素的双重影响下，内卷理所应当的成为了几乎所有人压倒性的选择。从大、中企业执行996、007工作制到国家公务员考试限定35岁的年龄，一切都在加速，一切都在快进，人好像上了发条的机器，轰隆轰隆的转个不停，要上进、要读好大学、要去念研究生，要考公务员、要找到好工作、要升职、要加薪、要走向成功！要从外貌成绩比拼到权势地位！每个人都在努力，每个人都在奋斗，每个人都背着沉重的包裹步履不停，然后告诉你这样才是人生、这样才有未来。

    我记得几年前微博上流行过一句话，叫“二十岁死，七十岁埋”，人好像在世界的夹缝中变成了一具失去灵魂的躯体，我们日复一日的长大，年复一年的奔命，然后一天天的丧失勇气，慢慢看着自己老去。曾经的悠闲、理想与激情在艰辛与琐碎中逐渐变得模糊不清，也许最后留给世界的只是一句“这个人死于二十岁”的墓志铭。

  • 清华社好书，手把手教你设计股权架构，创业者必读

    作者：云舒读书会 发布时间：2023-07-12 16:51:29

  • 这本书给我的治疗之路开了一扇窗，各位老师毫无保留的传授经验，棒棒哒。

    作者：筱佾 发布时间：2018-03-30 14:05:07

    作为新手咨询师来说，一直不知道该如何开展工作，不知道如何计划学习治疗方法，现在市面上课程繁杂，每看一次都想报名参加，导致自己很混乱，学习了很久没有勇气、也不知道如何开始治疗。这本书很好，通过老师的成长之路给我提供了很好的思路，不会再去盲目选择课程，而是选择性学习、督导、成长小组等，受教。

  • 别样的制度史研究范式

    作者：避秦者言 发布时间：2018-11-20 18:50:58

    书没有完全读完，只读了上编了解了大致内容，下编只是在上编的框架下再细化研究，涉及到很多细节，我想凭我现在的水平囫囵吞枣收获也许不大，就做罢了。因为没有完全通读，也没有读过作者的《品位与职位》等其他相关著作，便不好评判这本书的得与失。这篇文章全当是个人理解写成的读书笔记了，与作者原意产生出入，责任当然在我。

    不得不说阎步克的野心很大，他已经不仅仅局限于制度史的某个层面的研究了，而是力图建立一个范式和视野，将职官制度的各个方面都纳入“品位结构”中考察。当然，他的功底和视野是足以支撑他的野心的。上编里很多考究在作者的文笔下并不艰涩，并且时刻注意着西方与东方、现代与传统的视野转换。

    读这本书，最大的感受是概念和理论一定要时刻辨析。关于理论的部分，大多集中于第一章和第七章:

    第一章“品位结构的研究框架”是建立在“官”和“人”概念的辨析上的。在现代科层制下单纯的官僚政治中，官职对应的是“职位分等”与“职位分类”，如马克斯韦伯所说的那样，现代文官制度命令的权威来源于职位，而非个人的因素。但中国古代官僚政治不同，家国同构的体制下，官职不仅是“职位安排”，也是“身份安排”，制度运作时不仅要考虑人员能否称职，还要考虑官职是否符合他的社会地位。在这种制度下，不仅存在官阶这种对于官职的分等，还存在各种各样的对于人员身份的分等序列，它们都不同程度地配合“权责”“薪俸”“资格”“特权”“礼遇”这“品位五要素”。而各种不同的位阶序列，构成了阎步克所说的“品位结构”。如何考察品位结构的变化，阎步克又给出了“贵——贱”、“文——武”、“士——吏”、“胡——汉”四个线索。

    品位结构在周代最初是“一元叠压式”的，即贵族的“爵”叠压在胥吏的“稍食”上，他们高低分明而并不互通;经过战国社会大变动，贵族被排除在政府运作之外，文法吏成为官僚政府中行政的主体人员，周代贵族的爵制已不作为政治实体存在，而原本只是给胥吏发放报酬的“稍食”成为与职官等级配套的“禄秩”体系。同时，对军功的奖励产生了用以彰显身份地位的二十等爵制。此时的二十等爵与禄秩之间的关系相当疏离，这样，作为职位分等的“禄秩”与作为品位分等的二十等爵共同构建了秦汉“”二元单序列”的品位结构。这便是第二章的内容。

    魏晋时期，秦汉的二元单序列的品位结构演变成“一元多序列复合式”的官品体制。关于官品体制是如何把各种品位要素整合的，三、四、五章分别从“比秩”的兴起和“宦皇帝者”的被纳入禄秩体系、冠服体制的品位化、士与吏的分途三个角度做具体论述。

    最后一章从古礼复兴角度对品位结构一元化的过程进行考察，即经学文献中的公卿大夫士四等内爵和周礼九命是如何比附禄秩序列，对各种身份要素进行整合的。同时，在九品官品的起源问题上，否定了来源于中正品的说法（如陈长琦《官品的起源》一书认为，官品最初并非官阶，而是资品在职官分等的体现，即某官需要二品资品的人才担任，此官便定为官品二品），认为是朝位制度将各种各样的人员集合起来，在考虑各种不同品位序列的等级因素后，制定朝位班次，将各种序列都整合到一起了。当原有的品位结构中的各种序列的等级功能出现失调时，朝位便将它们整合成一元，这种情况在北宋时以“杂压”的形式复现了。

    最后，阎步克提出了“断裂——升级”这样一个概念。中国古代官僚政治的品位结构总体上是一元化的，在周代，一元化的品位结构是十分简单的，而到了魏晋以后，这种一元化的品位结构中还包含了各种其他的等级序列。这样一个由简单到复杂的升级，中间经历了秦汉时期这样的断裂，在这个断裂的过程中，古礼作为一个媒介讲身份要素与禄秩体系整合，才产生了后代所见的“一元多序列的复式品位结构”。同时，从某种意义上来说，古礼传统也正是经过这样一个在战国时代贵族爵制一同没落的“断裂”后，在汉魏的古礼复兴运动中融入品位结构中，“升级”成为帝国礼制，成为中国传统文化中最核心的那一部分。

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  • 网友 曾***玉：

    下载速度：5分 / 书籍完整：5分 / 阅读体验：7分

    ( 2024-11-04 17:03:11 )

    直接选择epub/azw3/mobi就可以了，然后导入微信读书，体验百分百！！！

  • 网友 曾***文：

    下载速度：3分 / 书籍完整：10分 / 阅读体验：8分

    ( 2024-11-04 19:09:06 )

    五星好评哦

  • 网友 国***舒：

    下载速度：4分 / 书籍完整：7分 / 阅读体验：8分

    ( 2024-11-04 17:04:43 )

    中评，付点钱这里能找到就找到了，找不到别的地方也不一定能找到

  • 网友 宫***玉：

    下载速度：9分 / 书籍完整：8分 / 阅读体验：7分

    ( 2024-11-04 17:03:54 )

    我说完了。

  • 网友 冷***洁：

    下载速度：3分 / 书籍完整：9分 / 阅读体验：6分

    ( 2024-11-04 17:01:15 )

    不错，用着很方便

  • 网友 邱***洋：

    下载速度：6分 / 书籍完整：5分 / 阅读体验：7分

    ( 2024-11-04 17:03:21 )

    不错，支持的格式很多

  • 网友 通***蕊：

    下载速度：4分 / 书籍完整：10分 / 阅读体验：5分

    ( 2024-11-04 18:20:46 )

    五颗星、五颗星，大赞还觉得不错！~~

  • 网友 詹***萍：

    下载速度：10分 / 书籍完整：6分 / 阅读体验：6分

    ( 2024-11-04 18:32:22 )

    好评的，这是自己一直选择的下载书的网站

  • 网友 晏***媛：

    下载速度：3分 / 书籍完整：6分 / 阅读体验：3分

    ( 2024-11-04 16:56:12 )

    够人性化！

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ISBN：9787544659468
出版社：上海外语教育出版社
出版日期：2023-09
作者：暂无作者
TAGS：外语 法语 法语阅读 
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