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• 《原则2：应对变化中的世界秩序》读书笔记

  作者：Di 发布时间：2022-05-22 10:58:47

  2021年的第20本书。

  我特别钦佩Ray Dalio的地方在于，他是一个名副其实的终身学习者，功成名就之后还在坚持研究和分享，试图去搞清楚现象背后的本质。想必他一定有颗无以伦比的好奇心。之前看过他做的《经济机器是如何运行的》，讲得深入浅出，或许从学术的角度来看并不扎实，缺少足够的理论推导或实证分析，但非常直观、实用。这次他提高了挑战的难度，试图搞清楚“国家机器是如何运行的”，将问题的复杂度提高了一个数量级。从这本书看来，我认为Dalio完成得相当不错。

  读完之后的感想如下： 第一，整个历史学科的存在价值，就是希望能够破解王朝迭代背后的周期规律，找到驱动历史车轮的第一性原理。然而，传统的历史研究手段已经越来越不堪重负。我们越来越发现，世界的运行是一个复杂系统，混合了经济、文化、科技、社会、气候、生物、心理等诸多因素，远远不是史料分析和文献研究就能搞定的。如今再翻中学时的历史教科书，会发现里面过份强调了少数“风云人物”们的个人德行与个人选择，过份放大了个别历史事件（xx革命、xx变法、xx战争）的作用，但却忽视了那些“看不见的手” - 尤其是经济（国家的财政和货币政策）、人口（基本的能量供给和能量消费）、科技（对能量和信息效率的深刻改变）等方面。同时，传统的研究方法过于定性（想起当年历史考试主要靠背，什么事件都要背出三五条“意义”，而这些“意义”八成就是某些老教授拍脑袋想出来的），缺乏定量的分析。因此，尽管我们模糊地感觉到“历史总在押韵”，但还是很难精确地找到这“韵脚”到底是什么。 Ray Dalio的这本书试图用理性的方法去结构宏观的历史周期，这本身就是很有勇气的事情。Ray Dalio的结论是，历史上国家王朝的兴衰的背后都是一个崛起 - 顶峰 - 衰落的大周期，而这个大周期又可以被拆解为三个有一定独立性但又相互关联的自周期，分别是金融周期（货币、信贷、债务和经济活动）、内部周期（秩序和混乱）、外部周期（秩序和混乱），而这些周期的更迭又受八个决定因素（教育、技术创新、成本竞争力、经济产出、贸易、军事实力、金融中心地位、储备货币地位）、若干辅助因素（如地质、自然现象、资源分配效率、基础设施和投资、品格/教养/决心、国家治理/法规、财富机会和价值差距等）以及其他因素（获取财富权力的动力、自私程度、领导力、文化、左倾右倾程度、对全球化的开放程度、借鉴历史的能力等等，个人认为这些因素太虚了）。这些因素（除了“其他因素”之外）都是可以量化的，因此通过对每个因素进行计算，就可以像做体检一样得到国家当前处于周期中的哪个阶段，并且对未来的发展做一定程度的预测。

  

  

  我们可以将其试着总结一下：

  在帝国的崛起阶段，国家百废待兴，重视教育，开始能看到一些技术创新的出现，人民节衣缩食努力工作，带来了良好的成本竞争力，经济产出开始起飞，贸易也开始有起色，扩大了对本国货币的需求，但这时的军事实力还很弱，金融中心和储备货币更是遥远；

  在帝国的顶峰阶段，教育遥遥领先，技术创新大量涌现，同时也在被大量抄袭，人民收入很高，追求安逸的生活，削弱了创新上和成本方面的优势，同时带来了日益扩大的贫富差距，经济产出和贸易量达到峰值，巨大的货币需求导致政府拼命印钞举债，并且建立了世界金融中心和储备货币的地位，军事实力快速提升，但繁荣中开始有泡沫的迹象；

  在帝国的衰落阶段，人民群众大量的消费和军费开支也带来了沉重的债务负担，大量印钞透支了储备货币的信用和吸引力，最终带来了经济的崩溃。贫富差距不可调和，导致社会矛盾激化，最终形成了自增强的负反馈，引发革命或战争。

  这个框架好的地方在于：直观，实用。它可以被用来解释1500年以来的3.5个巨大的周期（每个200年左右），即荷兰帝国、大英帝国、美利坚帝国和0.5个中华帝国的兴衰，甚至可以被用来解释中国历史上那些持续200年左右的王朝（唐宋元明清） - 帝国的崛起通常是太祖、太宗、文帝、景帝， 之后强盛期变成英帝、武帝、宣帝，最后进入衰落期又变成怀帝、哀帝、殇帝。 第二，仔细观察这个框架，会发现其有一些很有趣的基本假设：

  经济/金融周期是最根本的周期。八个决定性的因素之中，经济相关的就占了五个（成本竞争力、经济产出、贸易、金融中心地位、储备货币地位），也就是说，Dalio认为货币、信贷、债务和经济活动是历史兴衰的第一推动力；

  人们的欲望（或者说多巴胺）又是经济周期背后的触发机制。在《经济机器是如何运行的》中，最基本的周期是信贷周期，而信贷周期来源于“借款人则想购买当前无法负担的某种东西”，所以才有借贷，而“一个人的支出是另一个人的收入”，层层传导下去，形成了短期债务周期。因此，人类的贪欲才是所有周期的根源所在；

  教育先行。在Dalio提到的八个因素之中，教育曲线是最先抬头的。回忆一下，改革开放的第一个重要措施就是恢复高考，说明人才的供给是增长的前提；

  弱化了领袖的价值。领导人并没有被Dalio列入八个决定性的因素，甚至都没有被列入辅助因素。在大国崛起的早期，Dalio简略提到了“strong leadership”的作用，但之后领导力的因素就消失了。可见，在Dalio看来，是“时势造英雄”而不是“英雄造时势”。这有一点像创业 - 创始人的价值在早期是最大的，但随着企业的发展，更多是市场和商业规律在起作用。有趣的是，企业的生命周期也可以表示为类似的一个循环 - 世界500强的平均寿命是40-50年...

  第三，可以将Dalio的模型和马尔萨斯模型做一个简单的比较。 一直以来，马尔萨斯模型都是我认为对历史周期率最为合理的解释之一。它本质上是一个生物学的进化论模型，认为周期是无限的人口指数型增长和有限的可利用能量增长的矛盾。从宏观视野上，细菌、植物、动物、人类、企业、国家都在马尔萨斯陷阱的压力下进行快速的演化，不断的再现繁荣、毁灭的周期规律。当技术能力恒定时，人类从自然资源中获取的能量是边际递减的，而人口的增长（以及随之而来的能量消耗）是指数增长的，所以当人口增加到某个极限值的时候，消费大于供给，体现在历史上就是饥荒、传染病、战争等现象 - 本质上都是消灭人口，减少能量消费，重新达到平衡。从这个意义上来说，人类历史真正的主线是技术进步，因为只有技术进步才能真正提高能量的供给（太阳能的利用效率），让地球得以承载更多的人口。 可以看到，Dalio和马尔萨斯模型的比较，本质上是经济学和生物学模型的比较：前者认为人类最本质的矛盾是欲望和支付能力的矛盾，由此引发信贷周期；而后者认为能量的供给和消费之间的矛盾才是本质矛盾，进而引发了人口周期。不知道是否还有其他的模型？ 第四，Dalio的模型有哪些问题？我自己能想到的一些可能的挑战如下：

  样本量过少。毕竟按照Dalio对完整周期的定义，真正满足条件的正样本也就十来个，在统计学上是没有太多说服力的。负样本倒是不少，不知道是否能够从反面做一些论证？又或者，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，所以其实负样本也没啥用？

  对相关性和因果性的论证不够严谨，有点似是而非。看似每个大周期里八个因素都有先扬后抑的曲线，但仔细看下去，似乎每个周期里面各个因素起伏的顺序都是不一样的，比如对于大英帝国和中国来说，最先崛起的是成本优势，之后才是教育，等等；

  如何定义国家实力？这是一个最难的问题，也是我对于Dalio的模型最大的疑问所在。在书中，Dalio将其定义为“国家财富和权力”，在计算的时候取的是“18个实力指标的平均值”，也就是说，在这些周期曲线里我们看到的国家实力是8个“决定因素”和10个“辅助+其他因素”的算术平均，但为什么要取算术平均呢？为什么要用如此复杂的一个公式来定义国家实力？为什么是这18个因素（比如那个“借鉴历史的能力”就让我很无语）？没有其他因素遗漏了吗（比如人民群众的幸福指数、平均寿命等）？

  对各因素的量化方法是否合理，有待探讨。例如对教育指标的衡量方法是“基础教育和高等教育，两方面的份量大致相同，其中一半权重衡量的是受过各种级别的教育的绝对人数，另一半衡量的是质量，如高校排名、考试成绩和平均受教育年限”，而对“创新与技术”的衡量方法是“衡量发明创造、技术进步与创业精神，其中一半权重衡量一国在关键创新指标（如专利、科研人员人数、研发开支和风险投资资金）中所占的绝对份额，另一半衡量外部排名和人均创新指标的综合（用来反映经济中创新的广泛程度）”，这些权重的制定是否合理？

  技术的进步是否改变了世界？换句话说，按照Dalio的假设，1500年以来的几百年，世界始终按照同一套机制运转，同样的事情一遍又一遍的发生。换句话说，贪婪的人性没变，所以周期律也没变。但工业革命之后，人类的生产力有了指数级别的提升（看到过一种说法，人类历史上只发生了一件重要的事情，就是技术进步），这是否对于人类的命运有什么影响？尤其是在整个世界脱实向虚的今天，生产力的来源从劳动变成了数据和算力，价值的逻辑变了，会导致社会运行机制的变化吗？

  当然，我非常清楚这些问题都没有完美的答案。想要去搭建一个能够解释历史的量化模型，原本就是非常艰难的事情。按照王立铭的说法，这属于“放养理论”而不是“盖楼理论”，将历史重新运行一遍，世界一定不是今天的样子。我们只能去试图逼近一个标准模型，因此这些就当做是吹毛求疵吧。 最后，了解这个模型有什么用？“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。老祖宗说得在理，一通分析下来，不过是让我们对于当前的宏观形势有了自以为更好但大概率是错（至少是不够精确）的猜测而已。但人就是这样一台强化学习的机器，通过不断地假设检验来学习，提高自己生存的概率。 Dalio在全书的最后预测，美国正在走向衰落，而中国正在走向巅峰。讽刺的是，现实当中似乎还未看到类似的迹象，那么到底是模型错了，还是模型真正预测到了我们尚且无法看到的未来？我们应该对中国的未来感到乐观么？同样，书中还预测到，美国不可能心甘情愿地交出世界第一的宝座，盟主交接的过程必然伴随着一番折腾，整个世界山雨欲来。这就好像100年前的欧洲，人们习惯了安居乐业与和平稳定，完全无法想象接下来几十年的世界大战和血雨腥风。如此看来，我们应该对世界的未来感到悲观么？ 没有永远的强盛，也没有永远的衰落。即便我们忧国忧民，但日子还是要一天天地过。不以物喜，不以己悲。做最坏的准备，但永远对未来抱有最好的期待。毕竟，如大仲马说的，“人类所有的智慧可以归结为两个词 — 等待和希望。”

  以上。

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• 菜根谭：朴素的人生哲学

  作者：春天花会开 发布时间：2010-04-22 22:16:45

         现代社会物质文化各个方面越来越发达，我们未必活得更快乐更幸福，相反我们变得患得患失。

     《菜根谭》讲述的是朴素的人生哲学，看似平淡无奇的句子蕴含着发人深思的意义。生活或许真的就是平淡，中庸之道也许才是人生应该遵循的原则。

      读这本书，至少可以让我们浮躁的心变得平静，用不一样的眼光发现生活之美。

      配合蔡志忠的漫画，让有些枯燥的句子变得生动幽默，增加了可读性。

      让我印象最深的一段话是：风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。

      

      

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• 笔记

  作者：warfalcon 发布时间：2013-05-31 08:53:49

   首发于微信（read01）,20130529 ,20130530

  转载文章请注明作者、微信号和详细出处，否则会向微信举报，死磕到底。

  如果你对贫穷这个话题有兴趣，这本书读起来会非常有意思，这本书的二个作者一直在深入各个国家的底层，有大量的亲身经验，从实际到理论非常的扎实，全书一直在 探讨到底什么样的援助会改变穷人的现状？

  1、常识决定命运

  我们一直在说知识改变命运，但对于达到贫困线（贫困线：是指每天收入低于99美分）以下的穷人来说是常识在决定命运，当收入低于一定程度后，所有的获取消息渠道都要花钱，比如电视、报纸、书籍和网络。 在这种情况下对于普通人所了解的常识，穷人很难了解和知道，更麻烦的是他们无法判断哪个是真的哪个是假的。

  书中举了一些深刻的例子：印度最贫穷的人身体很瘦小，而原因在于这一代人的母亲在童年时间就营养不良，因为才会生下身材较为矮小的孩子。 印度国家家庭卫生研究所显示，约一半5岁以下的儿童发育迟缓，其中四分之一的孩子极度营养不良。

  而营养不良的原因不是因为贫穷，而因为缺少常识而导致的疾病，比如印度有男性有24%和56%的女性都患有贫血症。 他们并不了解补充铁元素和加碘盐的重要性，并不是买不起，而当他们有钱的时候会买一些更好吃的食物或减少乏味的东西比如电视机。 印度人为会婚礼和葬礼花费哪以想象的金钱（中国人也一样）。

  在印度的乌代布尔城，作者跟一些政府医疗机构的护士聊天时得知：曾经有个患痢疾的小孩来看病，护士们只能给母亲一盒口服补液。 然后，绝大多数的母亲不相信口服补 液可以治病，然后永远不会在来。

  现在面临的问题是穷人不知道疫苗的好处，基础教育的重要性，不知道应该使用多少化肥，不知道哪种方法大幅减少疾病的产生，而这些常识的每一样后果都会导致非常严重的疾病， 而政府或媒体想传播正常的常识必须简单而有吸引力，这很难做到。

  2、越穷责任就越多，在一些小事上会经常判断出错

  穷人经常把钱花在昂贵的治疗上而不是预防上，而他们生病时所选择的医疗方式也经常不靠谱，导致恶性循环。 如果很穷缺少常识而生病，而为生病而花钱，因为花钱而变得更穷。

  比如有人知道化肥的重要性，而当他们有钱时不会去买化肥，然后钱就一点点被家庭日常开支所消耗，而当他们化肥时已经没钱，不用化肥，粮食就是产量很少。

  还有教育，对于十多岁的孩子来说，如果在学校学不到有用的东西就毫无用处，会去选择打工赚钱。 而很多穷国的公立学校只保证完成基本的课程而不是学到东西。 而且公交学校的老师也会经常出错，比如印度公立学校50%的教师都会在上课缺席。

  对于很多人来说借钱供10岁的孩子上学，并指望他们在20岁时能挣到钱就是一个白日梦。 而很多公立学校的教学大纲是精英式的而不是普通式的，这会淘汰大量孩子。

  而穷人的日常生活充满各种风险，同样的一场灾害可以会造成更大的伤害。而他们降低风险的方式常常都不靠谱。

  3、穷人缺少利润总处于不利地位,面对穷人的服务正减少或消失

  从整个世界来说，穷人处于链条的最底层，很多政策都对穷人不利或者说穷人没有价值不少面对穷人的服务正减少或消失。

  对于普通人来说，有各种保险，可以出现各种灾难时进行援助，但对于穷人来说这个保障是不存在的。 同时穷人并不真正了解保险的运行方式，就是偶尔当他花钱后，如果一/二年内没有出现问题，也会非常容易放弃。 但书中提到一种现象很有意思，在某些地方进行一次简单的家访可以让购买天气保险的人数提高四成。

  针对印度的多个调查发现，约三分之二的穷人都借过钱，但只有关6.4%是走的正规渠道，大多数都是非正规的渠道。 这种方式的利息高到月息3.84%，相当于年息57%.

  很多政府和组织都用不同的方式偿试向穷人进行小额贷款。 ，他们发现这种去做的成本太高，很难去了解借款人的信息，最麻烦的很难收回钱。

  到后来出来一些专门的小额信贷机构向穷人进行了贷款，但这些贷款没有让他们的生活发生彻底的改变。 小额信贷机构的严格及规范让很多人还是选择非正规的贷款方式，同时这些机构要求贷款人每周都需要有足够的流动资金按时还款，这也阻碍了不少人，最直接的说法 就是小额信贷的规则是不容忍任何失败。 同时他们还经常会遇到一些媒体的负面报道，有时这些报道会彻底毁掉这些公司，或者几条简单的新闻就让这类公司陷入困境。

  穷人所面对的自我控制诱惑更多，而各种突发事件也就越多，当我们越富有时，这些决定能非常容易做到，但对于穷人来说是很大的问题，当长年生活在巨大的压力下，由压力产生的皮质醇会使我们做出更冲动的决定。 因此，穷人只能以更少的资源完成更艰苦的任务

  4、穷人企业家

  穷人的头脑有时会非常精明，他们天生就有企业家的潜质，只要给他们提供适当的环境及在起步时做的一点儿推力，很容易就会让他们摆脱贫穷。

  穷人企业家面临着二个最大的问题：

  - 他们经营的都是小生意

  - 在大多数情况下，这些小生意赚不了多少钱

  这些生意的边际收益很高，但总体收益很低。 就是说他们有250美元时比美国最成功的公司赚的都要多，但拿到500元时并不会增长很多。

  同时他们借不到足够的钱来跨越驼峰，突破临界点赚到更多的钱。 大多数小企业主认识到永远也赚不到那么多钱，就不会全身心地投入自己的生意，很多人做生意只是在买一份工作，他们这样是做因为别无选择。

  5、政策

  针对于慈善机构最大的问题，是不知道如何有效的把钱花出去，很难哪些方式对帮助穷人会更有效。 这本书的作者把医学中为评估新药的效果而采用的随时对照实验来解决这个问题。

  哪怕在一个非常落后、效率低下的国家也有很好的解决方法，针对腐败和渎职也同样能找到好办法，只要能找到深层次的结构问题就有办法。

  虽然政治局限性是真实存在的，但在改进机制和政策方式上，当你认真的了解每个人的动机及局限性，就可以制定更有效的政策和机制。

  改变人们的期望是不容易的，但并不是不可能，比如当村里出现女官员时，村民会不在歧视女政治家 。 成功能更来更大的成功，当一种情况得到改变时，这种改变本身丈会影响人们的信念和行为。 因此，在启动一个良性循环时，人们不应害怕必要的付出。小的变化可以带来大的影响

  今天@twotwo 给我分享了一个天涯的帖子，，从另一个角度讲了一个穷恒穷的故事。

  http://bbs.tianya.cn/post-funinfo-4011358-1.shtml

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• 超好的关于意识的科普书

  作者：MacGay 发布时间：2009-05-12 22:35:08

  意识一向被认为是宗教的最后领地。。。可惜也早被攻陷。。。

  此书的好处，在于以开放性的概念，与读者一道探索意识的幽暗之处。。。并不回避未知。。。

  处处安排的练习和问题。。。不时让人觉得自己的固有观念大受挑战。。。实在是一种绝佳的科学思维练习。。。

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• 为思想描绘蓝图

  作者：嗜书人 发布时间：2012-07-24 15:56:59

  博赞的思维导图系列早已在大陆遍地开花，相信大家对“思维导图”这个名词都不陌生。本人也买了博赞的《思维导图》，尚未打开研究，心里总是担心会很难自己学不来。正巧得到了这套《你的第一本思维导图操作书（学生版）》，作者是陈资璧和卢慈伟老师。看了这套书之后，感觉自己先选择看这套书的决定是正确的，正如作者所写：“针对学习思考过程，通过图文搭配，拆解成步骤的操作说明，这却是第一本也是最详细的一本。”

  本书系统完备，解说清晰，举例有趣。在每个章节前边都有简单的介绍，说明本章的学习目的。正文的讲解简化而清晰，并配有大量图例。在章尾都配有《重点整理》，最具特色的是各个环节均有思维导图的形式进行说明和总结。从内容的安排上，先从学会看图教起，同时介绍思维导图的结构和类型，然后逐步教授如何画出思维导图，由浅入深，循序渐进。

  学习思维导图的最大障碍，本人认为有两点：一、缺乏想象力。刻板的应试教育之下，永恒的追求唯一的标准答案，早就造成大脑僵化。本书亦有对这一情况的针对和解决，手把手教你开启自由的想象。二、不会画图。刚刚看这本书，就开始发愁，这个要画思维导图不是美术专业，也得进行过美术学习的人才能画出漂亮的思维导图吧。特别细心的作者在本书的后半部分开辟了很多章节，由浅入深的教我们怎么去画图像，怎样把图像和文字相结合。并且按照初级学员和进阶学员分别用递进的方法再培训。

  从最初的犹豫不自信，到看出思维导图的趣味和强大优势——想象力、逻辑性、系统性、形象性等等，到最后的充满信心跃跃欲试。

  如果还不会，不要紧，随书附赠了一本《你的第一本思维导图操作书（学生版）练习册》，本练习册是理论书的实践配套教材，完全按照理论书的章节进度来设置各种小练习。非常详细和贴心。另外，随书还附赠了一只四色圆珠笔，是思维导图专用笔啊。

  个人认为本书是一套比较好的《思维导图》入门级教材。而且是华人所写，不会有翻译方面的问题，推荐对思维导图有兴趣的读者去学习和对比。

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