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斯坦福大学最受欢迎的创意课书籍详细信息
  • ISBN：9787553411224
  • 作者：[美]蒂娜•齐莉格 
  • 出版社：吉林出版集团
  • 出版时间：2013-3
  • 页数：203
  • 价格：29.80元
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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  • 更新时间：2024-11-04 21:40:23

内容简介：

斯坦福著名教授齐莉格教授设计了一套“创意引擎”模式，分别从知识、想象力、态度、资源、环境、文化以及六要素之间相互作用着手，系统地阐述了提高创意思维的工具和方法，帮助我们随时随地产生新的创意。

本书最突出的特点是以大量生动、真实的案例结构全书，这些案例包括twitter、“硅谷式交流”、Facebook的“黑客马拉松”、苹果公司的创新理念等全球著名企业培养创意人才的独到方法，及各行业世界顶级精英们的成功创意思维案例。

这些创意方法，必能帮助你解放大脑、打破思维禁锢，以一种全新的视角和方法去发掘奇思妙想，碰撞出创意火花，开创更有发展潜力的未来。

编辑推荐:

※ 斯坦福大学被誉为“硅谷的心脏”，是美国创新资本主义的魔法场，在这里诞生了令世界赞叹的天才创意。这些创意可以学习吗？——斯坦福大学著名创意课教授蒂娜•齐莉格的回答是：“YES”；

※ 本书由斯坦福大学著名创意课教授蒂娜•齐莉格的课程汇集而成。她的创意课严格控制人数，每次人员爆满，全球只有斯坦福顶尖学生、商业领袖才有机会学习；

※ 书中以最潮、最新鲜的企业案例揭秘创意思维，如苹果、谷歌、twitter、Facebook等世界级公司的创意。

※ 作者给出有趣+实用的创意方法，这些方法，普通人通过自我练习，就可以随时随地产生新的创意，只要动脑，你就是“创意天才”；

※ 未来属于有创意的人，你的创意在哪里呢？请跟随斯坦福大学教授的思维导图，收获你的创意！

※ 畅销书《真希望我20几岁就知道的事》作者最新力作！

名人推荐：

在这本书里，蒂娜•齐莉格分享了她在斯坦福大学的多年教学内容，让我们相信每个人都可以成为创新家。

——南希•杜瓦特 杜瓦特设计公司总裁

任何一个渴望激发员工创意的公司都可以从本书里找到答案，而且蒂娜的很多学生都学会了怎样营造一种鼓励创意的工作氛围。

——《财富》

蒂娜认为不仅个人需要创意，团体亦然。渴望提高团队创意价值的管理者和企业家可以从本书中得到启发。

——《图书馆杂志》

很多人认为他人出色的创意是天生的，后天的努力只是徒劳。但斯坦福大学的知名教授蒂娜•齐莉格告诉我们：创意是可以轻松通过学习获得的。

——《美国周末》

谁说创意只能靠自己探索？创意是可以被教授的，蒂娜•齐莉格就做到了这一点。她在这本书里提出了一个新的创新模式——创意引擎，利用它你可以轻松地激活体内潜在的创造力。

——史蒂夫•布兰克 硅谷传奇企业家

我们普遍认为创造力是天生的，后天努力只是徒劳，但蒂娜•齐莉格推翻了这个谬论。在这本书里，她通过大量的实例解释了怎样提高我们现有的创造力。

——盖伊•川崎 前苹果公司创意总监

书籍目录：

目录

序　　小小创意无限收益

第一课　来场思维的革命

和摄影师一样换个角度看

“寻找需求”从提问开始

第二课　联想成就创意

把不相干的东西联系成新奇的创意

不一样的文化和思维总能擦出创意火花

创新等于超越现有的认识和事物

类推法中寻找解决方案

第三课　头脑风暴法

人们往往只想出一个办法就停止思考

阿利赫舒列尔的TRIZ快速创新体系

积极情感体验提升想象力

启动“头脑风暴”开发创意思维

头脑风暴指南

第四课　细致观察寻找机会

练就一双“慧眼”，发现隐藏的机遇

保持对周围环境的高度敏感

训练五种感官与周围环境互动

收集积累观察结果

第五课　营造有创意的环境

场合不同传递的信息也不同

独特的办公室设计风格可以激发创意

不同类型的音乐会给我们带来不同的感觉

营造创意环境的七大因素

皮克斯动画工作室就像童话王国

第六课　约束催生创意

压缩时间却让创意反弹

压力越大创意思维越活跃

资源越少，创意越多

约束往往催生创意

创新也需要完全打破约束

第七课　规则里的新创意

规则也可以为创意思维服务

游戏规则四原则

影响创意思维的完美奖惩规则

巧妙的激励制度可以带来意想不到的创意

第八课　激发团队创意

每一个成员都有巨大的潜能

“六顶思考帽”实现了思维碰撞

有效沟通提升团队创意思维

灵活改变团队组合方式

游戏带来的创意

第九课　大胆尝试才会有创意产生

敢于尝试更容易出新

没有足够多的尝试，就不会有伟大的创新

失败也能带来的意外创意

关注信息反馈，及时调整定位和方向

行动要快，创新要速

第十课　阳光心态更有机会获得创意思维

创意思维更钟情有成功信念的人

困难中往往隐藏着机会

奖励诱发无限创意

创意人才引领人类未来发展

强烈情绪变化也能激发创意

第十一课　点燃你的创意引擎

什么是创意引擎模式？

影响创意思维的三大内因：知识、想象力和态度

影响创意引擎的三大外因：资源、环境和文化

后记

作者介绍：

蒂娜•齐莉格（Tina Seelig），斯坦福大学教授、斯坦福大学科技创业计划（STVP）执行长和全国工科创新中心（NCEPI）主任。2009年，获得美国国家工程学会戈登奖，该奖项被称为“工程界的诺贝尔奖”。著有畅销书《真希望我20几岁就知道的事》。

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

Are You Paying Attention?

Acute observation is a key skill for gaining valuable knowledge about the world around you. This knowledge is the fuel for your imagination. Steve blank, a serial entrepreneur, provides a great example. He has been on the founding team of eight companies, and many people have praised Steve for his creativity and fearlessness. He chuckles and says, “I’m not brave. I’m just incredibly observant.” Steve has discovered that the more you observe, the more data you collect, the more patterns you see, and the more boldly you can act. As Steve would say, “This is a big idea!”

In 1988, for example, Steve was brought in to run marketing at a company called SuperMac, which made graphics boards for computers. At the time the business had just emerged from bankruptcy. The co...

我曾在课堂上要求学生们不准说话，在规定的时间内按生日大小排成一排。一开始，学生们都露出“不可能”的惊讶表情。几秒后，有人站起来借手势表示自己是几月出生的，其他人便纷纷效仿，相信他们找到了不用说话就能完成任务的办法，很快就有人站好了。

还剩一分钟时，我提醒他们抓紧时间。学生们终于在规定时间内完成任务，但我检查时发现很多人都站错位置了。我问学生们为什么这么多人站错地方。有人回答，刚开始他们觉得根本无处下手，后来看到别人用手势传递信息，他们也跟着做。

我提醒他们：“还有没有更好更简单的方法呢？”很快，有人提议可以把自己的生日写到纸上，因为我只规定不能说话，并没有要求不能写字。

实际上，除了借用手势外，还有很多好方法可用，比如，驾驶证上都写着出生日期，可以把驾驶证拿出来；一个人主动出来，指导大家找到各自的位置；在地上画道时间线，各自找自己的位置；或者把自己的生日唱出来，因为我并没有规定不准唱歌。

有趣的是，不同年龄、不同文化背景的人做这个游戏时，结果都是惊人的相似。这种现象说明了一个事实：大多数人在解决问题时，只要想出一个方法，就停止思考，尽管可能还有其他更好的办法。第一个并不总是最好的，但很多人就此停步，白白放弃了创新的机会。

Think资本公司的合伙创始人蒂姆•哈德逊在他的书《不换思想就换人》中也提到了这点。

在他看来，解决问题有三种境界：

第一种境界是轻易满足于已找到的解决办法，就此停步；

第二种境界是继续探索，直到找到更好、仍欠创意的方法；

第三种境界是不懈努力，直到发现新颖、高效的解决方案，这是最高也最难达到的境界。

蒂姆•哈德逊的“境界”比喻很贴切，准确地把握住了不同解决方法的特点，但我更喜欢“浪峰”的比喻，同一问题的不同解决方法好比海里的一个个浪峰。优秀的冲浪者一直在浪峰之间沉浮，是为了等待更好的海浪。同样，要想找到最有效最具创新性的解决方法，就不能满足于浅显的答案，...

英国赫特福德大学的心理学家理查德•威斯曼为了探究性格与运气的关系，曾经做过一个实验。他把精心挑选的实验对象分为两组，一组自认为是生活的幸运儿，而另一组总感觉自己是十足的倒霉蛋。实验人员给每位实验对象一张完全相同的报纸，要求他们数一数报纸里共有多少张图片。

实验结果很有意思，那些自认为是生活的幸运儿的人在几秒钟内就完成了任务，并且没有一个人出错；但那些自称是十足的倒霉蛋的人却花了几分钟时间，而且大多数人还是数错了。为什么会有这么大差别呢？

原来，实验用的册子是经过精心设计的，里面有两处醒目的提示。

第一处在封面的内页，用5厘米大小的字写着一句话：“别数了，这里共有43张图片。”但只有“幸运儿”们注意到了这句话，几秒钟就完成了任务，“倒霉蛋”们却只顾着埋头数数。

第二处是在册子中间，同样大小的字写着：“别数了。告诉实验人员你看到了这句话，你就能赢得250美元。”

可惜，没有一个人赢得250美元。

这个实验充分说明了两点：

第一点，不同的人观察世界的方式不同。有的人对周围的一切充满好奇，东张西望；有的人却只顾埋头老老实实地干活。

第二点，无视周围环境，往往会错失良机。生活中处处都蕴藏着机遇，关键在于你是否具有敏锐的观察力和强烈的好奇心。

我的同事迈克•巴里和安妮•弗莱彻在斯坦福哈索•普拉特纳设计学院教授“寻找需求”课。开设这个课程的目的是培养学生的观察力，指导他们通过观察生活，发现潜在的市场需求，找到新的创业商机。在第一节课上，他们给学生讲了小说家大卫•福斯特•华莱士写的一个寓言故事：

有两条小鱼在一起游泳，一天他们碰巧遇到了一条老鱼。老鱼向他们点头，说：“早上好，孩子们。水怎么样？”这两条小鱼继续往前游，其中一条小鱼实在忍不住了，问另一条小鱼：“水是什么东西？”

这个寓言故事告诉我们：我们就像故事里的小鱼，总是无视生活中真正重要的东西，不知“水”为何物。迈克和安妮用10周的...

Consider the fact that we are taught how to use the scientific method from the time we are children. Starting at an early age, we learn how to make hypotheses and to test them in order to discover how the world in which we live works. We learn how to ask probing questions, to unpack all the assumptions, and to design experiments to reveal the answers. This important skill and the associated vocabulary are honed for years until they become quite natural.

Mastering the ability to reframe problems is an important tool for increasing your imagination because it unlocks a vast array of solutions.

We are creating frames for what we see, hear, and experience all day long, and those frames both inform and limit the way we think. In most case, we don't even consider the frames -- we just assume we are looking at the world with the proper set of lenses. However, being able to question and shift your frame of reference is an important key to enhancing your imagination because it reveals completely different insights. This can also be accomplished by looking at each situation from different individuals' points of view.

其它内容：

书籍介绍

斯坦福著名教授齐莉格教授设计了一套“创意引擎”模式，分别从知识、想象力、态度、资源、环境、文化以及六要素之间相互作用着手，系统地阐述了提高创意思维的工具和方法，帮助我们随时随地产生新的创意。

本书最突出的特点是以大量生动、真实的案例结构全书，这些案例包括twitter、“硅谷式交流”、Facebook的“黑客马拉松”、苹果公司的创新理念等全球著名企业培养创意人才的独到方法，及各行业世界顶级精英们的成功创意思维案例。

这些创意方法，必能帮助你解放大脑、打破思维禁锢，以一种全新的视角和方法去发掘奇思妙想，碰撞出创意火花，开创更有发展潜力的未来。

编辑推荐:

※ 斯坦福大学被誉为“硅谷的心脏”，是美国创新资本主义的魔法场，在这里诞生了令世界赞叹的天才创意。这些创意可以学习吗？——斯坦福大学著名创意课教授蒂娜•齐莉格的回答是：“YES”；

※ 本书由斯坦福大学著名创意课教授蒂娜•齐莉格的课程汇集而成。她的创意课严格控制人数，每次人员爆满，全球只有斯坦福顶尖学生、商业领袖才有机会学习；

※ 书中以最潮、最新鲜的企业案例揭秘创意思维，如苹果、谷歌、twitter、Facebook等世界级公司的创意。

※ 作者给出有趣+实用的创意方法，这些方法，普通人通过自我练习，就可以随时随地产生新的创意，只要动脑，你就是“创意天才”；

※ 未来属于有创意的人，你的创意在哪里呢？请跟随斯坦福大学教授的思维导图，收获你的创意！

※ 畅销书《真希望我20几岁就知道的事》作者最新力作！

名人推荐：

在这本书里，蒂娜•齐莉格分享了她在斯坦福大学的多年教学内容，让我们相信每个人都可以成为创新家。

——南希•杜瓦特 杜瓦特设计公司总裁

任何一个渴望激发员工创意的公司都可以从本书里找到答案，而且蒂娜的很多学生都学会了怎样营造一种鼓励创意的工作氛围。

——《财富》

蒂娜认为不仅个人需要创意，团体亦然。渴望提高团队创意价值的管理者和企业家可以从本书中得到启发。

——《图书馆杂志》

很多人认为他人出色的创意是天生的，后天的努力只是徒劳。但斯坦福大学的知名教授蒂娜•齐莉格告诉我们：创意是可以轻松通过学习获得的。

——《美国周末》

谁说创意只能靠自己探索？创意是可以被教授的，蒂娜•齐莉格就做到了这一点。她在这本书里提出了一个新的创新模式——创意引擎，利用它你可以轻松地激活体内潜在的创造力。

——史蒂夫•布兰克 硅谷传奇企业家

我们普遍认为创造力是天生的，后天努力只是徒劳，但蒂娜•齐莉格推翻了这个谬论。在这本书里，她通过大量的实例解释了怎样提高我们现有的创造力。

——盖伊•川崎 前苹果公司创意总监

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深度书评：

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  • 有关创意的方方面面

    作者：leo张大志 发布时间：2013-03-01 19:45:29

    最近不少书都是根据国外知名大学的课程整理出来的，应该说都具备相当的水平。本书则重点讲的是“有关创意的方方面面”，比如背景、环境、团队、模型等，对我一定启发。

    这里提到的模型是由6个因素组成相互联系的环，包括知识（Knowledge）、想象力(imagination)、态度(attitude)、资源(resources)、环境(habitat)、文化(culture)书里有几节目讲的是这几部分的内容和关系（至少在我看来本书是严格按这六个方面写的，作者好像也没这个意思）

    书里还有几个点有些启发。

    有时压力越大思维越活跃，应该就是所谓的“没困难要上，有困难解决困难也要上”后半句的意思。书里举的例子是911之后易趣做的一个捐款网站，本来计划三个月完成，结果3天搞定，第一天设计、第二天编码、第三天测试，然后就可以正式使用了——没有压力怕是不会有这个进度。

    有时约束也能催生创意。围脖就让写140个字，就由此产生了不少不错的创意。其实中国的六言或者八言绝句也是一种限制，期间的变化繁多，相信大家都有所了解。

    书里还讲到了游戏的几个原则。我印象最深就是“及时反馈”这条。很多工作本来大家做得有兴趣，但是因为领导或者其它方面没有给予有力和及时的反馈，慢慢的大家的兴趣也就减少了，接着工作不了了之。也许管理者应该向游戏多多学习些东西。

    最后就是团队在创新中也会起到非常重要的作用。一来很多事是大家集体想出来的（书里想了一些头脑风暴法的应用），其二是大家都有力量可以在合适的条件下贡献出来。书里举了一个团队经过认真准备和分析登上珠穆朗玛的故事。本来只应安排一人登顶的。

    本书是本有关创新各方面介绍的书，如果工作中常用到创意，建议有空就看下。

  • 蔑视那些山寨吧！

    作者：悍将★西北望 发布时间：2013-03-17 23:35:55

    想知道一本书火不火，只要看书名的主谓宾定状补够不够眼熟就好。此话怎讲？且说3年前，蒂娜·齐莉格的成名作《真希望我20几岁就知道的事》在中国出版后大卖，其后的短短一年中，国内竟出现了数十本冠以《真希望我×××》、《20几岁了，×××》、《×××应该知道的事》的职场和励志书籍，其山寨林立的盛况令人叹为观止！

    齐莉格的书为啥这么火？这当然离不开她传奇性的高端求学和职场经历以及由此带来的阅历及智慧的积淀，但更重要的则是她天才的创意理念。在《真希望我20几岁就知道的事》书中，最令我震撼的是，齐莉格在创意课上先就某个问题让学生们分别提出解决方案，接着由大家集体票选出"最烂方案"，最后她要求全体参与者突破原先的思维局限，以"最烂方案"为蓝本，竟在实践中将之化腐朽为神奇地转化为意想不到的妙案！读罢让我不得不服膺她的观点：虽然很多想法看上去很傻很天真，却也往往蕴含着很强很牛13的潜在的精彩构思。

    可想而知，齐莉格这种近乎"毁三观"的颠覆性思维，对于陷入西西弗斯神话般重复、乏味、僵化的流水线上的国人是一种怎样的冲击？齐莉格在中国掀起的创意风潮，与其说是一种职场机巧和成功经验，倒不如说是对深陷整齐划一大众语境的"存而不在"的人性的解放和对寡淡因循生活方式的公然反叛。从这个意义上说，创意本质上是对生命作为一个独立个体的尊重和彰显。

    齐莉格的新书《斯坦福大学最受欢迎的创意课》（吉林出版集团，以下简称《创意课》），延续了她前作活跃发散的思维模式和理据充足的务实风格。与前作相比，书中减少了诸如"甲之砒霜，乙之熊掌"、"事情的失败不代表个人的失败，失败只是外在的东西"之类的警句，更多地以大量鲜活的案例阐述创意思维在实际工作和生活中的应用。从《纽约客》的"漫画标题竞赛"，到IDEO的工作室；从Twitter的"约束催生创意"，到愤怒的小鸟的"及时反馈制胜"，齐莉格在《创意课》中用众多精彩的实例，将读者再次引入一个五彩斑斓的创意世界。

    有趣的是，对于我这样笔头疏懒的写作者，齐莉格也给出了颇为靠谱的"拖延症"治疗良方。谈到创意的鼓励机制时，她提道，在"Written? Kitten!"写作网站的一款应用程序中，用户在写作时，系统会自动统计字数，当字数达到100时，系统会自动弹出一张小猫的照片。对于那些喜好萌宠的人来说，这种正性反馈可以鼓励他们坚持每天写作。与此相反，同样是为了督促写作，"Write or Die"写作程序则专唱黑脸。该程序内置了一个倒计时工具，同时提供了几种不同的惩罚模式，如果在写作过程中出现偷懒行为，"温和模式"、"正常模式"和"自杀模式"将分别给出足够让你抓狂的腹黑惩罚。此外，《创意课》中对规则、压力、失败、负性情绪等传统意义上阻碍创意发挥因素的正面效用，用实例作了详细论证。

    齐莉格的个性中似乎总有一种"天无绝人之路"的乐观主义精神。这种心态应该不是她的专利，每一个在生活中充满奇思妙想的人都或多或少带有这种洒脱有趣、自信达观的特质。从这个意义上讲，齐莉格宣扬的不仅是创意，更是一种自由不羁的生活姿态。

  • 未来

    作者：萧秋水 发布时间：2013-05-03 14:21:55

    未来，是创意的时代，是创新者胜的时代，对此，我从不怀疑。

    创新，是知识管理中的重要一环，知识的运用，其实也是为了创新，为了最终的竞争优势。这个话题，目前在国内较热，不过可惜，真正拥有创新能力的企业还是太少，这和“知识、想象力、态度、资源、环境、文化六要素”中的“环境”有关，本身，这就不是一个支持创新的环境，山寨为王。

    若没有对知识产权的保护，创新无效。越多创新，可能越被打击。除非有华为那样的实力。

    但也不是说，就放弃对创新的追求，要着眼于未来。

    在未来，没有创新力的企业，只能被淘汰。

    这本书给出的指导，还是可行的，而目前的中国，虽然大环境一时改变不了，但企业的小环境应该可以多鼓励创新、容纳创新，给创新更多的生存和发展空间。

  • 学习创意，成就未来

    作者：云起半山 发布时间：2013-03-02 18:57:46

    创意，是当今社会使用频率非常高的一个词语，生活中处处需要创意。创意可以改变我们的生活，也可以让我们的明天变得更好。这些是大家都明白的道理，最常见的便是我们从平日的商业应用中发现了许多有意思的新产品，它们给生活带来了方便、乐趣和美好，鉴赏这种创意的优劣对普通人来说非常容易，然而要让自己变得有创意却很有难度，有些人天生有创造的天赋，但对大多数人来说，尤其是对普遍的国人来说，在一种十分规矩的教育和固执的社会环境中，要让自己变得有创新和创好的思维便有更大的难度。这本书就是教你如何变得有创意的教学课程，目的是想通过训练，让自己僵硬的思维变得活跃起来，从而突破原有的框架与限制，焕发出生命的活力，同时也是激发你内心的潜能，提升自我创新和创好的能力。

    通过这本书，作者分享了她在斯坦福大学多年的教学内容，让大家相信自己也能成为一个有创新思维的人，从而让大家平时有意识地训练自己，养成一种良好的习惯，时时迸发出更多思想的火花，获得更好的成就。书中例举了很多有意思的案例，以通俗易懂的言语、形象生动的比喻和举目共睹的事实告诉大家，创意是可以学习、培养和提高，并通过努力和实践获得的。

    在这本书中，作者从创意的六要素知识、想象力、态度、资源、环境和文化开始阐述，通过基本的各要素和它们之间的关联及作用分析，以成功的案例来解说，教会读者许多有用的创意工具，也总结了许多实践应用中的技巧，使大家更容易从中得到启示，在真实的场景中以类似的办法找到解决的方案。比如书中提及的头脑风暴法，这在商业活动中就是被广泛运用的方法和工具，其实自己在工作中也有过相似的应用和尝试，也有一些小的收获和切身的体验，而本书中对此方法需要在如何的环境下运用，如何创造这样的环境以及需要注意的事项等细节都作了详尽的交代，有过实际体验的读者肯定更能判断之中的是非与奥妙。这些方法不仅仅可以运用在小的创造和改进上，还可以用在生活的方方面面，不单单适用于个人，也同样适用于团队，一旦掌握，将终生享用。

    经过层层的探讨和分析，作者最后告诉读者，要点燃创意的引擎并不是一件难事，而是需要从内因和外因共同努力。一方面从内拓宽自己的知识面，运用更多的想象力，保持良好积极的态度；另一方面也要关注资源、环境和文化的外部影响因素，改变和创造有利于创新过程的环境，释放隐藏在头脑中的潜能，把初看起来貌似荒谬离奇的想法转化成可以实现的奇思妙想，最终创造出令人赞叹的产品和理念，假如我们能时常保持这样的思维和动力，那么一定会有更多的创新结果，也一定会让未来更加美好。

  • 创新思维：曲线超越的成功之道

    作者：蓝色珊瑚礁 发布时间：2013-03-02 10:33:53

     创新思维：曲线超越的成功之道

    ——《斯坦福大学最受欢迎的创意课》教给我们的事

    　　网上的英美名校的公开课随着网络教育的兴起而发展，火热的视频点击量让处于国内二流甚至三流大学的学生在感叹教育水平的差距的同时，也见识到了一流顶尖学府的水平和涵养。于是我们试图通过各种渠道去认识和参与到这样的课堂中，从网络世界延伸到纸质的书籍当中，而缺乏创新思维的中式教育填鸭式的知识灌输让我们在智慧产业上暴露的巨大缺陷和缺失，不经让我们想要知道从世界上第三产业发展最为发达的教育环境中，能够学到什么样的创意。

    　　创意会是与生俱来的么？怎样去用产生创新的思考？我们能够用创新思考得到什么？在《斯坦福大学最受欢迎的创意课》上，作者蒂娜·齐莉格教授为我们从一个单词出发，让我们展开联想、换位思考、突破式思维等羽毛，张开翅膀，让想法飞越陈旧的框架，寻找更为广阔的天地。

    　　在本书的十一节课里面，我们可以见到N多在我们身上常见的思维的障碍和瓶颈。每一个瓶颈都能够在这里找到解决之道：以最常见的“直线思维”的毫无变通的方案设定为例，“X＋X＝10”和“5＋5＝？”这两个问题的不同性和答案的多样和单一的对比让我们的自然而然想到了“站在不同的角度看问题对提高想象力特别重要”，进而延伸到了“跳出自己的思维习惯，站在顾客的立场看待问题”，学会“通过观察、倾听、采访等途径了解他人的需求，然后观察分析这些资料，发现其中尚未得到满足的需求”，进而“开发出能够满足他们需求的产品”。

    　　而事实证明，思维方式的改变能够达到的效果也是显而易见的。以我个人所见的例子为例，二舅妈在农村自家楼下开设的村镇小店以两个店铺的面积超过了周边的店铺面积几倍于她的超市。她成功的原因就在于，超市不能够提供周边社区居民的需要——自助式的选择并没有降低他们购物的成本，超市的租金成本高于0租金成本的自家房子；顾客也没有得到人性化的社区大事小事的消息来源，超市雇佣的员工大多是外来的打工者，而不是本地居民，而一直生活在本地社区内的二舅妈能够对最近的“新闻”说的一清二楚；在购物建议上，超市提供的参考也是不够人性化的，只能指出促销的产品是什么，而二舅妈能够根据本地生活的人最近的收入状况（根据聊天得到消息）和节日、礼节等行为给出购买什么样的东西的建议（相当于数据分析），根据客户的需求去提供产品。而这样的例子在作者的分析中也应该被归类到创新中。

    　　在本书中，“你将会深切体会到每个词语、每件东西、每个想法都提供了创新的机会。”“新想法的产生不需要什么花费，但它带来的成果却是难以估量的。”大胆的尝试、阳光的心态，这些心理上的积极状态也为创新的产生添砖加瓦，而对于我们每一个人来说，读完本书之外，尝试书当中的一些方法，用实践代替空谈，显然是更加有价值的行为。

    　　By 林怿

    　　2013年3月2日10:33:01

    　　写于履坦巷19#

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  • 蝶恋花•春景

    作者：笋咩咩9527 发布时间：2013-01-10 20:23:27

    古往今来取“蝶恋花”作词牌名的，多数是抒写心中之愁闷，而以“超然旷达”为世人所津津乐道的苏轼，也难免会流露些许伤春悲秋之情。情感世界绚烂多彩的他，无论喜怒哀乐、大情小绪皆付诸笔端，尽显其真性情。

    “花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！

    墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。”

    词向来有传情表意之功能。苏轼是写诗好手，写词却也能独当一面。《蝶恋花•春景》一词，每一句皆尾字押韵：小、绕、少、草、道、笑、俏、恼，由于声母几乎不相重复，满足了心理期待，朗朗上口且音律和谐。此外，下片“墙里佳人笑”的“笑”，与下一句的“笑”运用了顶针的修辞方法，而“绿水人家绕”暗含有拟人手笔。“墙里”、“墙外”不管在同一句中，抑或是分句中，均收到了对照的效果。这些经苏轼之手而出，似是润物细无声，令人浑然未觉。

    如果说这遣词造句只是“雕虫小技”，并无什么奇特之处。那我想，这首词跨越千载仍传诵于世，或许要归功于其隽永与深沉。如今我身在南国，五月刚从指尖溜走，春景仍流连人间。这与词境不能说是如出一辙，但相像的也有七分。细想起那一字一句，竟幻化出一幕幕场景在前：

    这儿一派春和景明，微风夹杂点点细雨，滋润着绿荫小径。待雨歇后，诗中人手持竹扇，缓步登场。他颇有些失魂落魄，仿佛丢了什么，跋山涉水，不辞艰辛。

    不远处，状如弹丸的青杏挂满枝头，最猛烈的一阵思念朝他袭来。“原来赏花良辰已悄然而逝。往日携伴同游，杏花枝头闹春晖，纤纤素手捻花蕊。一缕缕香气扑鼻而来，却也弄不清是杏花的香，还是心上人的脂粉香。

    人们常说杏花的奇绝之处，在于它能变色：初时的朱唇之色，日子一长，竟褪却而出落成漫天飞舞的雪花白。似花还似非花，人和花有时像得很。而今我唯有孑身一人，故地重游，怎奈物是人非事事休。”

    流水淙淙，一衣带水，与早出晚归的人家长相依偎。

    忽闻燕子呢喃，在明澈的半空中，勾勒出婉转的一笔，载满了生命的活力。

    “‘浮云柳絮无根蒂’。江南之地可不同边关要塞，无所谓‘西出阳关无故人’，柳絮的洒脱，正是不愁前路无知音。瞧那泼了满地的绿，随处可见，我又何苦执着，把那佳人寻？要知道，万物自有其来去，纵使悲欢离合，也只可驻足片刻，最好的尚未来临”。他莞尔一笑，步履轻快，像是抖落了沉甸甸的包袱，说不上是心灵顺从身体，还是身体听命于心灵的指示，总之，他决意归家。

    踏上寻常巷陌，路过百姓人家。牵牛花的藤蔓悄无声息，缠紧了砖墙。连声的嬉笑，自墙内的一朵朵小喇叭传将开去，似要提醒过路行人，这才五月呢。

    春意这般阑珊。这笑一会儿轻一会儿重，一会儿上天一会儿下地，墙内之人，笑得这般没心没肺，无忧无虑，孩童一般天真无邪。

    当他还是黄发小儿的时候，三五伙伴，抓泥鳅，荡秋千，不正如这般的笑语连连……捉摸不透的记忆里笑声不再，墙内笑声也渐行渐远。

    “韶光易逝，无情之人离我远去，无情之年岁笑我多情。”

    谁曾想，此番春游，他依旧无法释怀。心弦未绝，留下暗哑的低语。

    被称为“垮掉的一代之父”的美国诗坛“怪杰”艾伦•金斯伯格曾这样说道：“从某层意义上看诗就像预言，因为它踩准了基本键。预言的真正含义是什么？并不是知道1942年会扔下核弹，是知道和感受到一种百年后人们还会有同感的东西，在字里行间给出点暗示，一百年后再来拾取。”虽说他谈的是西方现代诗的创作，却提炼出了艺术创作的内核，简而言之，即“情感共鸣”。一句“天涯何处无芳草”，成了后世多情之人感情受挫后，自我安慰和疏解的名言。

    我想，如果苏轼在今生今世，还会是诗词歌赋、琴棋书画照旧样样了得，还会照样不为俗世纷争所羁绊，自得一番天地在人间。

    他会是一名举世无双的戏剧或电影导演——其胸襟容得下山光水色、沧桑的宿命，还有那奥妙的人生哲理。他对如何运用镜头去细腻洒脱地衬出角色的心思了然于胸：杏花纷飞该是一个聚焦镜头；主人公由杏花稍带红晕联想到往昔佳人在旁，嗯，该处理成蒙太奇；全景镜头，要用在驻足停留时风景尽收眼底的那一刻；等到人在墙外听闻笑语，要将镜头对准墙内荡秋千的女子，欢快的姿态像是枝头上跃跃欲试的鸟儿，又如箭在弦，镜头缓缓平移到墙外，聚焦于主角会心的一笑；接下来是回忆如一张张胶片，在银铃似的笑声中不停闪过，感慨油然而生……不，他对自己说，镜头不可以将一切展露无遗，有的导演费尽心思交待细枝末节，那等于是禁锢了天马行空的想象力。过犹不及应恰好。他大可不必对准佳人的一颦一笑，一举一动，只需传递出秋千的摇曳和银铃般的笑声，也就是“墙内秋千墙外道”在前，自有“墙外行人，墙里佳人笑”的可感形象映入我们脑海之中。

    编剧他自然也能胜任，对于人物的独白、对白的设置，他的拿捏是再好不过了。他胸中藏有古往今来多少奇谈怪事，多少隐忍捧腹大笑的趣事，多少诗情画意的美事，多少浩然正气的英雄史诗……对他而言，剧本是没有风格和种类的，他的运途坎坷，又是读了万卷书行了万里路，以至于真情自然流露，写作不费力气。

    当然，他还知道怎么搭配音乐音效，以强化某时某刻的心灵的激荡，或予以局外人一份身临其境之感。

    不得不承认，纵观整个大宋王朝，最为才华横溢的词人，非苏轼和李清照莫属。按照文学史上的惯例，文人墨客之往来要不是“惺惺相惜”，如王羲之、谢安、 孙绰等人雅集于兰亭，“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”；要不就是“针锋相对”，你唱罢来我登场。

    才女李清照直指当时文坛之冠苏轼，说他作词“不协音律”；认为其创作“以诗为词”的主张，是对词的艺术性的破坏。

    对此，陆游有着自己的看法：“世言东坡不能歌，故所作东府词多不协。晁以道谓：‘绍圣初，与东坡别于汴上，东坡酒酣，自歌《古阳关》。’则公非不能歌，但豪放不喜剪裁以就声律耳。”

    某种程度上，当艺术家在某一领域达到极高的艺术造诣时，心中求新求异的渴望暗涌翻腾，鼓舞自我，另辟蹊径，往无人问津的角落延伸出敏锐的触角。正因为苏轼的不拘一格，突破词的创作框架，开拓了词的意境，将诗与词融合得风生水起，从而“侵犯”了词的纯洁性，才有了李清照的坚持己见，才有了她那清新素雅的南渡词的别开生面。可以说，除了苏轼开拓出“豪放派”词风的贡献之外，他还间接为“词”这一艺术形式在宋朝的巅峰造极起到了“推波助澜”的作用。

  • 新批评主义

    作者：June 发布时间：2022-12-03 11:33:47

    并不是每个人都喜欢追求自由，恰恰相反，有许多人害怕自由，甚至像逃避瘟疫一样地逃避自由。那些人更觉得陷入极权主义和权威崇拜，比努力保持自己的自由要舒坦和自在得多，特别是在大多数人都这样做的时候。因为他们不用自己思考，不用负责任，不但个体因人数众多而分有了群体的强大，就个体本身来说也显得充满了信心，摆脱了怀疑，甚至感到自己的生活“有了意义”，并且因为自己可以献身于一个自己所拥护的“理想”目标而感到“充实”。人就是这样不知不觉地丧失了自我，成了某种政治野心的驯服工具。

  • 做更好的妈妈，更好的自己

    作者：元 发布时间：2018-03-24 11:03:59

    作为一个经历过两次生产的女人，目前孩子已半岁，顶着一个鼓鼓的妈咪肚，为了孩子不知疼惜自己，已练就得虎背熊腰，我的妈妈不止一次告诉我，只有我自己拥有一个好身体，才能更好的照顾我的女儿，如今30岁的我，身体某些方面还不如我60岁的妈妈，看到自己如今的状态，有时真的很怀疑人生，怀疑自己值不值得。

    本书讲如何让“妈咪肚”恢复平坦；如何缓解产后身体疼痛；如何正确照顾孩子以减轻疼痛；如何预防日常劳作带来的损伤；如何进行安全的恢复运动。让身体迅速“弹回去”。对于本书，是一种触动，因为它不是仅仅针对产后一个月或几个月，就像作者所说，“一次产后，一直产后。”虽然针对我而言，一些产后马上做的内容已不适合，但还是有能够借鉴并按部就班的锻炼的内容，它从基础起点开始，教你认识身体状况，教你如何让身体回复到一个基础的合适的状态。详细到一个动作一个呼吸，他会让你信赖他，并坚持下去。

    个人有比较严重的腰间盘突出，所以很多运动都无法去做，而这里的一些细节可以看到有划分到详细分类的区域，这样就可以分别单独的拯救自己的身体。作为两个孩子母亲的作者，一句“为了两个女儿，已成功打动万千妈妈的心扉。

    的确，为了孩子，妈妈们牺牲真的很多，如果在拥有美好自我的基础上更好的照顾孩子，才是我们更乐于见到的。从认识产后的身体基础开始，行动起来，坚持下来。我们都期待一个更好的自己。更好的身体！

  • 对我产生重大影响的一本书

    作者：上海饕餮 发布时间：2009-10-29 23:31:17

  • Books cure all. 那么就从这剂蓝色的小药丸开始吧！

    作者：Tang.Quixote 发布时间：2016-11-10 11:52:47

    上个礼拜三下午，大概三四点钟的时候，我在医院二楼的专家门诊室，外面的走廊里吵吵嚷嚷，我用我所能达到的最快的语速，花了大概五分钟时间，向面前的医生解释了我的病情。

    “我想我可能有焦虑症。”然后我又补充了一句，“我妈也这么觉得。”并回头看了看坐在一边的我妈。

    “好，我给你开点药，你回去先吃着啊，两个礼拜后的今天来复诊。”医生头也没抬地在我崭新的病历卡上刷刷地写着。

    最多不过十分钟吧。这和我想象中的心理咨询一点都不一样。

    然后我僵尸一般跟着我妈付费、取药，看到清单末尾我的医保卡上余额显示为“0.00”。然后我又独自去取车，付了21块钱停车费，大脑一片空白地回到了家。

    啊，我正式是一个患上焦虑症的人了啊。

    已经一个多月没有收拾过的餐桌上胡乱摆满了各种水果袋子、快递盒子、还有医生刚刚开给我的黛力新以及一大包助眠药。

    那个装着已经寄到了好多天的《小说药丸》的亚马逊的快递袋子也混在其中。没有什么机缘巧合，我在纠结犹豫是不是自己再自救一把、不要立刻变成一个依靠药物维持正常理智的人的时候，决定把桌子收拾一下。

    BTW，只有把家里收拾整洁了，脑子里才会整洁吧。这是我最近了解到的生活小窍门之一。

    最早在豆瓣上看到“小说药丸”四个字的时候，我正开着另一个小窗口手指飞起地在鼓励我老公忙完一阵子之后不要荒废了他的小说创作事业，于是心里一惊：小说要完？那我不是白瞎了这么多力气，还惹得他一腔热情错付？不行不行，我倒要买回来看看到底是怎么个要完法……

    拆开才知道我错了。

    （顺便吐个槽，网络语言甚嚣尘上似乎让好多人都失去了正常说话的能力，包括我这样有意识抗拒并且在日常还有机会强迫自己用标准语言记叙的人，也免不了受影响了啊。）

    在阿兰·德波顿的“人生学校”（The School of Life），书目治疗项目的负责人、来自剑桥大学的埃拉·伯绍德和苏珊·埃尔德金共同发明生产了这剂《The Novel Cure》，针对各种心理的、生理的疾病，开了长长一串书单。

    看看她们对焦虑症是怎么说的：

    焦虑

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  • 网友 通***蕊：

    下载速度：7分 / 书籍完整：10分 / 阅读体验：7分

    ( 2024-11-02 15:56:17 )

    五颗星、五颗星，大赞还觉得不错！~~

  • 网友 冉***兮：

    下载速度：6分 / 书籍完整：4分 / 阅读体验：6分

    ( 2024-11-02 13:58:51 )

    如果满分一百分，我愿意给你99分，剩下一分怕你骄傲

  • 网友 仰***兰：

    下载速度：5分 / 书籍完整：5分 / 阅读体验：10分

    ( 2024-11-02 14:05:22 )

    喜欢！很棒！！超级推荐！

  • 网友 益***琴：

    下载速度：7分 / 书籍完整：6分 / 阅读体验：4分

    ( 2024-11-02 13:55:43 )

    好书都要花钱，如果要学习，建议买实体书；如果只是娱乐，看看这个网站，对你来说，是很好的选择。

  • 网友 龚***湄：

    下载速度：9分 / 书籍完整：7分 / 阅读体验：10分

    ( 2024-11-02 14:06:04 )

    差评，居然要收费！！！

  • 网友 师***怡：

    下载速度：4分 / 书籍完整：5分 / 阅读体验：6分

    ( 2024-11-02 13:58:32 )

    说的好不如用的好，真心很好。越来越完美

  • 网友 国***芳：

    下载速度：7分 / 书籍完整：7分 / 阅读体验：8分

    ( 2024-11-02 14:02:24 )

    五星好评

  • 网友 孔***旋：

    下载速度：8分 / 书籍完整：7分 / 阅读体验：8分

    ( 2024-11-02 14:02:34 )

    很好。顶一个希望越来越好，一直支持。

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ISBN：9787553411224
出版社：吉林出版集团
出版日期：2013-3
作者：[美]蒂娜•齐莉格 
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