入学早知道 钱志亮 儿童入学的八种能力适应成熟水平 3至6岁入学准备书籍幼小衔接儿童入学成熟水平提升 北京师范大学出版社 word 网盘 电子书 下载 全格式

展开

展开

展开

展开

展开

在线阅读地址：入学早知道 钱志亮 儿童入学的八种能力适应成熟水平 3至6岁入学准备书籍幼小衔接儿童入学成熟水平提升 北京师范大学出版社在线阅读

在线听书地址：入学早知道 钱志亮 儿童入学的八种能力适应成熟水平 3至6岁入学准备书籍幼小衔接儿童入学成熟水平提升 北京师范大学出版社在线收听

在线购买地址：入学早知道 钱志亮 儿童入学的八种能力适应成熟水平 3至6岁入学准备书籍幼小衔接儿童入学成熟水平提升 北京师范大学出版社在线购买

PDF下载地址：入学早知道 钱志亮 儿童入学的八种能力适应成熟水平 3至6岁入学准备书籍幼小衔接儿童入学成熟水平提升 北京师范大学出版社PDF下载

展开

展开

展开

• 让父母不再焦虑上小学！

  作者：爱读书的小麦兜 发布时间：2023-08-31 06:42:51

  马上就到9月1日啦，即将迎来新的开学季！幼升小、小升初、初升高、高升大，醉让父母担心的就是从幼儿园到小学，一是孩子年龄小，二是要真正开始学生生涯了！市面上的幼小衔接班层出不穷，家长们也是挑花了眼，为了不输在起跑线，家长们又内卷起来，挑个贵的、人多的、教室好看的，只是这样真的有用吗？

  《入学早知道》帮助家长们科学的进行幼小衔接！畅销10年，再版20次，600万人从中受益！作者钱志亮，北京师范大学老师，教育专家。

  孩子从幼儿园到小学面临诸多变化，不再是看电视做游戏，不再是吃饱就睡，不再是老师全程关照…… 家长们了解幼小衔接的重要性，却往往走入误区，以为幼小衔接就是提前学小学的知识，就可以处理孩子入学适应问题。其实入学准备应该从这三方面入手:身体发展、心理发展、社会适应。对应8种能力:视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、语言沟通能力、知觉转换能力、数学准备能力、社会适应能力、学习品质。

  顺数一百不含糊 算数基础是数数

  举例孩子可能存在在的问题，常出现跳数、乱数的现象；给出训练方法，重点已用彩色标出，还列出了需要达到的标准:能口头数到100，可以从中间任意一个数起接着数；能从 10以内任何一个数倒数到1;能直接用眼看着数，不用手触摸物体，目测10以内实物的数量……

  详细讲解的同时，配有实践强化训练，帮助孩子更好的掌握。纸张厚实，手感舒适，配有彩图，方便理解，十分适合亲子共读！家长朋友可以细细品读，一定会收获满满，和孩子共同进步，一起做好上小学的准备！

  

  

  

  

  

  

  

  

  展开

• 超级实用的幼小衔接指导

  作者：小绘本大成长 发布时间：2023-10-11 10:04:08

  这是非常实用的一本书，里面有很丰富的理论知识，科学的测评方式还给出了有效的解决方案，让家长们在教育孩子过程中有据可依，有理可寻。全书从孩子入学必备的8种能力入手，逐一帮助家长引导孩子的成长，跟着书中的内容去循序渐进的引导孩子，可以降低育儿焦虑，学龄前必备。这是非常实用的一本书，里面有很丰富的理论知识，科学的测评方式还给出了有效的解决方案，让家长们在教育孩子过程中有据可依，有理可寻。全书从孩子入学必备的8种能力入手，逐一帮助家长科学地引导孩子的成长。跟着书中的内容去循序渐进的引导孩子，可以降低育儿焦虑，不用再为入学前孩子的状态感到担心，是学龄前的必备读物。

  展开

• 不卷，但希望借此书帮孩子减少入学焦虑

  作者：Mathilda 发布时间：2023-09-10 17:44:27

  家有幼儿园小朋友，对孩子以后上小学的问题比较关心。作为普通家长，不太懂得孩子入学需要提前培养哪些能力，于是读了这本《入学早知道：儿童入学必备的8种能力》。

  这本书的作者钱志亮是北京师范大学的名师，兼任中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、中国儿童安康成长专家委员会秘书长，值得信任。

  书分为8章，分别介绍儿童入学要提前培养的8种能力：视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、语言沟通能力、知觉转换能力、数学准备能力、社会适应能力、学习品质。

  每一章又分为若干小节，详细剖析各种能力应如何培养，并附有测试题，让家长可以借以明确自己孩子的能力水平。最后还附了亲子训练手册，家长可以引导孩子进行训练，提高相应能力。

  无论是每章的测试题还是最后的训练手册，给出的题目都是生动有趣、符合孩子认知的，我家孩子觉得就是做游戏，一点也不排斥，反而很喜欢。

  根据我自己的日常观察，并对照书中所讲，我觉得我家孩子的语言沟通能力、数学准备能力和学习品质还可以，但是运动协调能力有待提高。今天给他买了跳绳和篮球，以后打算带他多多锻炼。另外，再细分一下的话，孩子的学习专注力不够强，学习时容易走神，动手能力也偏弱，更喜欢“想”而非“做”。今后我会着重加强他这两方面的训练。

  我养孩子一向比较松弛，不想让孩子小小年纪就各种“卷”，但是幼升小是孩子人生路上的一个大转折，提前帮助孩子适应，到时候大概可以减少他的恐慌和焦虑情绪。希望我自己借助这本《入学早知道：儿童入学必备的8种能力》做到这一点吧。

  展开

• 幼升小焦虑，读写本书就够了

  作者：可诺 发布时间：2023-08-21 17:18:59

  二宝今年开学就升中班了，说实话我是焦虑的，总想着应该让孩子学些什么，然而面对市面上五花八门的课程却束手无策，不知道到底应该给孩子选什么课程，不知道让孩子学些什么是对他好。

  这本《入学早知道》适合所有幼儿园妈妈和孩子一起学习。它治愈了我的焦虑。作者钱志亮是北京师范大学教学名师，先后参与国家中长期教育规划起草、国务院妇女儿童工作委员会两纲评估督导、国家未成年人保护法修订等工作。

  书中指出幼儿园课程内容分健康、语言、社会、科学和艺术五大领域。而小学课程也是从幼儿园教育五大领域衍生而来的。所谓幼小衔接，并不是要让幼儿园的孩子提前学小学的知识，而是要掌握相应的能力。作者结合幼儿园目标及小学课程要求，提出了入学准备能力框架：

  一是身体发展方面的准备（运动协调）

  二是心理发展方面的准备（听知觉、语言沟通、知觉转换、视知觉、数学准备）

  三是社会适应方面的准备（社会适应、学习品质）

  从图中可以看出能力框架的三部分又包含8大学习力，这也是本书的八章学习内容。书中每一小节都很好的将理论和实际相结合，有理论、有问题表现、有测试也有训练的小游戏，家长和孩子一起边玩边学，在游戏中就掌握了相应的能力，轻松搞定幼升小。

  

  

  

  

  

  

  

  

  展开

查看其它书籍精彩书评

• 夜晚吹来命运的风

  作者：临水 发布时间：2012-11-21 17:56:21

  陆续放一些旧的读书笔记到这里来。看过的老友请飘过。这是前年的《威廉迈斯特的学习时代》。

  ——————————————

  最近手边的书是歌德的《威廉麦斯特的学习时代》。

  能遇到一部关于心灵史和命运的巨作，是一件莫大的幸事。在黑暗的夜晚，仿佛是命运的风，为我打开了这部厚厚的小说的封面，又飞快地翻动着书页，引领我迫不及待地阅读下去——心就像桅杆上的帆，一点一点地在阅读中舒张，伸展，终于唰的一声，彻底地敞开了，抖擞了，丰盈了，迎风鼓荡着，满溢着海上金色的阳光。我们的命运的帆船也由此度过了那逆风期的危险和忍耐，再次驶上了平安的航程。《手边常读书》系列我已经很久不写，是因为很久没有进行过真正意义上的阅读——我的心在一个狭小的世界里困顿得太久，终于因为一部伟大的文学，又有了拨云见日和乘风破浪的向往。

  想起卡尔维诺说，我对于文学的未来是有信心的，因为我知道世界上有些东西唯独文学才能给予我们。

  《威廉麦斯特的学习时代》动笔于1777年，完成于十八年后的1795年，而其续篇《威廉麦斯特的漫游时代》在歌德逝世的前三年也就是1829年才完成。历时如此长久的写作已经体现了这部小说的不同寻常。不难想象，读威廉麦斯特的故事，也是在读一个作家集其一生的才华与沉思，表达出的一段真实可亲而又充满理想之光的心灵成长的漫长历程。

  我由衷觉得，一个具有伟大心灵和文学才能的人，应该尽可能活得更久一些，尽可能写作得更久一些，为人类的精神幸福做出更多的贡献。

  《威廉麦斯特的学习时代》讲述的是一个人内心的发展与外界的遭遇之间演化出来的成长史。外在世界中的偶然和必然，内在命运中的定数与变数，交织成错综的网，我们生活在里面，有时候左右逢源，如鱼得水；有时候腹背受敌，进退维谷。我们每个人的一生都不可避免地要经过无数的奋斗、反抗、困惑、服从、妥协、错误和迷途……而当我们回顾生命时，发现人生中有的部分完成了，有的部分只剩下一些断裂的片断，更有一些部分是超出我们预想之外的收获。命运是慷慨的，正如小说的那个著名的结尾：“我觉得你像基士的儿子扫罗，他外出寻找他父亲的驴，而得到一个王国”。它给予我们的也许远比我们预想的要丰富，尽管命运有时候会表现出残忍的一面，让我们不断失去，不断迷途，却只是为了让我们知道什么是正确的道路，并懂得幸福的价值。

  每个人心灵的故事各不相同，心灵成长中的幸福和迷误，希望和失望，也都只会发生在个体生命最隐微的内部，无法一一为他人解说。也许人类的每一个个体都是孤单的。幸运的是，我们可以读到这些美好的心灵和美好的文字，虽然文学从来就无法为我们彻底解决各自的千差万别的问题，但是，看一个伟大的心灵的成长，对我们每个人而言都是抚慰，是参考，更是鼓舞。

  一、命运

  威廉一直信任命运。他认为自己是一个幸运的人，他对不幸的竖琴老人说：“跟我同行吧，让我的好运和你相伴。让它和你的厄运斗一斗，看看黑白胜负。”

  威廉说过许多关于命运的言论：“往往是一个小小的机遇促使你选择一条路，在这条路上，不久就来了一个幸福的机会，于是一系列意想不到的事使你终于达到你自己都不曾看清的目的。难道这还不能唤起我们对命运的服从，对这样的引导的信赖吗？”他随时能看到“引导人前进的命运在向他招手”，在面临选择时总是“尊崇那能引导我们每个人向善的命运”，在得到较好的境遇的时候，他会认为自己“没费一点事，命运就把我引导到我一切愿望的目的地来了，我怎么能不尊重命运呢？凡是我往日所想的，所计划的一切，我并没有费一点力，不都偶然变成现实了吗？”当他遇见了自己的爱人，他觉得自己少年时就曾有过的对于自己的命运的预感得到了实现：“这些将来的命运的图像在少年时不就像在睡梦里一样萦绕着我们，命运之神不是已经预先撒播了日后的遭逢的种子吗？”在威廉身处危险而正好有人给与指点的时候，他觉得自己像是一个在走向旅馆的途中溺水的人，有人经过，便伸出援手救他上岸。否则他要经过许多的奋力挣扎，在河流的另一处就算被救，也要弯一段远路才能回到原先的目的地。

   威廉也知道不是每个人都能获得好运气，甚至从诞生开始，人的命运就是不同的。他说如果人生是一条河流，有的人从一出生就好比坐在船上，一生中所要做的也不过是利用顺风、避开逆风而已。而有的人只能降生在水中，只能游向前方，享受不到任何顺风的好处，很难靠岸，拼命挣扎才能不至于被河流吞没。威廉庆幸自己是生下来就坐在船上的那一类人。

   所以，最后，威廉可以自信地说：“我已获得幸福。”

  威廉的幸福，一半固然来自命运的引导，一半来自那每逢紧要关头便出现的一些人的帮助。那些人给他暗示，让他感动，他却不能立刻领悟。直到小说的最后，威廉经历了他该经历的一切，这些人物一个一个登场，他才豁然开朗。

  我们每个人都生活在一个命运交织的网中，每个人的人生都是由许多必然与偶然，以及和他人的机缘与邂逅组成的。有些人会把我们带入歧途，而有些人则会引领我们走上更宽广的道路。有时候往往是一个重要的人的助力，在关键时刻的指点，才让我们自身发生了质的飞跃。一个人如果认为自己的一切都是靠个人独立的奋斗，那该是多么的无知而狂妄。

  牧师对威廉说，我们要学着认识自己的命运，学着认识那些值得我们信赖的人。

  二、迷途

  歌德的巨著《浮士德》里《天上序幕》中有一句上帝的台词“在人努力时间内，总要迷惑”。

   如果迷途是人类共同的命运，那威廉当然也不例外。

   在第一章到第五章的故事里，威廉也曾与灵魂最卑贱的人为伍，在最轻浮的女人那里堕落，和不懂装懂、心灵平庸的贵族们交接，和一个与自己全然不相称的团体纠缠不清……他不断走在错误的路上，甚至越走越远，越走越深，或许就像我们每个人，都多多少少曾有过几许困惑和几度迷误的青春。而即使我们已经远离了危险的年纪，也没有一个人可以保证，我们将来会永远走在正确的路上不再迷途。

  但是，我们内心的善，仍会带给我们迷途知返的力量。

  威廉在长久的迷途后回顾自己的人生，他说：“每逢我回想起我和他们一起度过的岁月，便觉得是望见了一片空虚，从中我毫无所得。”但是牧师对威廉说：“你错了，我们所遇到的一切都会留下痕迹，一切都在不知不觉地有助于我们的成长。可是要把它解释清楚，是有害无益的。那样我们就不是会变得骄傲怠慢，就是会变得颓丧消沉，对于将来，这二者同样阻碍着我们。最稳妥的是永远只做我们面前最切身的事……”

  我们不需要为迷途而悔恨，那些在迷途中走过的弯路和耗费的精神，本来就是每个人的生命中不可或缺的内容，更是我们领悟人生的一种方式。所以牧师说：“教师的职责并不是警戒你莫入迷途，而是引导迷路的人，甚至让他在迷误中吃尽苦头，从而自己领悟。为人师的贤明就表现在这里。”这段话，类似于上帝对迷途的羔羊的态度。

  我们都有自己的弱点，有软弱、愚蠢、狭隘和混乱。而外在的世界里又有那么多的偶然，一些遭遇，特别是一些错综的爱情，让我们的迷途无可避免。然而，我们都会被一个更高的命运之手引导着，走出那些迷途，最终能达到理想的目的地。

  三、爱情

  爱情，是让我们迷途的最大的危险之一。

   威廉爱过的那些女子，除了最后成为他的妻子的娜塔丽亚以外，别的人也许都是他的迷途。

  卑贱薄命的玛丽亚娜，活泼轻浮的菲利娜，高雅克制的伯爵夫人，忧郁偏执的奥莱利亚，理性实际的苔雷丝……无论尊卑贵贱，这些女子都有新鲜的血和活泼的心，也都有或多或少的真诚的感情。然而对于威廉来说，她们都只是他在学习时代必然要走的一段又一段弯路，却不是他最终的归宿。

  当我们看到威廉终于离这些迷途的爱情们远去时，也许我们在心中松了一口气，知道威廉在一次次走出迷误，走向真正属于他的幸福。

  威廉自己也终于明白：失去，其实也是上帝的恩惠，是上帝不愿意看它的骄子就此沉沦。

  所以即使在失去的时候，威廉也懂得尊崇命运的暗示和引导。

  爱情之所以让人迷途，是因为爱情是一种发乎自然的天性，容易带有反理性、反秩序、甚至反道德的破坏力。歌德是在写完《少年维特之烦恼》后三年开始写威廉麦斯特的故事的，属于少年维特的爱情的烦恼和伤痛，以及狂飙突进时代那特有的崇尚自然情感的狂热，或许仍在歌德的记忆中尚未走远。然而经过十八年的时间才写成的威廉麦斯特，毕竟已经不再是少年的维特。因为歌德也从青年走向了中年。

  正如小说里，威廉的朋友罗塔利欧说：人不可能永远是青年，也不应该永远是孩子。对于一个认识这个世界、知道在这个世界里必须做什么、知道希望从这个世界得到什么的人来说，我们需要的不是一种狂热的幸福的天堂，而是地上的安宁幸福的生活。幸福时有秩序，不幸时有勇气，踏踏实实为最小的事情操心，而同时保有一个伟大的灵魂。

  四、学习

  这部小说的标题叫做《威廉麦斯特的学习时代》，那么学习究竟是什么呢？

  读完威廉的故事我发现，学习，实际上就是追求一种和谐完善的人格——追求理智与热情的调和，美和伦理的调和，爱和道德的调和，天性与修养的调和，内在冲动与外在法则的调和……最终达到一个“美的心灵”和一个“完整的人”相结合的境界。

  倘若像威廉那样，一个人已经具备了命运赋予的热情、美、爱、天性、冲动，那么他应该去学习的，就是知道什么是于己于人有利的，尽量控制自己的任性，从容有力地把握幸福。如同画家能把握好各种颜色，音乐家能控制音符的强弱。生活和艺术相似，不能光靠天赋的才能，还要去学，去勤勤恳恳地练习。

  学习，就是在命运的必然和偶然之间，人要学习施展理性的力量。

  外乡人说：“这个世界的组织是由必然和偶然组成的，人的理性居于二者之间，善于支配它们。它把必然看作生命的根基，而对偶然会加以顺导、率领、利用。只有理性坚固不拔时，人才值得被称为地上的主宰。”

  威廉的父亲的灵魂对威廉说，要到达险远的高处，只有通过曲折的路才能攀登而上。

   而学习，是为了让我们在曲折攀登的路上不断克服那些堕落的危险，不断前进和超越，不断站在一个更高的地方——那时再俯瞰我们一路走过的路，特别是那些曾经无伤大雅的迷途，会是一种极大的乐趣。

  因为，当我们经过许多曲折后终于站在一个高地，会发现那些我们曾经以为不能排除的障碍，那些我们曾经无论如何也不能理解的事物，都在我们的俯瞰中一目了然。而那些曾经为之而生的各种苦恼，也一个一个被我们抛在了身后。

  那真是一种难以言喻的幸福。而我们的前方，还有许许多多需要我们在学习中继续攀登的高度。

  也许我们每个人都是基士的儿子扫罗，在外出寻找父亲的驴的过程中，经历一个艰辛漫长的“学习时代”，也终将获得一个属于自己的“王国”。

  展开

• 只言片语（摘录）

  作者：Sunsets 发布时间：2018-05-10 14:43:53

  人并不会被感情、激情所支配，而是，人在使用这些感情。感情是靠意志出现、抑或消失的。

  人为了某种目的而使用感情。

  我们要找到无意识的行动、症状之目的。唯有这样，才可能改善现状，解决问题。

  只有认为我是有价值的时候，人才会拥有勇气。

  心理创伤没必要非成为心理创伤不可。不管什么经历，经历本身并不是成功或失败的原因。人不是由经历所决定的，而是，取决于他对经历赋予了什么含义。

  人作为一个整体，是为了追求更加优秀或者追求优越感而做出各种行动的。希望自己变得优秀，摆脱那种无力感，这种欲望是任何人身上都能找到的普遍欲求。

  人际关系，都是基于对他者的信赖基础上才成立的。

  对方如何评价我，这是对方的课题，而不是我们的。我们无法改变他们，也无法改变他们所给出的评价。

  这世上所发生的所有事情都有它自己的含义。

  我们会看到胆小、做事畏畏缩缩、封闭自己、不信任以及其他胆小者为保护自己而表现出的性格特征。

  命运论，其实是胆小懦弱的逃避。人要沿着正确路线行动，去完成课题；而命运论给了这种人借口，让他们逃离了正确轨道，不用去面对课题。可想而知，命运论是虚伪的支柱。

  活着的喜悦只能是在与他人的关系中才能获得。

  展开

• 梦中的爷爷

  作者：愿今朝 发布时间：2020-05-07 21:44:24

  展开

• 轻松读史记

  作者：糊胖纸 发布时间：2009-03-16 20:08:05

  当时看的就是这个版本，90年的，还有另外几本。

  那时还小，小学吧，文字版的自然看不懂。从家里的书橱里发现的漫画，简直爱不释手。

  虽然是简略了很多的，但作为普及读物未尝不可。

  蔡志忠画的很有意思，颇具趣味。

  展开

• 常识介绍，无关痛痒

  作者：player 发布时间：2013-04-15 19:01:34

  展开