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pdf书籍屋 - 计算机文化（原书第20版） - kindle 网盘 电子书 下载 全格式
本书资料更新时间：2024-11-04 08:40:08

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计算机文化（原书第20版）书籍详细信息
  • ISBN：9787111608332
  • 作者：琼·詹姆里奇·帕森斯 李在郁 
  • 出版社：机械工业出版社
  • 出版时间：2019-06
  • 页数：484
  • 价格：79.20
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：计算机科学丛书
  • TAG：教材 研究生/本科/专科教材 工学 
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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  • 更新时间：2024-11-04 08:40:08

寄语：

国内外众多*名大学选用的计算机导论教材，堪称计算机基础知识的百科全书

内容简介：

本书是国外大学采用的计算机基础课教材，适合偏文科和商科大学的计算机导论课或公共课使用。本书涉及了计算机科学的诸多方面，包含计算机相关知识，就像一部百科全书一样便于读者学习，增强读者对计算机科学的兴趣，为今后的课程学习打下坚实的基础。本书在内容安排上既体现了计算机科学的广度，又兼顾了相关主题的深度，同时紧跟当前的技术发展趋势，是一本不可多得的教学用书。

书籍目录：

出版者的话

译者序

前言

作者寄语

第1章　数字化基础 1

第2章　数字设备 12

2.1　A部分：设备基础 12

2.1.1　计算机 13

2.1.2　电路和芯片 15

2.1.3　组件 17

2.1.4　维护 18

2.1.5　快速测验 21

2.2　B部分：设备选择 21

2.2.1　企业计算机 21

2.2.2　个人计算机 22

2.2.3　利基设备 24

2.2.4　选择数字设备 25

2.2.5　快速测验 29

2.3　C部分：处理器和内存 29

2.3.1　微处理器 30

2.3.2　处理器是如何工作的 32

2.3.3　性能 34

2.3.4　随机存取存储器 36

2.3.5　只读存储器 38

2.3.6　快速测验 39

2.4　D部分：存储 39

2.4.1　存储基础 40

2.4.2　磁存储技术 41

2.4.3　光存储技术 43

2.4.4　固态存储技术 44

2.4.5　云存储 46

2.4.6　备份 47

2.4.7　快速测验 51

2.5　E部分：输入和输出 51

2.5.1　附加工具 51

2.5.2　扩展端口 52

2.5.3　蓝牙 55

2.5.4　设备驱动程序 56

2.5.5　显示设备 56

2.5.6　打印机 60

2.5.7　物联 62

2.5.8　自动驾驶 64

2.5.9　快速测验 65

第3章　网络 66

3.1　A部分：网络基础 66

3.1.1　通信系统 67

3.1.2　通信信道 68

3.1.3　网络拓扑结构 71

3.1.4　网络节点 73

3.1.5　通信协议 75

3.1.6　快速测验 76

3.2　B部分：因特网 76

3.2.1　背景 77

3.2.2　因特网基础设施 78

3.2.3　包 80

3.2.4　因特网地址 82

3.2.5　域名 84

3.2.6　快速测验 88

3.3　C部分：因特网接入 88

3.3.1　连接基础 88

3.3.2　有线电视因特网服务 92

3.3.3　电话网络因特网服务 93

3.3.4　卫星因特网服务 95

3.3.5　移动宽带服务 96

3.3.6　Wi-Fi热点 98

3.3.7　快速测验 99

3.4　D部分：局域网 99

3.4.1　局域网基础 100

3.4.2　以太网 101

3.4.3　Wi-Fi 103

3.4.4　配置你自己的网络 104

3.4.5　网络监控 109

3.4.6　物联网 110

3.4.7　快速测验 112

3.5　E部分：文件共享 112

3.5.1　文件共享基础 112

3.5.2　访问局域网文件 113

3.5.3　共享你的文件 116

3.5.4　基于因特网的共享 118

3.5.5　Torrent 119

3.5.6　快速测验 122

第4章　万维网 123

4.1　A部分：万维网基础 123

4.1.1　万维网概述 124

4.1.2　演变 125

4.1.3　网站 126

4.1.4　超文本链接 127

4.1.5　URL 129

4.1.6　快速测验 133

4.2　B部分：浏览器 133

4.2.1　浏览器基础 134

4.2.2　定制 137

4.2.3　浏览器缓存 140

4.2.4　快速测验 144

4.3　C部分：HTML 144

4.3.1　HTML基础 145

4.3.2　HTML编辑器 147

4.3.3　CSS 149

4.3.4　动态网页 151

4.3.5　创建网站 152

4.3.6　快速测验 155

4.4　D部分：HTTP 155

4.4.1　HTTP基础 155

4.4.2　cookie 157

4.4.3　HTTPS 160

4.4.4　快速测验 162

4.5　E部分：搜索引擎 162

4.5.1　搜索引擎基础 162

4.5.2　制定搜索 167

4.5.3　搜索隐私 169

4.5.4　使用基于万维网的源材料 171

4.5.5　快速测验 172

第5章　社交媒体 173

5.1　A部分：社交网络 173

5.1.1　社交媒体基础 174

5.1.2　社交网络的演变 176

5.1.3　社交网络基础 177

5.1.4　地理社交网络 178

5.1.5　社交网络分析 181

5.1.6　快速测验 183

5.2　B部分：内容社区 183

5.2.1　演变 184

5.2.2　媒体内容社区 185

5.2.3　知识产权 187

5.2.4　知识共享 189

5.2.5　快速测验 191

5.3　C部分：博客及其他 191

5.3.1　博客 192

5.3.2　微博 194

5.3.3　维基 196

5.3.4　快速测验 199

5.4　D部分：在线通信 199

5.4.1　通信矩阵 199

5.4.2　电子邮件 200

5.4.3　在线聊天 205

5.4.4　网络协议通话和视频技术 206

5.4.5　快速测验 208

5.5　E部分：社交媒体价值观 208

5.5.1　身份 208

5.5.2　声誉 210

5.5.3　隐私 212

5.5.4　快速测验 215

第6章　软件 216

6.1　A部分：软件基础 216

6.1.1　基本要素 217

6.1.2　分发 219

6.1.3　软件许可证 221

6.1.4　假冒和盗版软件 224

6.1.5　快速测验 225

6.2　B部分：操作系统 226

6.2.1　操作系统基础 226

6.2.2　Microsoft Windows 229

6.2.3　Mac OS 232

6.2.4　iOS 234

6.2.5　安卓 235

6.2.6　Chrome OS 236

6.2.7　Linux 236

6.2.8　虚拟机 237

6.2.9　快速测验 239

6.3　C部分：应用程序 239

6.3.1　Web应用程序 239

6.3.2　移动应用程序 241

6.3.3　本地应用程序 242

6.3.4　卸载软件 245

6.3.5　快速测验 247

6.4　D部分：生产力软件 247

6.4.1　办公套件基础 247

6.4.2　文字处理 248

6.4.3　电子表格 251

6.4.4　数据库 254

6.4.5　演示 256

6.4.6　快速测验 257

6.5　E部分：文件管理实用程序 257

6.5.1　文件基础 258

6.5.2　文件管理工具 260

6.5.3　基于应用程序的文件管理 264

6.5.4　物理文件存储 266

6.5.5　快速测验 268

第7章　数字安全 269

7.1　A部分：安全基础 269

7.1.1　加密 270

7.1.2　认证 271

7.1.3　密码 274

7.1.4　密码管理器 277

7.1.5　快速测验 279

7.2　B部分：恶意软件 280

7.2.1　恶意软件的威胁 280

7.2.2　计算机病毒 280

7.2.3　计算机蠕虫 283

7.2.4　木马 284

7.2.5　杀毒软件 285

7.2.6　快速测验 290

7.3　C部分：在线侵入 290

7.3.1　侵入威胁 291

7.3.2　0-day攻击 294

7.3.3　NETSTAT命令 295

7.3.4　防火墙 296

7.3.5　快速测验 299

7.4　D部分：拦截 299

7.4.1　拦截基础 299

7.4.2　双面恶魔 300

7.4.3　地址欺骗 301

7.4.4　数字证书破解 302

7.4.5　IMSI捕获器 304

7.4.6　快速测验 305

7.5　E部分：社会工程学 305

7.5.1　社会工程学基础 306

7.5.2　垃圾邮件 307

7.5.3　网络钓鱼 310

7.5.4　域欺骗 312

7.5.5　流氓杀毒软件 314

7.5.6　PUA 315

7.5.7　快速测验 316

第8章　信息系统 317

8.1　A部分：信息系统基础 317

8.1.1　企业基础 318

8.1.2　事务处理系统 321

8.1.3　管理信息系统 323

8.1.4　决策支持系统 324

8.1.5　专家系统 326

8.1.6　快速测验 327

8.2　B部分：企业级应用 328

8.2.1　电子商务 328

8.2.2　供应链管理 330

8.2.3　客户关系管理 332

8.2.4　企业资源规划 334

8.2.5　快速测验 335

8.3　C部分：系统分析 335

8.3.1　系统开发生命周期 336

8.3.2　计划阶段 337

8.3.3　分析阶段 341

8.3.4　文档工具 342

8.3.5　快速测验 345

8.4　D部分：设计和实施 345

8.4.1　设计阶段 346

8.4.2　评估和选择 348

8.4.3　应用程序规范 349

8.4.4　实现阶段 350

8.4.5　文档和培训 352

8.4.6　转换 352

8.4.7　维护阶段 353

8.4.8　快速测验 355

8.5　E部分：系统安全 355

8.5.1　风险中的系统 356

8.5.2　数据中心 356

8.5.3　灾难恢复计划 358

8.5.4　数据泄露 359

8.5.5　安全措施 361

8.5.6　快速测验 364

第9章　数据库 365

9.1　A部分：数据库基础 365

9.1.1　运行数据库和分析数据库 366

9.1.2　数据库模型 370

9.1.3　快速测验 378

9.2　B部分：数据库工具 378

9.2.1　数据库工具基础 378

9.2.2　专用应用程序 379

9.2.3　文字处理软件数据工具 381

9.2.4　电子表格数据工具 382

9.2.5　数据库管理系统 384

9.2.6　快速测验 388

9.3　C部分：数据库设计 388

9.3.1　定义字段 389

9.3.2　数据类型 392

9.3.3　规范化 393

9.3.4　排序与索引 395

9.3.5　设计交互界面 397

9.3.6　设计报表模板 399

9.3.7　快速测验 400

9.4　D部分：结构化查询语言 401

9.4.1　SQL基础 401

9.4.2　添加记录 403

9.4.3　搜索信息 404

9.4.4　更新字段 406

9.4.5　连接表 407

9.4.6　快速测验 409

9.5　E部分：大数据 409

9.5.1　大数据基础 409

9.5.2　大数据分析 412

9.5.3　NoSQL 413

9.5.4　快速测验 420

第10章　编程 421

10.1　A部分：编程 421

10.1.1　编程基础 422

10.1.2　编程计划 423

10.1.3　编写程序 426

10.1.4　程序测试和文档 428

10.1.5　快速测验 432

10.2　B部分：编程语言 432

10.2.1　语言演变 433

10.2.2　编译器和解释器 436

10.2.3　范式和语言 438

10.2.4　工具集 440

10.2.5　快速测验 442

10.3　C部分：过程化编程 442

10.3.1　算法 442

10.3.2　伪代码和流程图 445

10.3.3　控制流 447

10.3.4　过程化应用程序 452

10.3.5　快速测验 453

10.4　D部分：面向对象编程 453

10.4.1　对象和类 453

10.4.2　继承 455

10.4.3　方法和消息 456

10.4.4　面向对象程序结构 459

10.4.5　面向对象应用程序 461

10.4.6　快速测验 462

10.5　E部分：声明式编程 462

10.5.1　声明式范式 462

10.5.2　Prolog事实 463

10.5.3　Prolog规则 466

10.5.4　交互式输入 468

10.5.5　声明式逻辑 469

10.5.6　声明式应用程序 470

10.5.7　快速测验 471

作者介绍：

琼·詹姆里奇·帕森斯（June Jamrich Parsons） Parsons博士拥有20多年的大学任教经历，并于1995年获得ICCP认证。她于1992年开始编写并创建教育软件，目前是Veative VR Labs的内容总监，以及MediaTechnics公司的作者兼执行战略家。她于2017年获得Franklin Silverman终身成就奖，以表彰她在创作方面的卓越成就以及对其他作家的支持和服务。她还是《Practical Computer Literacy》《Practical PC》《Practical Microsoft Office》《Practical Open Source Office》等书的联合作者，并曾获得卓越教材奖。

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原文赏析：

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丛书信息：

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等

其它内容：

前言

21世纪的大学毕业生应该具有丰富的知识储备，能够高效地解决快速发展的数字技术所带来的社会、政治、经济和法律问题。

如今，学生通过各种数字设备获得的知识并不系统。本书会帮助学生建立起组织这些知识的框架，并为学生理解新概念打下基础，这对我们在数字世界中的职业生涯和生活方式至关重要。

彻底的修改。本书进行了修改和更新以便提升学习效率，并介绍了如今使用的各种数字设备。本书重点关注覆盖现代生活的连接性和保护它所必需的安全性。

针对性的学习指导。这本屡获殊荣的教材为主动学习提供了针对性的学习指导，可以让学生成功参与其中。本书使用了Mindtap数字平台，提供了互动反馈和新的合作机会，学生会从中受益良多。

有条理的阅读。简洁的段落和清晰的表述方式有助于学生把握概念并学习如何阅读专业资料。

保持记忆。什么才是有效的学习方法，记笔记抑或复习？据研究，学生仅通过回忆他们阅读、看到或听到的资料就能够高效地学习。这就是本书提供连续测验的原因。书中几乎每一页上都有“快速检测”，这些检测能帮助学生在阅读或之后复习时回忆起关键概念。各节末尾的“快速测验”则有助于巩固学习成果。

实践。本书提供了大量的实践信息，包括如何使用应用、如何管理文件、如何创作内容、如何配置安全软件等。“试一试”这种贯穿全书的实践向学生展示了如何将概念快速应用到现实世界中去。

对社交媒体的新探索。当然，学生会使用社交媒体，但是他们真的熟悉社交媒体蜂巢、地理位置和社会关系图等底层概念吗？他们跟上知识共享和知识产权概念的步伐了吗？他们能辨别虚假新闻吗？他们理解在线身份、隐私和名誉管理的重要性了吗？第5章提供了对社交媒体的全新探索方式，在深入研究概念的同时，也提供了实用的技巧。

的技术。数字技术正在快速演变。本书让学生了解树莓派、3D打印机、智能应用、lightning端口、USB-C、加速度传感器、陀螺仪传感器、磁力传感器、Mac OS、Windows 10、虚拟现实头盔、Microsoft Edge、虚拟机管理程序、双重认证、锁定勒索软件等技术，且不止于此。

编程实践章节。使用Python编程提供了高度交互化的编程活动，使得学生无须任何编程经验就可以进入程序的世界。Python是一种易于学习的语言，支持过程化和面向对象的编程。

带插图的表述。在学习过程中精心插入了流行的插图，为理解技术概念提供了重要的可视化辅助工具。

书籍介绍

本书是国外大学采用的计算机基础课教材，适合偏文科和商科大学的计算机导论课或公共课使用。本书涉及了计算机科学的诸多方面，包含计算机相关知识，就像一部百科全书一样便于读者学习，增强读者对计算机科学的兴趣，为今后的课程学习打下坚实的基础。本书在内容安排上既体现了计算机科学的广度，又兼顾了相关主题的深度，同时紧跟当前的技术发展趋势，是一本不可多得的教学用书。

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    看完略后悔。。。不过也算是对行业略有了解了

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  • 《不爱看书不是你的错》读后感

    作者：嘀 发布时间：2018-10-06 21:10:12

    买书的、去书店的人越来越少，街上的书店即将倒闭。于是一群小朋友们就读书还是不读书这个大学问进行讨论。看完这本书，最深刻的感受是——

    不要把看书想得太崇高

    。

    选自畿米《不爱读书不是你的错》

    我们总爱把读书这件事想得高尚，总是站在书楼上要求他人；我们把读书这件事情想得太美好，所以不能接受别人的其他选择。但是小朋友五花八门的答案可能离圆心更近，毕竟他们的世界更美好，更美好的世界不只有一点美好。

    书中引用了大量的名人名言，但这些大人视为信条的警句不足以说服这些小朋友，他们有更加感兴趣的事情。奥尔罕·帕慕克说：“某天，我读了一本书，然后我的人生就改变了”。小朋友们说：“说不定是变坏喔”，又及“我上了一个网站，人生才彻底被改变了”。不要把书想得太崇高，改变人生的，不是某一本书，真正改变的是你，而你才是改变你人生的动力。

    选自畿米《不爱读书不是你的错》

    J·K·罗琳说：“我不相信我书里的那种魔法，但我相信当你读到真正的好书时，会发生神奇的事”。小朋友说：“我只是个麻瓜”。不要把读书想得太崇高，以为看一本书就会有奇迹，大部分的我们都是普通人，并且大部分始终平凡。

    阿兰·德波顿说：“大多数让一本书成为好书的原因，是我们在最合适的时间读到它”。不要把读书想得太崇高，看书前不非得要净手焚香，或天时地利人和，只要投入，当下就是最合适的时间，哪怕此刻在卫生间。

    马拉美说：“世界上的事事物物，都是为了要被写成书而存在的”。不要把书看得太崇高，一样伟大的也有音乐，也有舞蹈，世界万物最后的归宿不一定是文字，文字只是平常。

    村上春树说：“能和某人谈一本你喜欢的书，而且他的感受和你一样，是人生最快乐的事”。不要把书想得太崇高，看书只是万千快乐之一，快乐的不是谈书评作，欢喜的是感同身受。

    毛姆说：“培养阅读的习惯，就是为自己建造一个几乎可以躲过人生任何痛苦的避难所”。不要把阅读想得太崇高，它不能让我们刀枪不入百毒不侵，但面对人生苦难，它会是个安心的角落，可以筑一堵墙摆放情绪。

    选自畿米《不爱读书不是你的错》

    不要把看书想得太崇高，阅读不过平常，看书，不为了炫耀。卢梭说：“读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒”。怕的不是看书多，而是以为自己看得多，阅读是平常不过的事，看得多是自己的收获，看得少是自己的选择，看书多不一定博学，看书少不一定无知。

    不要看书书想得太崇高，阅读很平常不过，不爱看书，不是你的错。孟德斯鸠说：“喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光，转换成巨大享受的时刻”。无聊很平常，阅读也平常，不阅读也平常。看书也罢，不看书也罢，全是为了让平常的无聊日子过得更舒心，所以如果阅读可以让你愉悦，那就看书吧；如果跳舞让你更舒服，那就跳舞吧。看书还是跳舞，音乐还是画画，这些都不是唯一答案，它们不是单选题，而只是人生这道题的多项选择。

    选自畿米《不爱读书不是你的错》

    最后，阅读不是标准答案，它和音乐舞蹈绘画一样只是选项之一，没有差别，所以喜欢看书，那就看吧；不爱看书，没关系，这没有错。不爱看书，不是你的错。

  • 家长们可以放心入的分级阅读。

    作者：花开半朵 发布时间：2024-05-20 22:54:05

    升小学前，我们一直坚持阅读，不过都是我读的多，孩子听的多。

    一到了小学才知道，识字量真的很关键，

    语文就不说了，数学题除了直接的运算，其他题目都是要读题，识字量跟不上，做题就会很吃力。

    所以提前做好一些识字储备是非常有必要的，要做到能识字，知其意，能组词，基本上基础就不错。

    市面上也有很多识字类的书籍，小羊上山的这套《儿童汉语分级读物》就很适合拿来给孩子打好识字的基础。

    很多家长都知道：英语是有分级阅读的，包括逻辑思维也有分级，反而是中文分级类的比较少。

    小羊上山的这套中文分级阅读，就非常适合给不同年龄段的孩子进行识字量的补充。

    内容丰富

    每个等级都是以读本为主，一套读本下来就能认识到不少的汉字，而且识字量是随着级别进行递增，难度也随着增加。

    一套读物有10个主题小故事，从不同的角度能吸引到孩子的阅读兴趣。

    读法多样

    对于低年龄段的孩子来说，肯定是家长阅读的更多。但是随着孩子识字量的增长，就可以慢慢从合作阅读-引导阅读-独立阅读。

    先培养孩子的阅读兴趣，在培养孩子独立阅读的能力。

    对孩子来说，光听可能会学会很多词汇，但是一定要落实到会读，才能更好的掌握。

    玩法多样

    根据孩子现在的年龄段，我们入手的是第5级，和前面的几级相比，不仅核心字的数量有所增加，还从内容上进行了拓展。

    这一级里有孩子们非常感兴趣的天文学的知识《太阳和八大行星》，还有猜字谜故事《乐乐猜字谜》。要知道2年级的孩子已经学会很多个中国传统节日了，对字谜也是兴趣正好的时候。

    除此之外，还有涂色本，识字表和奖状，等等工具，都能更好的帮助孩子去实现独立阅读。

    对家长来说，在不同阶段，选择的读本是不同的。但是小羊上山作为中文分级阅读还是非常值得入手的。而且还配有专门的家长手册，帮助家长更多的了解阅读的好处和方法，并运用到和孩子的教学中去。

    从基础的1级开始，识字量从少到多，识字度从易到难，就像是爬坡一样，一步步前进。而且还配有音频和拓展练习，先从阅读打好基础，在用音频磨耳朵，加深记忆。

    在学龄前打好阅读的兴趣和识字的基础，孩子就能更好的坚持独立阅读，也能培养起阅读的兴趣。

  • 我也希望这个世界有如A+B=C般简单

    作者：x人 发布时间：2010-05-28 00:22:46

         用了零零散散的时间去看这本书，结果就是我对这本书的认识也是零零散散的。

       很奇怪，当看多了其他五花八门的建筑表皮之后，会产生审美疲劳和厌倦。（对，我心里想的就是，天啊！难道我以后的人生就为了解决建筑表皮而生活吗？跟搞平面设计什么区别？）

       从不觉得建筑是简单的，不管喜欢它与否。所以在看过那么多以后，感到很沉闷。不断更换的视觉冲击，浅尝即止的内部。这些在遇到康之前都让人感到乏味极了。在这之前的很多建筑，我感觉不到人的存在。

       作者抱怨康的建筑表皮不好看，却同意内部让人感动。——忽然就让我觉得他前面的分析根本没分析完整。说实话，作者的分析是挺有条理性的，但他的方式似乎不是很正确。纯结构的分析容易让人产生困惑，这些比较里怎么看都是柯布和密斯合理（有如快餐一样简单），怎么看都是康莫名其妙（如果A+B=C都知道了，干嘛还要绕着圈子算呢？）。

       脱离了建筑思想的结构，如果不实用，那取其何用？那么是不是可以说康的建筑价值很奇怪？远在快餐之外？另外就是作者为了写作和观看的条理性整理出来的16个点，说实话还是不能让我感受到任何东西，仍然不明白康建筑的力从何而来。（难道作者就不想解决这个问题吗？）

       总而言之，这是本对比空间结构的实用入门工具书，却不是一本理解康的建筑的书。

       

       

       说实话我也希望世界就如A+B=C般简单。

       

  • 让我们一起在路上重遇最初的自己

    作者：永远的老朋友 发布时间：2014-10-22 12:51:54

           拿到湘君的这本《天上阿里 与神耳语》书的时候正是午后，天空灰蒙蒙的，像是要下雪的样子，虽然我知道这个南方海滨城市从来不会有雪。那个下午，我翻开了这本书，于是在湘君的文字里做了一个阿里的大梦。

           这些年喜欢徒步，喜欢去那些人迹罕至的地方，但有几个地方一直未能成行，藏区阿里便是其中的一个。这已经不是湘君第一次走进藏区了，只是这次当我走在雨崩的路上，湘君已经背着背包走入荒芜的阿里，湘君的字里行间仍然像熟悉的老朋友一样，向你诉说旅行中的感受以及似有似无的哀愁，而我只是在旁边喝着小酒安静地听她说这些故事，想象这些都发生在自己的身上。湘君的这本书，则更像是与一个老朋友坐下来，泡上一杯好茶，然后慢慢对你诉说着一个关于阿里、冈仁波齐的梦。书中的人多多少少都有我们身边某些人的影子，你或许是心有千千结执意转山的伟简、或许是为了遗忘爱而不停行走的巍川，或许是那个为了爱走天涯的秀辉，抑或是那个心念一人天涯孤旅的湘君……

           多少少少，湘君的文字里，有你有我这样的影子。每个曾经把爱情当做信仰结果碎了一地的人，为了遗忘都会一次次走向远方。或许每一个远离红尘独自行走的人都曾深情过，每个冈仁波齐转山的人都会有这样那样忧伤的故事，只是在这个冷漠的世界里缺少打开自己内心的那把钥匙而已。伟简、巍川心中存在的那些伤，一定非常刻骨铭心，或许他们会在某个无眠的深夜躲在角落里默默落泪，只是这些延伸的故事，你在湘君的文字里能读出来，但是你读不懂，可是你又切切实实的能感觉到， 或许那些深藏内心的故事太深刻了，根本无法一一诉说。如果说，那些过去就像一条通向大海的长河，而我们年少时的忧伤，犹如转山路上尖锐的石头，不一定会被岁月磨灭，可是，伴随时间变化，日升月落，自然会被淹没，那些淹没的伤太多，如果无法一一祭奠，不如让他们随着卓玛拉山口那飘扬的五色经幡一起永远留在冈仁波齐的路上吧。

    　　生活在城市里的我们，每天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的躯壳，喧闹着，躁动着，忘记了自己本来的样子，忘记了自己的出发点，每天忙着上班、忙着吃饭、忙着恋爱、忙着分手，忙着各种事情，都不知道何时能够停下脚步好好感受自己的人生，到最后也不知道忙的原因是什么，只是觉得大家都在赶路，稍不注意就会被比下去，就会被别人远远地甩在后面。于是，我们都像是永恒转动的机器，各自奔波在不知道未来何方的路上。生活能够打动自己的事情也越来越少，钢铁铸造的城市里，住着钢铁般的我们，心开始渐渐的顽固和坚硬，已经很少有冲动去好好爱一场，或者勇敢地走在路上，而这个时候，这样的一本书出现了，它用自己一种慢慢道来的姿态，告诉你，生活不是你想的那样，不是渐渐麻木的内心，而是你的灵魂应该一直都在路上。

           看完整本书，我很想问问湘君，你是否也是一个行走在路上但是依然感到孤单的人？其实曾经和我们说好的人，往往最后因为这样那样的原因，最终我们失去了她，也失去了我们最初的自己。

           湘君的这本书，完全适合一个人慢慢阅读，可以在某个咖啡馆、在家中的某个午后、在床上的某个夜晚，翻开阅读，湘君娓娓道来的故事，会立刻把你吸引到阿里、冈仁波齐以及那些走在路上的熟悉的你我。

            年轻的时候我们可以为所欲为，可以去做我们想做的事情，可以遇见不同的人，见识不同的风景，而当我们渐渐长大，慢慢地就不敢了，害怕失去、害怕孤独、害怕一无所有，唯有那些勇敢的人一直都在路上，唯有那些心怀着坚定梦想的人，会把岁月过得如此平凡但特别。

             读完这本书，你会发现，自己其实，不是一个人在这条路上。 我们会沉寂在湘君的文字中， 沉寂在无边荒芜的阿里大环线，沉寂在湘君的淡淡哀愁以及秀辉的无望中，只是看到湘君因雪盲错失冈仁波齐的时候我有满脸的泪，这不是她的阿里大环线，更像是我们每个走在路上的人的阿里大环线。

           或许每个走在路上的行者都应该走一次荒芜的阿里，也许我们在路上会慢慢找回那个丢失了的最初的自己。 这个世界上没有人会一直都在路上，我们在路上遇到不同的人，见识不同的风景，但最特别的，是在路上，偶遇另外一个自己，这个时候我们才会懂，走遍了世界，也不过是为了找到一条走回内心的路……

  • 经典看一遍是不够的

    作者：香蕉爱上帝 发布时间：2012-06-05 19:24:08

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下载评价

  • 网友 冯***丽：

    下载速度：8分 / 书籍完整：4分 / 阅读体验：7分

    ( 2024-11-02 16:22:04 )

    卡的不行啊

  • 网友 訾***雰：

    下载速度：4分 / 书籍完整：4分 / 阅读体验：3分

    ( 2024-11-02 16:14:44 )

    下载速度很快，我选择的是epub格式

  • 网友 孙***夏：

    下载速度：9分 / 书籍完整：5分 / 阅读体验：6分

    ( 2024-11-02 16:20:35 )

    中评，比上不足比下有余

  • 网友 扈***洁：

    下载速度：10分 / 书籍完整：6分 / 阅读体验：4分

    ( 2024-11-02 17:17:26 )

    还不错啊，挺好

  • 网友 冉***兮：

    下载速度：3分 / 书籍完整：10分 / 阅读体验：7分

    ( 2024-11-02 18:10:50 )

    如果满分一百分，我愿意给你99分，剩下一分怕你骄傲

  • 网友 印***文：

    下载速度：3分 / 书籍完整：6分 / 阅读体验：10分

    ( 2024-11-02 16:26:16 )

    我很喜欢这种风格样式。

  • 网友 权***波：

    下载速度：9分 / 书籍完整：9分 / 阅读体验：3分

    ( 2024-11-02 16:15:39 )

    收费就是好，还可以多种搜索，实在不行直接留言，24小时没发到你邮箱自动退款的！

  • 网友 田***珊：

    下载速度：10分 / 书籍完整：5分 / 阅读体验：4分

    ( 2024-11-02 17:17:25 )

    可以就是有些书搜不到

  • 网友 温***欣：

    下载速度：7分 / 书籍完整：7分 / 阅读体验：8分

    ( 2024-11-02 16:23:37 )

    可以可以可以

  • 网友 居***南：

    下载速度：9分 / 书籍完整：8分 / 阅读体验：3分

    ( 2024-11-02 16:15:38 )

    请问，能在线转换格式吗？

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作者：琼·詹姆里奇·帕森斯 李在郁 
TAGS：教材 研究生/本科/专科教材 工学 
下载格式： epub azw3 pdf txt mobi word kindle 
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